漢語拼音yw教案

漢語拼音yw教案

漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會(現國家語言文字工作委員會)漢語拼音方案委員會研究制定。下面，小編為大家分享漢語拼音yw教案，希望對大家有所幫助!

一、教學要求：

1、學會聲母y、w，讀準音，認清形，正確書寫;

2、學習y、w和單韻母的拼法;

3、學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。

二、教學重難點：

掌握聲母y、w的發(fā)音，記形和正確書寫，整體認讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。

三、教學準備：PPT、卡片

四、教學過程：

一、復習

1、抽讀字母卡片z c s zh ch sh rzi ci si zhi chi shi ri(復習整體認讀音節(jié)與聲母的`區(qū)別)

2、說說i、u的名稱(單韻母)

二、教學語境歌

1、出示語境圖;

2、說說圖上畫了誰?他們在干什么?

3、師：媽媽這么關心寶寶，那么我們來看動物媽媽怎么做的說說圓圈內畫了什么?它們在干什么?

4、教學語境歌;

(老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃，秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。)

師范讀、領讀

5、師：y和w是我們今天要學的最后兩個聲母，這堂課我們們先學聲母y。

三、教學聲母y

1、教學聲母y的讀音

(1)、幻燈：圖上畫的是什么?

(2)、把“衣服”的“衣”讀得輕短些，就是聲母y，也叫大衣。發(fā)音時，同韻母i有點相似，但是聲母y要讀得響而長，韻母i要讀得輕而短。

(3)、范讀、自讀、指讀。

2、教學聲母y的字形

(1)、聲母y像什么?

順口溜：古人衣領y y y 大樹杈y y y

(2)、聲母y的寫法

第一筆右斜，第二筆左斜彎，兩筆寫成y y y

(3) 、學生描紅

3、教學聲母w的讀音

(1)、幻燈：圖上畫的是什么?

(2)、把“烏鴉”的“烏”讀得輕短些，就是聲母w，也叫大w。發(fā)音時，同韻母u有點相似，但是聲母w要讀得響而長，韻母u要讀得輕而短。

4、教學聲母w的字形

(1)、聲母w像什么?

順口溜：屋頂相連www

(2)、聲母W的寫法

第一筆斜下斜上，第二筆斜下斜上，兩筆寫成www

(3) 、學生描紅

四、教學整體認讀音節(jié)yi、yu和wu

(1)、聲母y大衣，單韻母i小衣,小i小i膽子小,出門要由大y帶，大y和小i在一起就組成了整體認讀音節(jié)yi

(2)、比較yi和Y的區(qū)別

(3)、yi的四聲(讓學生當小老師教小朋友讀)

yī yí yǐ yì

醫(yī) 姨 椅 意

指名讀、齊讀

(4)、練習四聲兒歌

媽媽是醫(yī)生，阿姨來看病，坐在椅子上，媽媽注意聽。

(5)、教學整體認讀音節(jié)yu及四聲

(6)、大y和小i、都是好朋友，一起組成整體認讀音節(jié)，急急忙忙跑到y后面，組成整體認讀音節(jié)時，連帽子都跑掉了。

(7)、yu的四聲(讓學生當小老師教小朋友讀)

yū yú yǔ yù

淤 魚 雨 玉

指名讀、齊讀

(8)、教學整體認讀音節(jié)wu及四聲

(9) 、學習兒歌

聲母y，韻母i，兩人站一起，就是音節(jié)yi。

聲母w，韻母u，兩人坐一處，就是音節(jié)wu。

y和，一相遇，兩點就省去，變成音節(jié)yu。

五、鞏固練習

1、抽讀音節(jié)

指名讀、開火車讀→齊讀

2、區(qū)別聲、韻母和整體認讀音節(jié)。

y i ya yu yi

六、作業(yè)

抄寫聲母yw一行。