語文練習教學設計模板

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教學目標：

1、鞏固本單元學過的生字，讀準字音，正確書寫，能區分形近字。能認讀由熟字組成的6個詞語，了解它們的意思。

2、通過說和做，養成在學校學習的良好習慣。

課時安排：2課時

第一課時

教學目標：

練習13

教學過程：

一、指導練習第1題。

1、讓學生看圖，說說這是什么。其中電車課文中沒有出現，需要教師說明。

2、讓學生看圖寫字。

3、反饋矯正，寫錯的改正。

二、指導練習第2題。

1、讓學生自己讀讀，想想有沒有不懂的詞。把不懂的詞提出來。

2、重點學習走來走去和來來去去。走來走去可讓一位學生演示。來來去去可以是人在走，也可以是車輛行駛。看30課的圖，圖上有許多車輛，有的來，有的去，可以說來來去去。

三、指導練習第3題。

1、讓學生自己認讀、比較每組字，看看有什么不同。

2、指名口頭組詞。有的.可多組幾個。

3、寫下來。

第二課時

教學目標：

練習46

教學過程：

一、指導練習第4題。

1、讓學生自己讀第一行拼音，然后在第二行中找到讀這個音的字，連起來。

2、出示正確答案，學生自己訂正。

二、指導練習第5題。

1、告訴學生有的字讀音相近，我們要分清楚。

2、對比拼讀每組拼音。指名拼讀。

3、學生選擇漢字填人相應的括號中，全班學生都做完后，出示正確答案，讓學生自己訂正。

三、指導練習第6題。

1、說說每幅圖上的小朋友在做什么。圖意是：升國旗時立正敬禮：按時到校不遲到;看見老師問好;上課專心聽講;下課時和同學一起玩。

2、想想自己做到了嗎。做到的可以在圖下畫一朵小紅花，以后做得更好。還沒有做到的，要努力做到，做到了再畫上一朵小紅花。