8的分合計算機課件設(shè)計
8的分合計算機課件設(shè)計
設(shè)計思路：
結(jié)合幼兒的年齡特點和幼兒的實際發(fā)展水平，本著尊重幼兒，從幼兒的興趣點出發(fā)，以奪取金鑰匙為線索，由淺入深的設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)，通過談話了解幼兒的知識掌握水平，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
第二個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)新知識8的分法。通過搶椅子游戲，讓幼兒在游戲中、玩中掌握8的分法，把知識掌握放在游戲中，通過師生互動,幼兒在輕松愉快的游戲中，復(fù)習(xí)運用所學(xué)知識，在游戲中讓幼兒體驗幫助別人，得到快樂的情感體驗。利用游戲完成教學(xué)目標(biāo)。
第三個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)8的組成，通過數(shù)字卡片交朋友，幼兒掌握8的組成，在小魔術(shù)：“變變變”中幼兒通過和課件的互動，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并獲得成功的體驗。
設(shè)計意圖：
省編教材中的主題活動主要是涉及科學(xué)領(lǐng)域的活動，為了促進幼兒全面發(fā)展，根據(jù)幼兒的興趣而設(shè)計的這節(jié)計算課8的分合。把幼兒的認(rèn)知過程和游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中，在玩中掌握知識，得到發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，體驗幫助別人，讓別人得到快樂，同時自己也得到快樂的體驗。激發(fā)幼兒樂于參與數(shù)學(xué)活動的熱情
2、掌握8的分合方法，并運用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
活動準(zhǔn)備：
1、1——7的數(shù)字卡片若干 ；果樹兩棵、水果卡片；8的分合式；
2、課件
活動過程：
一、初步感知8的外形和意義
今天我給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍銈兿胫浪钦l嗎？看，它來了。（出示課件）引出數(shù)字8，幼兒認(rèn)讀。
數(shù)字8想邀請小朋友們到神奇的數(shù)字王國去旅行，但在出發(fā)前需要大家齊心協(xié)力，用我們的智慧克服困難拿到三把開啟數(shù)字王國的金鑰匙，大家有沒有信心得到金鑰匙。
1、小朋友們想一想，什么東西和8模樣相似。加深幼兒對8外形的`認(rèn)識。幼兒說出相應(yīng)的物體。
2、了解8的意義
8能表示什么？幼兒說出能用8表示的物體。
我們說出了這么多像8和8能表示的物體，數(shù)字8很高興獎勵給我們第一把金鑰匙。為了慶祝我們順利得到第一把金鑰匙，我們來做個搶椅子的游戲。
二、學(xué)習(xí)8的分合方法
1、游戲《搶椅子》
（通過游戲了解8的分法，讓幼兒在玩中學(xué)得知識）
2、用數(shù)字演示8的分法
3、復(fù)習(xí)8的分法（游戲粘水果）
我們的現(xiàn)場來了兩棵大樹媽媽，想請大家忙他們找回果實寶寶，現(xiàn)在請大家果實寫好寶寶身上的數(shù)字，然后送給大樹媽媽。
（幼兒分組填寫8的分式，通過游戲讓幼兒復(fù)習(xí)運用8的分法，體驗幫助別人的快樂。）
我們幫大樹媽媽找回了果實寶寶，高興嗎？我們用我們的聰明，幫助了大樹媽媽，為了感謝大家，大樹媽媽獎給了我們第二把金鑰匙，為了慶祝我們得到第二把金鑰匙，我們再來做一個有趣的游戲（交朋友）
4、學(xué)習(xí)8的組成
每人從自己的椅子底下拿一張數(shù)字卡片，當(dāng)教師出示1時，拿數(shù)字7的小朋友舉起卡片。
（幼兒在師生互動的游戲中,學(xué)習(xí)8的組成.）
5、進一步復(fù)習(xí)8的組成
大家看過葫蘆娃的動畫片嗎？我?guī)砹艘粋€寶葫蘆，能變出好多種東西，而且每種東西都是8個，現(xiàn)在請小朋友們當(dāng)小魔術(shù)師用你們的食指當(dāng)魔棒，對準(zhǔn)葫蘆說變變變，寶葫蘆就會變出很多種8個的東西，會變出什么呢？準(zhǔn)備開始。
大家快速說出還有幾個，寶葫蘆才能變出來。
我們讓寶葫蘆變出了這么多東西，寶葫蘆獎勵給我們最后一把金鑰匙。現(xiàn)在我們可以拿著我們的金鑰匙去數(shù)字王國旅行了。
