小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《感知4以內(nèi)的數(shù)量》

小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《感知4以內(nèi)的數(shù)量》

作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務(wù)之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《感知4以內(nèi)的數(shù)量》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

2、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

活動準備：

動物圖片(1只小兔子)，掛圖(2只小貓，3只小狗，4只小猴子)，“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。

活動重難點：

讓幼兒感知4以內(nèi)的.數(shù)與量的對應(yīng)。

活動過程：

一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、 念兒歌。

你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;

你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背;

你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

2、“小兔子”：“哇!你們念的好好聽呀!我也想和你們一起玩。”(請躲在一旁的高老師學小兔子的聲音。)

教師引導幼兒一起問“小兔子”：你是誰呀?” “小兔子”：“我是小兔子。”

師(幼)：“就你一個人嗎?”

教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了。”(讓幼兒分別點數(shù)小動物的個數(shù))

二、請客。(請動物吃東西)

師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎?”

幼：“好。”

師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?”

幼：“胡蘿卜。”

師：“一只小兔子，我們就送一個胡蘿卜給它吧。”(請幼兒送蘿卜給小兔子。)

依次請幼兒給小貓小狗送食物。

教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導幼兒說出：三添上一就是四。

請幼兒給小猴送桃子。

三、出示數(shù)字卡

師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。

請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。

出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。

四、結(jié)束。

師;“今天好開心呀，你們開心嗎?”

幼：“開心!”

師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎?”

五、活動延伸。(區(qū)角游戲)

教師對幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動：給小動物送食物;按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片;幫小狗找骨頭等。)

活動反思：

充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。