2024年高考勵(lì)志文章標(biāo)題
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高考勵(lì)志文章標(biāo)題篇一
你是不是有過(guò)月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹梢的遺憾？你是不是有過(guò)走了很遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)的懊惱？你是不是有過(guò)躊躇在外，不敢敲開夢(mèng)想之門的猶豫？親愛(ài)的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開夢(mèng)想之門吧！
夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線；夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。
雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過(guò)千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經(jīng)過(guò)千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過(guò)四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
夢(mèng)想是一種勇氣，因?yàn)樗麜?huì)讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過(guò)去的勇氣！夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，為了心中的夢(mèng)想，可以拋棄一切不必要的負(fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。
有什么能阻擋我們追尋夢(mèng)想的腳步？有什么能夠妨礙我們對(duì)夢(mèng)想的癡迷？有什么能迷失我們追夢(mèng)的方向？有什么能動(dòng)搖我們推開夢(mèng)想之門的決心？沒(méi)有！因?yàn)槲覀冇袥Q心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛；有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美；有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得異常珍貴。
擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因?yàn)閴?mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石；夢(mèng)想是石，能敲開成功的門；夢(mèng)想是門，能引導(dǎo)我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現(xiàn)理想。
高考勵(lì)志文章標(biāo)題篇二
幾乎每個(gè)中國(guó)學(xué)生，都不得不跨過(guò)的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來(lái)一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經(jīng)過(guò)你手下的一次次考驗(yàn)，于是，很快又會(huì)有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。
趁著自己走得還不算太遠(yuǎn)，我想簡(jiǎn)單地憑吊一下你，說(shuō)一說(shuō)那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。
所有的故事，都有一個(gè)或者平淡、或者激昂的開局，是的，20xx年的那個(gè)夏天，我們邁入了高三，和你開始了一段為期一年的長(zhǎng)跑。或許每個(gè)人，在開始時(shí)都是信心滿滿，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創(chuàng)造奇跡。
但是，慢慢的，我們也變?nèi)趿?，我們?cè)?jīng)以為，一切就好像童話里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功。可是，現(xiàn)實(shí)總是最無(wú)情地告訴我們，你錯(cuò)了！面對(duì)著越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)著自己越來(lái)越疲憊的身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開始懷疑，懷疑是不是每個(gè)人都可以到達(dá)彼岸，懷疑那通往夢(mèng)想的路上，是不是已經(jīng)沒(méi)有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習(xí)慣。每天，早起、學(xué)習(xí)；午飯、學(xué)習(xí)、晚自習(xí)；回家，學(xué)習(xí)、睡覺(jué)；早起。我們只是簡(jiǎn)單地將一天copy無(wú)數(shù)次。
于是，當(dāng)又一天結(jié)束后，我們不想再動(dòng)筆，不想打開書包，甚至大腦也不想再思考，只是插著耳機(jī)，靜靜地望著天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時(shí)也會(huì)問(wèn)自己：為什么？為什么我足夠努力，卻沒(méi)有進(jìn)步？為什么，他們永遠(yuǎn)那么強(qiáng)？但我知道，我必須堅(jiān)持下去。
6月8日，走出考場(chǎng)，狂歡，聚會(huì)，然后靜靜地等待成績(jī)。每年這個(gè)時(shí)候，都是一批批學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個(gè)符號(hào)，或許只是一個(gè)數(shù)字，他們和理想擦肩而過(guò)。拿到成績(jī)單的你，不要去主動(dòng)問(wèn)別人的成績(jī)，也不要向比你分?jǐn)?shù)低的同學(xué)炫耀什么，記得要去鼓勵(lì)、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢(mèng)想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分?jǐn)?shù)的贏家。但是每個(gè)人，都是生命的強(qiáng)者，每一個(gè)為夢(mèng)想執(zhí)著付出的同學(xué)，都值得我們?nèi)プ鹁?、去稱贊。
正如我們可以google到12億個(gè)故事，卻只能搜索到4億個(gè)結(jié)局，隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，你和我，總要天各一方，沒(méi)有長(zhǎng)亭古道的詩(shī)意。有些青春的故事，本身就沒(méi)有結(jié)局；有些話，也許埋在心里，一輩子也不會(huì)說(shuō)；有些往事，或許只能隨風(fēng)而去。當(dāng)我們意識(shí)到，從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有3年，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，穿著校服的日子，就這樣過(guò)去，我們知道，我們?cè)摳鎰e了。
于是，有些人，留在了故鄉(xiāng)；有些人，卻遠(yuǎn)赴千里之外的大學(xué)。其實(shí)，不管人在哪里，不管結(jié)局如何，我想，高考的意義，不是那一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，不是一紙“××大學(xué)”的通知書，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，去竭盡全力。
高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無(wú)回的單程票，沒(méi)有彩排。每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
高考勵(lì)志文章標(biāo)題篇三
這是一段心中藏之，無(wú)一日忘記的珍貴記憶，在逆境中，在復(fù)讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠(yuǎn)，扶搖可接。于是心底深處的那些夢(mèng)想，從不曾磨滅。
真的猛士，敢于直面慘淡的人生
我知道自己走進(jìn)了一個(gè)囚籠。
像是那遠(yuǎn)古時(shí)期的楚國(guó)遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長(zhǎng)鋏，冠切云，飲墜露餐落英，有著干云的立項(xiàng)滿腹的詩(shī)書一身的傲氣，卻也只能任風(fēng)塵遮蔽一身的白衣，低頭走進(jìn)那座牢籠。
楚囚最是悲哀，我一直固執(zhí)的這樣認(rèn)為，因?yàn)樗⒎亲繝柌蝗海瑓s一直太過(guò)自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。
高三時(shí)所有的年少輕狂，都在20xx年分?jǐn)?shù)發(fā)布的一瞬間化為一場(chǎng)巨大的諷刺。我曾信誓旦旦地說(shuō)即使是高三，也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個(gè)單薄的分?jǐn)?shù)，于是我的小說(shuō)本上一年內(nèi)多出了三萬(wàn)多的字?jǐn)?shù)?？墒钦嬲吹椒?jǐn)?shù)的時(shí)候才知道，計(jì)算機(jī)熒幕不會(huì)體諒你的絕望，也不會(huì)理解宣判時(shí)的悲涼，那一瞬間，夢(mèng)想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影，距離我如此遙遠(yuǎn)。
沒(méi)有人會(huì)想到我落榜，面對(duì)所有人的錯(cuò)愕與惋惜，我卻知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背負(fù)。
無(wú)所謂心情，難過(guò)悲傷對(duì)于我都是遙不可及的奢侈品，不出門，不接電話，不回短信，不上線，拒絕所有人的關(guān)心與安慰。
那就復(fù)讀吧，如果心里還有夢(mèng)想，如果，還不愿意向失敗低下高昂了十八年的頭。
父母都不贊成我復(fù)讀，媽媽怕我的心理承受不住，爸爸甚至認(rèn)為以我高三漫不經(jīng)心的狀態(tài)，再?gòu)?fù)讀也不會(huì)有任何結(jié)果，只會(huì)比第一次更糟。整整兩個(gè)月，家里都彌漫著濃濃的火藥味，我和爸爸不停地吵架、冷戰(zhàn)，爭(zhēng)論者毫無(wú)意義的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，眼淚總是替代了一切能發(fā)泄出的欲望，而窗外，夏日的陽(yáng)光正明媚的眩人眼目，我的.朋友們正在全國(guó)各地享受著屬于他們的最長(zhǎng)最美好的假期。
最終我還是贏了，如媽媽后來(lái)對(duì)我說(shuō)的，從沒(méi)有人能改變我做出的決定，從我小時(shí)候起他們就知道。
要不要回原來(lái)的班上，我也曾一度猶豫。
在我看來(lái)，愿意復(fù)讀的人是猛士，愿意來(lái)我們班上復(fù)讀的人是真的猛士，已經(jīng)在我們班上經(jīng)歷過(guò)一年高三深諳其黑暗艱苦還愿意再來(lái)一遍的人，就只能用圣斗士來(lái)形容了。在后來(lái)的高四，無(wú)數(shù)次，大家在交完卷子筋疲力盡后感嘆著對(duì)我說(shuō)，你真的太勇猛了你當(dāng)初怎么有勇氣回來(lái)再受一遍折磨啊，我也同樣筋疲力盡地哀嘆說(shuō)，我也不知道啊我一定是瘋了。
記得同宿舍的舍友曾出給我一個(gè)上聯(lián)讓我對(duì)：
西安事變，張無(wú)忌，楊不悔。
巧妙的事件與人名的結(jié)合，張楊兵諫，倚天屠龍，我最愛(ài)的金庸。而我對(duì)出的下聯(lián)，出自<射雕>，卻是對(duì)自己當(dāng)下處境一場(chǎng)徹徹底底的嘲諷：在我的中學(xué)這片舊土上，班主任孫老師沒(méi)有變化，我也依然待在同一個(gè)地方無(wú)法向前。
附中故地，孫不二，王處一。
那時(shí)我的朋友們已經(jīng)在大學(xué)里開始了自己新的生活，而我在與去年如出一轍的填涂講評(píng)中體驗(yàn)著物是人非事事休，總是想起那本不相干的一句;
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。
有什么苦是不能吃的？
如魚飲水，冷暖自知。
高四的學(xué)習(xí)生活，可以此一句話完整概括之。
在同班同學(xué)看來(lái)，復(fù)讀生們總是比他們幸福的吧?？梢蕴訉W(xué)、請(qǐng)假、遲到、早退、上課不聽、不交作業(yè)還永遠(yuǎn)擁有睥睨群雄的成績(jī)。還有什么可憂愁的呢？
是啊，假如你不曾經(jīng)歷那樣的失敗，假如你不曾看到在模考中從來(lái)沒(méi)超過(guò)你的無(wú)數(shù)同學(xué)們帶著比你優(yōu)異的高考成績(jī)昂首走進(jìn)大學(xué)而且你永遠(yuǎn)沒(méi)有翻盤的機(jī)會(huì)——因?yàn)槟銈冊(cè)僖膊粫?huì)有在同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻，假如你不曾在回來(lái)之后看到初生牛犢般的應(yīng)屆生們依然能夠考出比你高的分?jǐn)?shù)。
那種質(zhì)疑自己價(jià)值的恐懼感，沒(méi)有復(fù)讀過(guò)的孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)理解，我也希望你們一輩子都不要理解。
高考勵(lì)志文章標(biāo)題篇四
這一年，我們正高三，大家說(shuō)，高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，高三時(shí)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我們?cè)趹?zhàn)壕里摸爬滾打，期待著勝利的號(hào)角吹響。這一年，時(shí)間最終會(huì)風(fēng)干寫滿字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。
這一年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學(xué)校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間；滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的……醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉；看看課程表，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理；就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦；計(jì)劃著在語(yǔ)文課小憩一會(huì)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上完成未完成的物理作業(yè)；
這一年，我們正高三。喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群哥們?cè)谝黄鹌疝Z一番發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著nba、足球。
這一年，我們正高三。為了一道物理題我們可以熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，對(duì)哥們說(shuō)：晚飯我不想吃，你自己去吃吧！然后自己回到教室啃著數(shù)學(xué)題。對(duì)父母說(shuō)：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點(diǎn)的時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對(duì)自己說(shuō)：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了?？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)；
這一年，我們正高三。習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書……
一轉(zhuǎn)眼我們即將告別高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。
我們?cè)?jīng)堅(jiān)信，自己的青春會(huì)在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春。可我們卻又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩(shī)，想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過(guò)的哥們，想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……
想著將來(lái)在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，即將逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”嗎？
再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……
高考勵(lì)志文章標(biāo)題篇五
家有高考兒，每逢高考臨近，家長(zhǎng)難免患得患失。同學(xué)偶爾小聚，總會(huì)互相取經(jīng)。已經(jīng)上大學(xué)的傳授經(jīng)驗(yàn)，還沒(méi)高考的吸取教訓(xùn)，正在高考的聽取參考。所謂孩子高考，家長(zhǎng)如是。
現(xiàn)在，藝術(shù)類的考試基本已經(jīng)塵埃落定。聽同學(xué)言說(shuō)，有一位男生，成績(jī)一直很好，為了畫畫舍棄的學(xué)校而上了藝術(shù)生。原本在學(xué)校一直是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，成績(jī)也一直是名列前茅，可這次不管是聯(lián)考只得了個(gè)三b的分?jǐn)?shù)，所有單考，沒(méi)有一個(gè)考上，弄不好，只能上大專。
許多人在惋惜之余，都不得其解。若說(shuō)失常，一次兩次倒是說(shuō)得過(guò)去，全部如此一敗涂地，真是讓人百思不得其解。你不能說(shuō)是運(yùn)氣不好，他也不是沒(méi)有真材實(shí)學(xué)，更不能說(shuō)所有學(xué)校皆不喜歡他這類風(fēng)格手法。
我想的原因，該是心理問(wèn)題。
一直考得好，一直寄于的期望，一直都只聽到贊美與嘆服，一直都只想著我要考上怎樣理想的大學(xué)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，會(huì)有失常的時(shí)候。
第一次聯(lián)考失常，應(yīng)該是給了他太大的打擊，這樣的打擊因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有心理準(zhǔn)備從來(lái)不曾想過(guò)的失敗，讓他無(wú)法承受。接下來(lái)的考試，越怕就越考不好。
從來(lái)沒(méi)想過(guò)，會(huì)從高處跌落的人，一旦落入谷底，別說(shuō)是應(yīng)變能力，或者連求生的自信都無(wú)。
未曾蹚過(guò)江河，第一次看到大海排山倒海般的波濤洶涌，如何不大驚失色，更別說(shuō)讓他沖浪嘗試了。
生在平原的人，第一次看到高聳入云的雪山，如何能夠想象攀登的艱辛。
不曾想過(guò)失敗的人，一旦遭遇失敗，如何能有良好的心理素質(zhì)面對(duì)人生的挫折？
一直順風(fēng)順?biāo)?，一直一帆風(fēng)順，一直穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一直只有贊賞，如何能看到生活也有因，人間也有疾苦，人生也有黑暗。一直覺(jué)得那是離自己十萬(wàn)八千里的，一旦忽然之間一個(gè)筋斗云便來(lái)到了面前，這份落差，別說(shuō)是一個(gè)十多歲的孩子，就算是幾十歲的我們，也不一定能扛得過(guò)。
失敗如此，意外的巨大的成功同樣也是致命的打擊，比如那中舉的范進(jìn)。
面對(duì)高考，要先有失利的心理準(zhǔn)備
所以說(shuō)，一路走得跌跌撞撞，生活有各種挫折困難的人生，未嘗不是另一種幸運(yùn)。
至少，歲月教會(huì)了我們有陽(yáng)光也會(huì)有陰影，有風(fēng)景也會(huì)有陷阱，有快樂(lè)也會(huì)有擔(dān)憂。
一路的鍛煉，各種摩擦與挫折，是生活給予的歷練，也是人生積累的財(cái)富。
如果人生很是順坦，自然很好。但未雨綢繆也是應(yīng)該的。順境的時(shí)候別自顧自得意，對(duì)處于逆境的人要設(shè)心處置的想想，別人如何面對(duì)，如果是自己又將是如何呢？
面臨孩子高考，我們既要一面鼓勵(lì)他，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)奶嵝阉?，一旦考試不理想，我們要如何面?duì)？
既要對(duì)自己努力就會(huì)有回報(bào)，用心就能考出好成績(jī)有信心，也要做好一旦出現(xiàn)意外與不理想的后果，我們要如何承受？
凡事總要未曾預(yù)勝先預(yù)敗，做好失敗的打算，留好退路，當(dāng)真正失敗來(lái)臨的時(shí)候，不致于措手不及，一蹶不振。有了面對(duì)失利的準(zhǔn)備與打算，一次失利還可以在最短的時(shí)間里振作，有良好的心理素質(zhì)找出原因，從而越勇。
而當(dāng)結(jié)局是意料之中的好，也會(huì)更懂得成功不易。
我們必須承認(rèn)，高考雖然是人生最重要的一場(chǎng)考試，但也沒(méi)有一朝失利，便全盤皆輸?shù)膰?yán)重性。別說(shuō)還有機(jī)會(huì)可以重讀一年甚至兩年三年，就算考得不理想，也可以學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)，或者攻讀自己喜歡的專業(yè)。一次高考的失利，相比人長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，只要放寬眼界，站高一些，拉遠(yuǎn)一些，真的沒(méi)有那么重要。
相比高考的重要性，更重要的是我們面對(duì)人生各種成功失敗的心理素質(zhì)。
高考可以重來(lái)，但歲月無(wú)法回頭。
相比考取一個(gè)理想的大學(xué)，健康的身體，良好的心理素質(zhì)更加重要。
其實(shí)說(shuō)到底，我們希望孩子考個(gè)好大學(xué)，不過(guò)是想著以后工作好找，生活更有保障，人生可以快樂(lè)幸福。
如果，他具備尋找快樂(lè)的能力，能讓自己幸福的能力，考個(gè)什么樣的大學(xué)，又有什么重要呢？
拋開比較心理，拋開世俗眼光，我們真正想要的不就是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子嗎？
至于成功與否，別人可以用地位金錢來(lái)衡量，但我以為，只要孩子的小日子過(guò)得快樂(lè)而幸福，是不是比起虛無(wú)縹緲的成功來(lái)得更重要。
就如愛(ài)情需要落實(shí)到穿衣吃飯一樣，外在的光環(huán)遠(yuǎn)沒(méi)有內(nèi)心的充實(shí)滿足來(lái)得更加重要。
一直認(rèn)為情商比智商重要。
智商是你學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，而情商卻是你生活的能力。而生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，智慧比智商更了不起，文化比文憑更實(shí)在。
面臨高考，告訴孩子要有失利的準(zhǔn)備，因?yàn)榫退憧荚囀Ю矝](méi)有什么，我們還有長(zhǎng)長(zhǎng)的人生可以嬴回來(lái)。如果失掉了自己，那是致命的損失呢。
高考勵(lì)志文章標(biāo)題篇六
【】
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程。回首過(guò)去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮；展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò)，我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子?；蛟S這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會(huì)更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的預(yù)演吧！人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。
我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾。火熱的青春應(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ铮谇啻旱南炊Y下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
