班主任期末收獲感言范文匯總五篇

班主任期末收獲感言7篇當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，在經(jīng)歷了期末的教學(xué)結(jié)束之后,教師可以書寫心得體會來記錄自己的感想。我相信,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的班主任期末收獲感言范文匯總五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【篇1】班主任期末收獲感言

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃；備課與教學(xué)設(shè)計；課堂教學(xué)；作業(yè)布置與批改；測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：

2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到輕負(fù)高效的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實，對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得非常好；等老師教學(xué)基本功扎實，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中；老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，我們堅持重平時、比三率（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、看起點比提高的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學(xué)生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的小朋友向小學(xué)生的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫而緊張，但第屆讀書節(jié)活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點和學(xué)生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦；還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的"書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由區(qū)圖書館主辦的第二屆

青少年讀書節(jié)系列活動為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導(dǎo)下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索。此次活動我校贏得了區(qū)第屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎。

老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。短短四個月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。

主任主持編輯的六年二班語文專刊《繁星筆會》，配合課堂教學(xué)，從教育的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺、教師寄語等欄目，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。

3、為迎接海區(qū)一年級拼音驗收工作，我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意。

4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運算技能的好方法。1—6年級口算百題檢測，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月數(shù)學(xué)活動月的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學(xué)后進學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5、1—6年級的百字檢測，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。

三、讓課堂教學(xué)研究成為提高教師教學(xué)能力的抓手。

為了進一步推進自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手。開學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整進行了4個月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細(xì)致點評，時刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多！

月初青年教師研究課緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。zz四位教師身先士卒、

一展風(fēng)采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時、細(xì)致的點評，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽課教師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。

今年月我校有位年輕教師參加區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參與備課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正、評析進而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習(xí)題的設(shè)計逐一進行了改進。

王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，在小組合作研究中解決問題，讓學(xué)生體會成功的快樂；王蕊老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的數(shù)學(xué)課，適時創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識的創(chuàng)建過程中；zz兩位老師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用；張立新的《品德與社會》，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，在實現(xiàn)認(rèn)識飛躍的同時，思維也得到拓展；祖莉芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學(xué)設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生開展了生動的實踐活動，學(xué)生在活動中學(xué)，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟?fàn)帋нM課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。

四、校本教材使用和課題研究。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久；一、二年級數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一、二年級英語校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項，此課題開始實施以來，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做。今年月《小學(xué)低年級課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。

一學(xué)期的工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的繼續(xù)進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

【篇2】班主任期末收獲感言

進入八年級以后，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中，又引出了“手機問題”：曾有孩子把手機帶入教室，并在課間玩游戲，甚至在上課時發(fā)短信。手機問題，在同年級的其他班中同樣存在，確是一個難以圓滿解決的問題。還有，班中存在個別孩子過分注重衣著打扮，影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財?shù)氖录⑽鼰熓录㈦x家出走事件。

這些問題的出現(xiàn)，從另一個角度看，也并不一定是壞事。這提醒我，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個長期的工程，必須常抓不懈。

的確，孩子在進入八年級之后，他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，而且又缺乏堅強意志力的孩子，容易產(chǎn)生的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑，造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進取心和的思想，逐漸影響到他的行為習(xí)慣，慢慢地，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化，表現(xiàn)出強烈的逆反情緒，出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌，甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況，只在個別的孩子身上出現(xiàn)，但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的，如果不引起充分重視，并設(shè)法教育引導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果，甚至功虧一簣。

分析到以上真實的情形，自己的首先在思想上非常重視，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向，給存在問題的孩子以及時的教育和幫助，以期“浪子回頭”，共同進步。下面是自己的一些教育途徑：

第一，及時、定期召開班委會、團員會、小組長會、主題班會或者辨論會，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向。

第二，在全班形成共識的基礎(chǔ)上，對班級管理和工作制度進行完善和修訂，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三，與存在問題的學(xué)生進行個別談心，肯定其優(yōu)點，指出其缺點，并與孩子一起研究改進的辦法，相信孩子能改正缺點，不斷進步，而給孩子以信心。

第四，發(fā)動班委干部，積極參與幫扶活動。通過發(fā)動，班委的學(xué)生干部積極行動起來，各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對，開展幫扶活動，幫助解決學(xué)習(xí)困難，督促日常行為規(guī)范。

第五，單獨召開家長會、及時與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合。

第六，主動了解任課老師對班級的反饋情況，虛心聽取任課老師的意見，并與任課老師一起分析班級存在的問題，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科，每到下課時我常問他們的感受，非常感謝他們反饋的信息，是我及時了解班級情況并調(diào)整工作方向。

總之，班級管理和班集體建設(shè)，不是一蹴而就的工作，而是一項長期的艱巨的工程，需要全班同學(xué)和班主任，還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出。當(dāng)然，有付出必有回報，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌，就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力！

下面是自己的一些具體措施：

一、推行團員值班制度

本著團員應(yīng)該在思想、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則，應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率，遇事不推諉，能頂上去，能爭著干、搶著干，樂意團結(jié)、幫助同學(xué)，支持班干部及老師的工作。

時間要求：

1、上午8:00前，

2、下午2:20前，

3、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

衛(wèi)生方面：

1、窗臺、玻璃、門是否按時擦過（特別是室內(nèi)窗臺）

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有，

3、黑板是否按時擦處，黑板槽清理沒有，

4、垃圾倒了沒有，

5、拖把及掃把擺放是否合理，

6、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾。

紀(jì)律方面：

1、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進班做好上課準(zhǔn)備，

2、督促班長及時公布受老師批評學(xué)生名單。

3、及時向老師匯報班內(nèi)的不良現(xiàn)象

學(xué)習(xí)方面：

1、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè)，送作業(yè)。

2、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況。

3、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況。

反思：

1、應(yīng)加大宣傳力度，讓團員們有這樣的責(zé)任感。

2、應(yīng)加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感。

3、應(yīng)多加訓(xùn)練，讓他們有一種習(xí)慣感。

二、推進班級名片建設(shè)

把一些不起眼的小事做到極致，就會形成優(yōu)勢，進而創(chuàng)立班級名片，使之成為了解本班的窗口，然后以點帶面，以促進班級其它方面的進步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān)，不能太容易，讓全班同學(xué)輕而易舉做到；但又不易太難，大挫學(xué)生士氣；要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。

三、制定班級量化管理細(xì)則

為了增強學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性，特制訂此規(guī)則。

加分項目

1、回答問題，總分加1分，一節(jié)課限3次。（陳凱迪負(fù)責(zé)）

2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚，每次組平均分加1分。（李雪靜負(fù)責(zé)）

3、大考小考（一次一總結(jié)），英語、語文默寫（一周一總結(jié)），根據(jù)組平均分設(shè)一等獎一組，二等獎兩組、三等獎三組、有時會設(shè)單科特等獎一名，組平均分分別加2分、1,5分。、1分。（各科課代表負(fù)責(zé)）

5、積極參加學(xué)校活動，對獲一等獎、二等獎、三等獎及參與者總平均分分別加2、1.5、1、0.5分。（石鑫鑫負(fù)責(zé)）

扣分項目

1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次、站在教室后組平均分扣1分，逐出教室組平均分一次扣1.5分。（尹利杰負(fù)責(zé)）

2、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分，沒做完組平均分扣1分（由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé)）

3、值日生每天按時值日，一次不值日組總分扣1分。（室外蔣孝進負(fù)責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負(fù)責(zé)）.

4、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分。（班主任負(fù)責(zé)）

獎懲方法：

1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè)，第二、三名適當(dāng)減少作業(yè)。

2、每周總分第一、二、三名組，分別獎勵價值8元、6元、4元的物品。

5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組，如果這三個組下周還是后三名，班主任亦作相應(yīng)的懲罰。

6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服，下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。

提醒：

1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎懲范圍，歡迎您（其它學(xué)科）的加入。

2、各任課老師可充分利用此規(guī)則，以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、對于扣分一次不要扣得太多，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義。

4、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時、大力的表揚，以給他更多的認(rèn)可和信心；對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時提醒或批評，給他以警告和組輿論壓力。

5、您整體上課感覺如何，建議及時告訴全體學(xué)生、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎懲制度。

6、您對班級如果有意見或建議，請及時告訴班干或班主任，我們將堅定不移支持您的工作。

7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個組，每組4人，其中每組都有團員1名，組長1名。

四、加強四人小組管理模式的推進

小組管理已經(jīng)用了兩周有余，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課堂秩序明顯改善，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高，一些小組長的積極性空前高漲。此時很有必要對其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及不足進行及時總結(jié)。

經(jīng)驗：

1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。

在班里，組長、團員就應(yīng)該是自己抓的中心，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的，有一定群眾基礎(chǔ)，有一定的工作能力，學(xué)習(xí)能力也不錯，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅定不移的支持者。應(yīng)鼓勵他們對自己嚴(yán)格要求，同時也對他們進行及時有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋煛⑼瑢W(xué)們服務(wù)。

2、定期召開組長、團員會，了解班內(nèi)情況，各小組情況及他們自己的情況，為自己的工作提供信息支持。

3、對一些小組的特殊學(xué)生，班主任應(yīng)及時為組長分擔(dān)困難。

4、及時將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們，讓學(xué)生們更有信心。

5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。

6、各種量化積分應(yīng)及時公布，以便讓同學(xué)相互比較，及時采取補救措施。

7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進去，這樣會取得更好的效果。

8、對于實施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。

不足：

1、個別組、個別學(xué)生的積極性有待提高。

2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗加以簡紹，夸大，推廣，一起到帶頭作用。

3、班級的個人衛(wèi)生意識有待進一步提高。

4、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布。

5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂效率有待提高。

6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來。

7、團員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。

8、各小組的名稱已有，還需有自己的口號，格言，奮斗目標(biāo)等。

9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識。

10、沒有及時向任課老師了解課堂情況。

五、制定良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)好的班風(fēng)，要善于抓突破口，找關(guān)鍵，找能提升班級士氣、凝聚力的點去塑造，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點。下面是自己注重的幾個點：

1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。

2、學(xué)生在合適時刻鼓掌時的士氣。

3、班級的衛(wèi)生工作，從干凈、整潔、有序、有人負(fù)責(zé)入手。

4、各科課代表對待工作的態(tài)度，積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情。

5、對不文明、不道德行為堅決反對的態(tài)度。

6、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，地面和座子。

7、做事不拖拉，能抓緊時間的習(xí)慣。

8、合理的安排時間的習(xí)慣。

9、作業(yè)認(rèn)真的、有秩序的寫，理科步驟合理、有序的寫，善于用演草紙。

10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽、說、讀、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣。

【篇3】班主任期末收獲感言

各位代表、委員：

大家好！

20__年，__中學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揮作協(xié)聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、服務(wù)和指導(dǎo)的職能，克服困難，努力開展工作，促進了全校發(fā)展的進一步繁榮。

__中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，至今已有五十一年歷史了，憶往昔，__中學(xué)一路櫛風(fēng)沐雨，一代代能人智者，一任任卓有成效的校長，殫精竭慮，勵精圖治，薪火相遞，承傳文明，為社會培育了一大批的優(yōu)秀人才。看今朝，更令我們深思，倍感肩上擔(dān)子沉甸甸，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，有輝煌過去，固然讓人自豪，但好漢不提當(dāng)年勇，不能沉醉于過去，更應(yīng)面對現(xiàn)實，籌劃未來，使馬江中學(xué)明天更輝煌。為此，借今天教代會成立之機，特向各位代表、委員報告學(xué)校行政有關(guān)設(shè)想和策略。

人類社會進入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學(xué)治理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

一、要有明確端正的辦學(xué)思想

學(xué)校要始終堅持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，積極落實教育強國強省強市強縣會議精神，與上級教育主管部門保持一致，實事求是，勤奮努力，認(rèn)清形勢，緊緊圍繞“質(zhì)量、安全、效益”三大任務(wù)加強學(xué)校工作和管理，突出“保安全、保質(zhì)量、抓隊伍、轉(zhuǎn)作風(fēng)”四項工作重點，穩(wěn)步切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)水平不斷提升，贏得良好信譽，增強學(xué)校在縣內(nèi)的知名度。

二、要明確奮斗目標(biāo)

1、修訂安全制度，經(jīng)常注意安全教育，定期進行安全隱患的排查，確保學(xué)校平安無事，天天順暢。

2、重視基礎(chǔ)課教學(xué)，切不忽視音體美等教學(xué)，爭取在縣組織的競賽活動中獲獎，特別是縣運動會和音體美計局抽查考試進入前八名，繼續(xù)保持和發(fā)揚特長生培訓(xùn)的有利優(yōu)勢，為馬江中學(xué)爭名譽。

3、高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作。定期刊載衛(wèi)生常識，建立學(xué)生健康檔案，環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到學(xué)校環(huán)境清潔如新。

4、后勤要樹立為師生，為教學(xué)服務(wù)的思想，上崗正點，辦事公道，態(tài)度和藹，改善炒菜質(zhì)量，供好水電，保護好學(xué)校財產(chǎn)和設(shè)施。

5、勤工儉學(xué)和招商引資雙管齊下，積極完成教育局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，努力改善教師福利待遇和辦學(xué)條件，用一二年時間使馬江中學(xué)教師待遇與周邊學(xué)校持平。

6、強化德育管理，促使學(xué)生行為文明規(guī)范，形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，學(xué)生思想品德優(yōu)秀率達(dá)95％以上。

7、尊重現(xiàn)實，關(guān)心和熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好扶貧助學(xué)、勸學(xué)控流工作，確保學(xué)生鞏固率98％以上。

8、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。全體教師都要有質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識和主人翁態(tài)度，確保七、八、六年級不放松，八年級生地會考平均進入全縣前5名，力爭九年級一中上線和普高上線均名列全縣前5名，平均成績各科均進入前5名，綜合排隊進入全市前60名。

9、重視教研，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，“工欲善其事，必先利其器。”加強常規(guī)工作管理，要求教師至少每年撰寫論文一篇，除學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)及時事外，還要求教師提高學(xué)歷和教育教學(xué)藝術(shù)，以豐富學(xué)識引導(dǎo)人。

10、財務(wù)管理規(guī)范化，做到精打細(xì)算，增收節(jié)支，堅決杜絕亂花錢，亂開支，大手大腳，浪費學(xué)校有限資金。

三、要有具體切實可行的措施

1、學(xué)校衛(wèi)生工作也是一件非常重要的工作，主要包括學(xué)生健康衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生三方面，要通過體育、生物的課堂，學(xué)校宣傳窗，板報等宣傳衛(wèi)生保健知識，采購人員和后勤人員要確保食品采買、保管、制作的衛(wèi)生安全，所有工作切不可掉以輕心。政教處及班主任要把環(huán)境衛(wèi)生當(dāng)作一項重要的日常工作來抓，環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的外觀形象，體現(xiàn)學(xué)校師生素質(zhì)和精神面貌，一定要按創(chuàng)衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)抓好校園環(huán)境衛(wèi)生。

2、后勤管理人員要常在崗位，特別是事務(wù)、出納、工友要具備為師生服務(wù)的本領(lǐng)，不斷改進自己的烹飪技術(shù)，現(xiàn)在社會進步，人們的生活水平高，不在菜質(zhì)而在菜味，不在吃飽而在吃好。用電要按照已制定方案認(rèn)真執(zhí)行，盡量節(jié)約。用水要想辦法解決好學(xué)生用水難狀況，總務(wù)處及會計對學(xué)校重要財務(wù)要建好實物賬。

3、勤工儉學(xué)管理要管好自己的家，看好自己的門，課本不超購，其它物品不亂購，已購教學(xué)用品要節(jié)約用。再就是辦好校園商店和養(yǎng)豬場，多發(fā)動群眾到校外去爭資，并且爭資有貢獻(xiàn)人員要重獎，凡爭取非專項資金且屬于學(xué)校可用經(jīng)費，可給予最高獎勵和補助占爭資總額的50％（含差旅、誤工、招待、獎勵等）。

4、學(xué)校德育工作要發(fā)揮好龍頭作用，建立好組織，形成網(wǎng)絡(luò)，事事育人，人人育人，環(huán)境育人，管理育人。

5、教師要有愛心、慈心，對經(jīng)濟和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不得歧視，要關(guān)心熱愛，幫助解決一些實際問題，不要空談，重實干，對困難學(xué)生摸清底子，給予適當(dāng)?shù)木戎?/p>

6、教師要有競爭意識，要有主人翁精神，明確自己言行和工作績效直接關(guān)系到馬江中學(xué)的興衰榮辱。學(xué)校要站在公平公正的立場上去評判教職工業(yè)績，能者上，庸者讓，獎優(yōu)罰劣，加大教學(xué)獎金數(shù)額（期末檢測和抽考獎金不低于1萬元）。逐步實行多勞多得，同時加大罰劣力度，抽考排名全縣12名以后罰款，15名后罰劣數(shù)額拉大，第18名以后取消期末福利待遇和年終獎金，連續(xù)二次抽考或中考排名18名后者，學(xué)校將以書面材料向教育局申請將其調(diào)離馬江中學(xué)。

7、鼓勵教師向書本學(xué)，向身邊先進學(xué)，有條件走出學(xué)校去學(xué)，敦促教師晉升職稱，提高學(xué)歷，也鼓勵教師愛崗敬業(yè)，奮勇爭先。

8、重新擬訂財物管理制度，學(xué)校行政及所有教職工必須樹立增收節(jié)支觀念，反對一切浪費。認(rèn)真執(zhí)行和完善用電制度，班級財產(chǎn)管理承包制度，對學(xué)校重要財產(chǎn)要建立實物賬，凡開支必先報告后采購，學(xué)校財經(jīng)管理實行一支筆簽字。

9、完善和訂立安全制度。排除安全隱患，對無法排除的實行警示，學(xué)校行政、政教處、年級組長、班主任對安全問題要做到經(jīng)常談天天講。不但要講，更要身體力行干實事，解決實際問題。

10、加強對起始年級學(xué)生教育，在抓好日常工作的前提下，要下大力氣抓質(zhì)量，集中精力抓質(zhì)量，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線、生存線、生死線。所有教師尤其是語、數(shù)、英教師要抓緊抓好日常教學(xué)工作，發(fā)揮出自己應(yīng)有的工作潛能。教學(xué)管理人員及年級組長要重點考慮本年級教學(xué)質(zhì)量問題，選派業(yè)務(wù)水平高責(zé)任性強的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，組織優(yōu)生培訓(xùn)班。優(yōu)生培訓(xùn)工作要做到對得起學(xué)生，對得起自己良心，對得起學(xué)校。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”振興__中學(xué)是大家共同的心愿，有代表、委員的獻(xiàn)計獻(xiàn)策、參政議政，有全體師生的共同努力，齊心協(xié)力，__中學(xué)的今天必將比昨天更美好，明天比今天更輝煌！

一年來，我們雖然取得了一定的成績，但我們的工作中還存在許多不足，離上級的要求與兄弟學(xué)校相比都還有不少差距。因受各方面條件的制約，學(xué)校的職能沒有得到充分發(fā)揮，服務(wù)能力和手段都有待加強。另外，學(xué)校的工作壓力較大，影響了教師班子的整體戰(zhàn)斗力，妨礙了一些工作的開展。這些問題和不足需要我們在今后的工作中努力改進。在新的一年里，我們決心扎實工作，進一步發(fā)揮好學(xué)校的職能。營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)創(chuàng)作熱情，努力促進全校工作的進一步繁榮。

【篇4】班主任期末收獲感言

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作要求，事務(wù)處認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有文件精神，在上級部門的指導(dǎo)和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的方針，堅持為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強服務(wù)意識，通力合作，克服困難，取得了一定的成績。現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作匯報如下：

一、財務(wù)財產(chǎn)管理方面

財務(wù)工作嚴(yán)格按財務(wù)、會計制度實施管理，依法照章做好財務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校透過行政會議討論，并向全體教師公示，理解群眾監(jiān)督。具體工作如下：

1、協(xié)助財務(wù)副校長做好學(xué)校經(jīng)費的收支管理，認(rèn)真編制好學(xué)校的預(yù)算經(jīng)費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本學(xué)期的修購經(jīng)費及房修費計劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項工作任務(wù)順利完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國家免費義務(wù)教務(wù)教育政策，不收費。做到了無亂收費、無亂攤派，并做好收費公示，自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督。

3、加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作，固定資產(chǎn)的錄入工作。除了切實做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)帶給良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

二、后勤常規(guī)管理方面

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、評優(yōu)課、運動會、期終考試、升學(xué)考試等各項活動，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進行。

3、做好教師及學(xué)生的各類服務(wù)工作。做好教師辦公室飲用水配送工作。另外，學(xué)校安裝了學(xué)生飲用水凈水機，徹底解決了學(xué)生在校飲水問題。

4、做好學(xué)校設(shè)施的維護工作。學(xué)校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生，事務(wù)處都能及時聯(lián)系好維修人員，盡快處理好各種設(shè)備設(shè)施維護，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期大的維修項目有：更換了六套電教平臺重要配件，更換了教室有破損的玻璃一大批，更換了教師辦公室兩臺不能正常工作的空調(diào)，更換了一批破舊課桌等。

5、加強對學(xué)校的衛(wèi)生工作的管理，本學(xué)期我校實行“每天三小掃，每月一大掃”的衛(wèi)生制度，在班主任、老師的辛勤勞動下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個新的臺階，各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔，消除了衛(wèi)生死角，切實落實了學(xué)校衛(wèi)生管理制度。

三、工作反思

1、教師辦公條件還有待改善。

2、電的浪費現(xiàn)象有待采取措施。

3、環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)問題。在環(huán)境衛(wèi)生管理上，保潔工作雖然總體上有了大的改變，但還存在不足的地方，需加強學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年持續(xù)潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

【篇5】班主任期末收獲感言

一、開展的工作

1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部

一直以來，班干部都是的得力助手。隨著的不斷長大，見識不斷增廣，學(xué)生想做和能做的事也越來越多，老師要管的事也越來越多，越來越忙。這時如果有一個得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來。本學(xué)期，我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部，分別是班長岳子軒和其他十名值日生。每周一中午由班長主持召開班干部例會，總結(jié)上周的情況，提出下周的工作目標(biāo)和行動方案。我只要有空也列席參加，及時肯定和大力表揚他們的工作成績，耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ鳎笏麄儑?yán)于律己、以身作則、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、減少失誤。當(dāng)學(xué)生反映二號值日生秦奇龍同學(xué)在星期四管理三組和四組時，方法簡單，比較粗暴，處理問題有失公允，我及時找他談話，從不公正帶來危害的生動事例談起，再一起探討具體問題的處理策略，幫助他加深認(rèn)識，提高工作能力。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外，該學(xué)期盡力做好三(1)班的工作，針對本班的實際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計劃開展各項工作。本人從開展的工作、取得的成績和存在的問題三個方面進行具體總結(jié)。

2、上好每一節(jié)班隊課

作為班主任，除了要上好思品課外，班隊課也是很重要的思想教育課，因為班隊課上得好，可以增強學(xué)生集體凝聚力，從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊課的時候，盡量開展多一些集體課，讓學(xué)生在參加集體活動的時候，體驗集體的力量，并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼。本學(xué)期，我利用班隊課開展常規(guī)教育活動外，結(jié)合重大節(jié)慶日引導(dǎo)學(xué)生開展生動有趣、豐富多彩的活動：

“我是班級小主人，我為班級作貢獻(xiàn)”活動。號召每個學(xué)生都把自己當(dāng)作班級的真正主人，積極為班集體做事，樂于奉獻(xiàn)。如__同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘，時鐘掛在教室黑板上方的墻壁上，隨時提醒同學(xué)們增強時間意識，給大家?guī)砹朔奖悖蝗玎嵢鸾芡瑢W(xué)是“護花使者”，負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水；我設(shè)計了一份工作評價表，由班長負(fù)責(zé)，每周開展評價活動，從態(tài)度是否認(rèn)真，方法是否恰當(dāng)，效果是否良好三個方面評價，先由任務(wù)承擔(dān)者自評，然后是班干部對他們進行評價，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生得到了鍛煉，提高了學(xué)生解決問題的能力。總之，人人為班級，班級為人人，班級工作井然有序。大家愛班級，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，團結(jié)努力，互相幫助，和諧相處。

“我為班級添光彩，千萬不能拖后腿”活動。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動，做好充分準(zhǔn)備，想方設(shè)法為班級添光彩。通過小組評比，更加嚴(yán)格地自覺地遵守班規(guī)，人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以為班級添光彩為榮，給班級拖后腿為恥。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時，比如在座位旁亂丟紙屑，被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)，致使班級在年段四項評比中扣分，破壞了班級榮譽，其他同學(xué)會一起幫他分析，而這個同學(xué)認(rèn)識到錯誤后，要么寫說明書向全班做深刻的檢討，要么自覺地在課間面壁思過，要么主動為班集體做一件好事，表示將功補過。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。

二、取得的成績

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和同學(xué)們的努力下，三(1)班形成了團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上，班級面貌日新月異，成為學(xué)校其他班級的典范，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。據(jù)說學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級時，爭著要求管理三(1)班，因為這個班學(xué)生既文明又禮貌，非常自覺遵守紀(jì)律，管理時很輕松，很開心，大家都樂意負(fù)責(zé)管理三(1)班。

三、存在的問題

本學(xué)期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績，積累了一些經(jīng)驗，但成績與不足是并存的，如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,如何增強學(xué)生的自律性，提高學(xué)生的自我管理能力,怎樣增進與各學(xué)科教師的及時溝通，以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn),如何更有效地爭取家長和社會的積極參與和配合，形成教育合力,都有待于進一步探索和提高。

我們將發(fā)揚成績，克服不足，把工作做得更好!