最新大班健康體育活動教案
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康體育活動教案篇一
1.了解春天是個忙碌的季節。
2.知道春天有很多好玩的活動。
活動準備：
1.人們在春天忙碌的圖片。
2.提前準備活動的道具。
活動過程：
1.討論春天里人們在干什么？
（1）讓幼兒自由討論：人們在春天可以干什么？
（2）幼兒觀看圖片，知道春天里人們都在忙碌著。
2.討論：春天里小朋友可以做些什么活動。
可以讓幼兒把自己想參加的活動寫出來或畫出來再全班交流，選擇幾項全班共同參與活動。
3.教孩子親手制作活動所用的道具。
（1）風車：用塑料吸管和彩色等。
（2）泡泡器：用空杯子和鐵絲等。
（3）竹蜻蜓：用瓦楞紙和吸管等。
（4）花環：用毛根和仿真花等。
4.帶領孩子在園內進行活動。
大班健康體育活動教案篇二
活動一
活動名稱:走進春天(方p93)
活動目標:
1。理解散文的意境,感受初春大自然的變化。
2。能主動觀察春天,探索春的秘密,將自己的發明編進散文里。
活動準備:
1.在散文活動中觀察、發現早春來臨。
2.選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。
3.“春天來了”的調查表。
活動過程:
1.欣賞散文。
——教師有表情的朗誦散文第一段。
——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。
——完整欣賞散文。
2.走進春天。
——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化,體驗文學作品的意境。
——幼兒交流自己的發現,并仿編散文的第二段。
活動二
活動名稱:春天的樹林
活動目標:鼓勵幼兒用畫面形象地表現出春天里樹的特征。
能用遮擋的手法表現樹的前后重疊關系。
活動準備:、事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。
活動過程:
1.討論:各種樹的特征,(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的重疊關系。
2.幼兒繪畫活動。
要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態。
難點:表現樹的前后之間遮擋關系。
活動三
活動名稱:有趣的春天活動(方p96)
活動目標:
1.交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容,有參與活動的積極愿望。
2.能認真傾聽同伴的發言,學會協商制定活動計劃。
活動準備:調查表一份。
活動過程:
1.交流調查結果。
——提問:你采訪了誰?他們小時侯在春天里最喜歡干什么?
——幼兒根據自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果。
——將各種活動內容以圖示表示出來。
2.討論:我們在春天里可以進行哪些有趣的活動。
——幼兒分組討論:在春天里,我最想參加哪些有趣的活動。
——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容,有參與活動的積極愿望。
活動四
活動名稱:春天他們在看什么
活動目標:
引導幼兒大膽地表現自己的設想并探索學習背面人的畫法。
培養幼兒的觀察、想像、表現和探索能力。
活動準備:背面娃娃一個,背
景畫兩幅。
活動過程:
1.出示活動背面娃娃,引導幼兒觀察背面人的形象,共同總結背面人的畫法步驟,教師分步示范(頭、身體、上肢、下肢)
2.請幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發型、衣著、動作、高矮等)
3.啟發幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰在一起?手上拿什么?鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設想。
4.鼓勵幼兒大膽創作,將自己的設想的情節畫出來。
5.展示作品,進行自評、互評、師評。
活動五
活動名稱:春天來了(方p95)
活動目標:
1.能主動尋找、發現春天自然界的變化。
2.喜歡觀察,有強烈的好奇心和探索欲望。
活動準備:
事先請幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來;幼兒繪畫用具。
活動過程:
1.春天在哪里?
——提問:春天悄悄地來了,春天在哪里呢?
——幼兒交流自己的發現,老師根據幼兒講述用圖標的形式記錄下來,展示在活動室墻面上。
2.春天來了。
——幼兒分散活動,在園內繼續尋找春天。
——教師引發幼兒關注春天的陽光、風、植物、動物的變化。
3.我找到了春天。
——幼兒用語言表達自己在幼兒園里找到的春天。
活動六
活動名稱:掃墓活動
活動目標:通過參加掃墓活動,讓幼兒知道清明節的名稱及其風俗。
了解革命烈士的英勇事跡,激發幼兒對革命英雄的崇敬之情。
活動準備:
1.事先了解幾位革命先烈的英勇事跡
2.了解掃墓的一般過程
3.介紹清明節的名稱,讓幼兒知道清明節是我國二十四節氣之一,每年4月5日是清明節。這一天人們都到墓前祭掃,以表示后人對革命先烈和前輩。
4.出發前的準備工作。
活動過程:
一.組織幼兒到烈士陵園進行祭掃活動。
*觀察、認識、了解陵園里的紀念碑和松樹、花圈等物。
*向烈士默哀。
*請工作人員講述英勇事跡,讓幼兒知道今天的幸福生活是無數烈士用生命和鮮血換來的,教育幼兒用實際行動回報英雄們。
二.回園后繼續掃墓后的小結活動。
活動七
活動名稱:春天里的人們(方p100)
活動目標:
1.知道春天里人們都在忙碌,加深幼兒對春天里人們各種活動的印象。
2.能用連貫清晰的語言講述人們的活動。
活動準備:
掛圖一幅。
活動過程:
1.師生共同回憶幼兒園工作人員的活動。
——最近你們發現幼兒園的花工師傅正在做什么?他為什么要這么做?
——你們還發現保健醫生在為小朋友做什么事?為什么?
2.師生共同討論春天里別的人們在做什么?
——出示掛圖,引起幼兒觀察興趣。
3.討論:我們在春天里可以做什么樣的活動?
大班健康體育活動教案篇三
活動目標：
1、發展觀察自然變化的能力，熱愛大自然。
2、能圍繞主題中的詞語學習使用語言。
3、能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。
活動準備：
1、適合的景物圖片。
2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風箏。
3、輕音樂。
活動過程：
一、歌曲導入
復習歌曲《春天》
二、觀察圖片
1、組織幼兒談論各自觀察到的圖片。
教師：現在是什么季節？春天來了，天氣變得怎么樣？
2、依次出示字卡，引導幼兒用字卡上的詞語說話，然后將字卡與相應的圖片黏貼在黑板上。
三、找朋友
教師出示字卡，引導幼兒認讀并請幼兒找出相應的圖片。
1、小草
教師：小草是什么樣的？
2、植樹
教師：植樹是怎么回事？怎么樣植樹？植樹有什么好處？
3、播種
教師：哪張是播種的圖片？誰在播種？農民伯伯為什么要播種？如果不播種會怎么樣？那我們應該怎么做呢？（引導幼兒熱愛勞動，愛惜糧食）
4、以同樣的方式，出示字卡：柳樹、桃花、燕子、放風箏，組織幼兒談論并黏貼。
四、小結
1、教師：這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫，我們來為它取個名字吧！
2、一起表演，用肢體語言來表現春天。
教學反思：
1、幼兒對春天的話題很感興趣，對于老師的問題都能做出積極地反應，想法很多。
2、圖片不夠形象。
3、圖片和文字結合，有助于幼兒對漢字的掌握。
