2024年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度匯編優(yōu)質(zhì)

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學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度匯編篇一

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃推薦度：

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)推薦度：

師德師風(fēng)建設(shè)措施推薦度：

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)推薦度：

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在當(dāng)下社會(huì)，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編整理的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，希望對(duì)大家有所幫助。

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：_______

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作、制定計(jì)劃和總結(jié)工作、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。成員負(fù)責(zé)執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行考核，對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組具體職責(zé)如下：

1、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)制度和目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

2、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的師風(fēng)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)、部署和考核。

3、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期都要召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作；及時(shí)報(bào)告、處理學(xué)校出現(xiàn)師德師風(fēng)重大問(wèn)題，對(duì)涉及違反師德師風(fēng)師德的人或事進(jìn)行查處。

4、搞好校務(wù)公開(kāi)，認(rèn)真接待群眾來(lái)信來(lái)訪，并做好登記。

5、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容將隨著實(shí)踐不斷豐富和深化。

6、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計(jì)劃，組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)年組織一次全校教職員工師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)，組織師德優(yōu)秀征文評(píng)比、師德演講比賽、師德典型個(gè)案交流等活動(dòng)。

7、教育研究發(fā)展中心應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際情況制定具體實(shí)施計(jì)劃，將師風(fēng)師德建設(shè)工作列常規(guī)工作，切實(shí)做好新進(jìn)教師崗前師德培訓(xùn)、班主任上崗培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的師德意識(shí)，提高教師的師風(fēng)師德水平。

8、每位教師教要自覺(jué)培養(yǎng)師風(fēng)師德意識(shí)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和師德教育，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。

9、學(xué)校每年要樹(shù)立師風(fēng)師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

10、建立由學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)共同參與的“三位一體”的師德評(píng)價(jià)體系。學(xué)校成立師德師風(fēng)考核小組：校長(zhǎng)擔(dān)任考核小組組長(zhǎng)，其他考核小組成員除相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外，必須通過(guò)民主挑選作風(fēng)正派、辦事公正和群眾威信較高的.教職工擔(dān)任。

11、考核測(cè)評(píng)實(shí)行百分制：學(xué)校考核組測(cè)評(píng)教師（20%）、學(xué)生測(cè)評(píng)教師（30%）、家長(zhǎng)和社區(qū)測(cè)評(píng)教師（30%）、教師互相測(cè)評(píng)（20%）分別依據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，按各項(xiàng)測(cè)評(píng)所占比例匯總得出總分，并折合為a、b、c、d四檔，85分以上為a檔；85分以下，75分以上為b檔；75分以下、65分以上為c檔；65分以下為d檔。

12、公示考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過(guò)適當(dāng)形式面向全體教職工進(jìn)行3天以上的公示。

13、審核、存檔。考核完成、公示無(wú)異議后，組織填寫(xiě)《師德師風(fēng)考核表》，加注學(xué)校考核組意見(jiàn)及結(jié)論、本人意見(jiàn)并蓋章后，存入教師師德師風(fēng)檔案。師德師風(fēng)檔案應(yīng)包括教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)承諾書(shū)或責(zé)任狀、師德培訓(xùn)、舉報(bào)查處記錄、獎(jiǎng)懲記錄、年度總結(jié)及師德師風(fēng)考核情況等。

14、師德師風(fēng)考核小組根據(jù)考核情況進(jìn)行師德師風(fēng)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，嚴(yán)重實(shí)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。

15、注意事項(xiàng)：①學(xué)生對(duì)教師的測(cè)評(píng)一般以班級(jí)為單位，通過(guò)學(xué)生評(píng)教形式進(jìn)行；②家長(zhǎng)和社區(qū)測(cè)評(píng)教師，采用師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行；③教師間從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面互相測(cè)評(píng)；④學(xué)校考核小組測(cè)評(píng)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、教師互評(píng)制度、學(xué)生評(píng)教制度，并結(jié)合學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)和社區(qū)測(cè)評(píng)和教師互相測(cè)評(píng)情況進(jìn)行綜合分析，對(duì)每個(gè)教職工作出客觀評(píng)價(jià)。

16、師風(fēng)師德考核結(jié)果應(yīng)用

①將師風(fēng)師德作為教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)定考核的硬指標(biāo)。在侮辱學(xué)生、重大安全責(zé)任事故；造成學(xué)生集體上訪、罷課；以及曠課4節(jié)以上，其師風(fēng)師德考核確定為不合格，其教學(xué)質(zhì)量考核按“一票否決”對(duì)待。對(duì)于違反師風(fēng)師德規(guī)范，情節(jié)嚴(yán)重者還要給予必要的行政處分。

②當(dāng)年師德考核為不合格者，不得評(píng)聘名師、優(yōu)秀教師，年終考核直接定為不合格，同時(shí)不得評(píng)聘高一級(jí)技術(shù)落后職稱(chēng)職務(wù)；連續(xù)三年師德考核為不合格者，可呈報(bào)上級(jí)解聘教師職務(wù)。

③學(xué)校每年評(píng)選若干師風(fēng)師德標(biāo)兵（楷模），評(píng)為師德標(biāo)兵（楷模）的教師，評(píng)聘職務(wù)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先，同時(shí)予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

舉報(bào)電話(huà)：___

舉報(bào)信箱：___

__學(xué)校

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