被0分改變的人生-人與社會
兔年臘月二十六，22歲的徐孟南按照當?shù)亓曀装研履锶⑦M了門。
一切都是嶄新的。
新娘是個聾啞姑娘。
如果不是因為2008年高考故意考零分，2023年應該是他大學畢業(yè)、踏入社會的年份——同樣也是嶄新的。徐孟南不愿說哪一種道路更接近理想，但說到當年的行為，他直言：悔恨。
誰的青春不荒唐
徐孟南曾是父母的驕傲。從小學到初中，他成績一直名列前茅。
徐孟南不諱言考零分的動機：成名。“想以此表達對現(xiàn)行教育制度的不滿，進而獲得話語權。我在生活中是草根，說話沒人聽，好的建議也傳達不出去，所以我想利用高考發(fā)出自己的聲音。也許只有這樣，才能引起足夠的重視。”
他說的“好的建議”和“聲音”，是指他構想的教育理念——“三人行”教育體制、他寫的中篇小說《三人行教育》和70萬字的長篇紀實小說《高中三年讀了啥》。小說剛寫完他滿心歡喜地將小說寄給出版社，“沒有一家出版社理我，我也向韓寒求助過，但他也不理我”。
于是想到效法2006年的河南零分考生蔣多多。“她在高考卷子上‘亂畫’，憤憤地抒發(fā)對現(xiàn)行教育的不滿。她的零分事件被媒體曝光，各種報道及評論紛至沓來，她一度成為當年的十大教育新聞人物之一”。
徐孟南在所有考卷上寫上：“我的名字叫徐孟南，我的考號是×××，我是蒙城二中的……”試圖用違規(guī)的方式扣完所有的分。然而最終他得了160多分。
高考完徐孟南立即向安徽、上海的媒體爆料，引來幾家媒體的報道。看到自己名字被寫進新聞報道里，他十分激動，在日記中寫道：“我心跳加快，我成名了，我言中了！會有出版商肯出版我的小說了！父母不會再說我寫的東西沒用了！別人不會再誤解我了！我成功了！”
不過，這一切只是曇花一現(xiàn)，兩天過后，再也沒有媒體理他，而且媒體大多批評他幼稚。讓他引以為傲的“三人行”教育理念，更是無人問津。
那一年，他不是唯一的“零分考生”，還有貴州的李堅和云南的吉劍。李堅高考總分32分，其中20分是民族分（他是苗族）；吉劍168分，他擅長的數(shù)學得了8分。不過兩人都和徐孟南一樣，自詡“零分狀元”。同病相憐的幾個人在網(wǎng)上取得聯(lián)系，互相鼓勵，卻沒有任何實質(zhì)上的互相幫助。高考像一把刀，切開了他們和自己鄙棄的那個世界的聯(lián)系，不得不迅速挑起生活的擔子，為年少輕狂埋單。
學歷高中
徐孟南“高考零分”的內(nèi)情最終被父親知道。徐父一氣之下掄起鋤頭就要去打兒子，徐孟南嚇得在院子里亂跑。最后，徐父把他寫的所有東西一把火燒掉，然后帶著他到上海打工。
他在一家廣告公司找了一份燈箱制作的工作，“我有自知之明，不敢去找那些對學歷有高要求的公司”。
又苦又累的日子，讓徐孟南對自己的行為開始后悔。2008年8月23日，徐孟南對合肥的媒體說：“我想上大學。”
他這是受到李堅的啟發(fā)。當年8月的一天，李堅在網(wǎng)上對他說，他想回去上大學，或許媒體能幫忙。
李堅成功了，被民辦學校江西翻譯專修學院錄取。但徐孟南卻失敗了。
打工之余，他開始寫紀實小說《高考0分生》。他沒有電腦，只好拿出手機一個字、一個字地寫，再發(fā)到網(wǎng)上。
夢想不死。但他已經(jīng)知道，自己要為當初的選擇付出代價，實現(xiàn)理想的道路注定更加曲折。
當下的現(xiàn)實和理想
2010年，徐孟南的堂哥考上大學，成為村里第一個大學生。本來，這個“第一”應該屬于徐孟南。父母一陣嘆息，徐父半開玩笑地說：“你回去復讀吧。”
可徐父考慮后，認為他已荒廢了三年學業(yè)，考上的希望幾乎為零。他沒再堅持。
不久，有人給他介紹了一個家境富裕的聾啞女孩。為減輕父母負擔，他同意了。相處中，他喜歡上了對方。戀愛、結婚，波瀾不驚。
目前他在親戚家開的豬毛加工廠里做管理工作。另外兩名“零分狀元”，李堅一邊打工一邊上學，即將畢業(yè)；吉劍一直在打工，工作之余自學數(shù)學，他認為自己學習的東西，不比在校大學生少。他說，他們之間偶有聯(lián)系，但有些生分了，“可能大家都在忙吧。”沉默一會，他又說，“我們幾乎沒再聊過當年的那件事了。”或許，現(xiàn)狀與他們曾經(jīng)的理想和抱負已相去甚遠。
2010年真正的高考零分生出現(xiàn)。考生張皎想以考零分的方式引人關注，找到一個投資人，像比爾·蓋茨那樣創(chuàng)業(yè)。在吉劍的幫助下，張皎科科交出白卷，如愿以償。但投資人并未出現(xiàn)。
以我為鑒
徐孟南重回媒體視野，是因為他公開表示后悔當初的舉動，并勸誡后生。
2011年5月，21歲的徐孟南站在金陵中學面前，低頭不語。
“高考0分生傳達教改的聲音，但0分注定是錯誤的傷害，請勿效仿我們。”徐孟南把這條標語掛在胸前，用自己的經(jīng)歷去勸誡別人。
他又想起了他曾經(jīng)的偶像蔣多多，“如果當年蔣多多能在媒體上說一句她后悔了，她的做法是沒有意義的，我可能不會執(zhí)著地去走那條路。”他長嘆。
他隨身攜帶一個自制木箱，里面放著4000多份宣傳單，呼吁大家千萬要好好參加高考，使勁考出好成績。他住30塊一晚的簡陋旅館，吃最便宜的盒飯，帶著打工掙來的一點兒積蓄，先后到南京、合肥、鄭州等地的高中宣傳。
他到達南京后，主動給當?shù)貛准覉蠹埓驘峋€，希望媒體幫他宣傳不要效仿高考零分生，可只有一家報社的實習記者和他聊過，事后也沒見報。
最后，他以實名在天涯論壇發(fā)帖，這一次總算有了一些回復者。但多數(shù)是質(zhì)疑他“勸學”的動機，不過跟當年考“零分”一樣，是為博眼球出名，出版他的小說。徐孟南對此沒有回應，“我說什么別人都不會信的”。
但他認為，自己的經(jīng)歷本身對當前的教育狀況，不論是對教育制度，還是對另類成才之路的思考，都有一定意義。
