名師指導(dǎo)英語四級考試全題型備考

　　閱讀　　在快速閱讀的考前練習(xí)中，可以迅速瀏覽大小標(biāo)題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細(xì)節(jié)題，分別對應(yīng)文章一段，可以采用關(guān)鍵詞定位的方法。　　簡短回答題本質(zhì)上屬于閱讀理解范疇，但結(jié)合了書面表達(dá)。簡短回答題選擇了填空和問答兩種出題形式。填空題就是根據(jù)文中的信息將句子補(bǔ)充完整。填空題的題干 是一個殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。因此，考生在備考過程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關(guān)鍵詞在 文中定位答案的所在范圍，三是結(jié)合題干，填入符合語法結(jié)構(gòu)的成分，使句子完整并忠實(shí)于原文。　　仔細(xì)閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生備 考中首先應(yīng)該判斷考查題型，確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。然后可以借助題干中的關(guān)鍵詞通讀全文，圈定關(guān) 鍵詞和邏輯關(guān)系詞。最后利用初步劃定的各題區(qū)域，運(yùn)用排除等方法解題。　　聽力　　短對話的主要考察部分仍然是校園場景，需要同學(xué)門平時注意積累場景高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，考生只要在復(fù)習(xí)時重點(diǎn)突出， 強(qiáng)化訓(xùn)練，就可以在短對話部分做到未聽半知的狀態(tài)。　　兩組長對話對學(xué)生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長對話分值為7分，難度不大，但是由于連續(xù)發(fā)問和對答使部分考生不太適應(yīng)。建議學(xué)生訓(xùn)練時要抓緊時間審題、讀選項(xiàng)、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。另外注意的就是問答之間的關(guān)系。　　短文聽力對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時記憶能力都是一個挑戰(zhàn)。考生只有在多讀、多聽的基礎(chǔ)上才能提高短文理解的準(zhǔn)確率。　　復(fù)合式聽寫的長句填空的步驟：完整地聽、簡要地記、仔細(xì)地核。長句聽寫的關(guān)鍵技巧是寫大意，原句照搬是很難的。因此可以通過關(guān)鍵詞提煉和難詞替換來寫長 句大意。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據(jù)上下文的信息來推測大意，然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進(jìn)行意義上的做答。　　綜合　　四級主要以綜合部分的考試為主，六級則會把重心更多地放在改錯上。希望以下的改錯題目通用公式對你有所幫助。　　常見七大錯：動詞、連詞、平行結(jié)構(gòu)、代詞、語義矛盾、詞性、固定搭配。　　1.動詞：　　謂語動詞：注意時態(tài)，語態(tài)，主謂一致　　時態(tài)： dodid ,diddo　　語態(tài)： 被動語態(tài)：be + v-ed + by　　例如：...the countries which threatened by...　　主謂一致：n. + + v　　非謂語動詞：doingdone　　2.連詞：三大從句　　定語從句：that + 從句which/who prep + that/who + 從句 which/whom　　名詞性從句：that what　　狀語從句： S + even/just + S　　3.平行結(jié)構(gòu)： do, do, and doing prep + do and doing　　4.代詞： it they/them its their　　5.語義矛盾：acceptance rejection　　6.詞性：adj adv，adv adj　　7.固定搭配：考查較簡單。　　寫作和翻譯　　1.背誦　　背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：精彩詞匯;精彩句型;精彩句子;萬能框架;經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。　　2.默寫　　背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的 弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：Writing makes an exact man.(寫作　　3.中譯英　　中譯英也是提高寫作的好方法。根 據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時，對照范文，看看原 作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型?你使用了哪些詞匯和句型?學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。　　4.寫作　　模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。

　　閱讀　　在快速閱讀的考前練習(xí)中，可以迅速瀏覽大小標(biāo)題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細(xì)節(jié)題，分別對應(yīng)文章一段，可以采用關(guān)鍵詞定位的方法。　　簡短回答題本質(zhì)上屬于閱讀理解范疇，但結(jié)合了書面表達(dá)。簡短回答題選擇了填空和問答兩種出題形式。填空題就是根據(jù)文中的信息將句子補(bǔ)充完整。填空題的題干 是一個殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。因此，考生在備考過程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關(guān)鍵詞在 文中定位答案的所在范圍，三是結(jié)合題干，填入符合語法結(jié)構(gòu)的成分，使句子完整并忠實(shí)于原文。　　仔細(xì)閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生備 考中首先應(yīng)該判斷考查題型，確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。然后可以借助題干中的關(guān)鍵詞通讀全文，圈定關(guān) 鍵詞和邏輯關(guān)系詞。最后利用初步劃定的各題區(qū)域，運(yùn)用排除等方法解題。　　聽力　　短對話的主要考察部分仍然是校園場景，需要同學(xué)門平時注意積累場景高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，考生只要在復(fù)習(xí)時重點(diǎn)突出， 強(qiáng)化訓(xùn)練，就可以在短對話部分做到未聽半知的狀態(tài)。　　兩組長對話對學(xué)生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長對話分值為7分，難度不大，但是由于連續(xù)發(fā)問和對答使部分考生不太適應(yīng)。建議學(xué)生訓(xùn)練時要抓緊時間審題、讀選項(xiàng)、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。另外注意的就是問答之間的關(guān)系。　　短文聽力對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時記憶能力都是一個挑戰(zhàn)。考生只有在多讀、多聽的基礎(chǔ)上才能提高短文理解的準(zhǔn)確率。　　復(fù)合式聽寫的長句填空的步驟：完整地聽、簡要地記、仔細(xì)地核。長句聽寫的關(guān)鍵技巧是寫大意，原句照搬是很難的。因此可以通過關(guān)鍵詞提煉和難詞替換來寫長 句大意。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據(jù)上下文的信息來推測大意，然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進(jìn)行意義上的做答。　　綜合　　四級主要以綜合部分的考試為主，六級則會把重心更多地放在改錯上。希望以下的改錯題目通用公式對你有所幫助。　　常見七大錯：動詞、連詞、平行結(jié)構(gòu)、代詞、語義矛盾、詞性、固定搭配。　　1.動詞：　　謂語動詞：注意時態(tài)，語態(tài)，主謂一致　　時態(tài)： dodid ,diddo　　語態(tài)： 被動語態(tài)：be + v-ed + by　　例如：...the countries which threatened by...　　主謂一致：n. + + v　　非謂語動詞：doingdone　　2.連詞：三大從句　　定語從句：that + 從句which/who prep + that/who + 從句 which/whom　　名詞性從句：that what　　狀語從句： S + even/just + S　　3.平行結(jié)構(gòu)： do, do, and doing prep + do and doing　　4.代詞： it they/them its their　　5.語義矛盾：acceptance rejection　　6.詞性：adj adv，adv adj　　7.固定搭配：考查較簡單。　　寫作和翻譯　　1.背誦　　背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：精彩詞匯;精彩句型;精彩句子;萬能框架;經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。　　2.默寫　　背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的 弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：Writing makes an exact man.(寫作　　3.中譯英　　中譯英也是提高寫作的好方法。根 據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時，對照范文，看看原 作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型?你使用了哪些詞匯和句型?學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。　　4.寫作　　模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。