攻克小升初英語考試單詞的三大秘訣
小升初的學(xué)生常常抱怨單詞太多，根本記不住，詞匯量不夠，語法題看不懂、完形填空云里霧里、閱讀理解如同天書，做題的時(shí)候以猜為主抄為輔。下面是攻克小升初英語考試單詞的三個(gè)秘訣，愿幫助各位小勇士們披荊斬棘，拿下小升初備考必備詞匯。
第一招：自然拼音的學(xué)習(xí)
母語是英語的國家都是通過自然拼音法來記憶單詞的，在學(xué)而思(微博)，劍橋少兒英語的教學(xué)中都是通過自然拼音法來教授單詞的。
自然拼音學(xué)習(xí)法是一種完整的英語學(xué)習(xí)法，現(xiàn)為英語國家學(xué)習(xí)自己母語的最有效方法，它避開了讓孩子學(xué)習(xí)音標(biāo)的煩惱，從語音入手，直接學(xué)習(xí)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，通過潛移默化的教育方法培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思考能力，經(jīng)過諸多英語母語國家和非英語國家、非英語地區(qū)英語學(xué)習(xí)者的驗(yàn)證：自然拼音學(xué)習(xí)法是目前全球最有效的英語拼讀學(xué)習(xí)法。
第二招：各個(gè)擊破單詞
面對(duì)詞山詞海，小升初的眾多勇士都望而卻步。通常是朝記夕忘，再記再忘。因此眾多小勇士備受單詞的煎熬與摧殘，成日里與單詞面對(duì)著面，卻怎么也生不出感情，反而成為眼中釘肉中刺。
比較法：有些單詞的詞形十分相近。在記憶時(shí)可采用比較的方式找出不同點(diǎn)，著重進(jìn)行記憶，這樣，既容易記住，又不會(huì)將單詞搞混。如我們已經(jīng)學(xué)了right這個(gè)詞，在記might時(shí)，我們就可將單詞比較記憶，用m代替r就行了。我們可以回顧一下這樣的單詞還有right、light等。
記熟一些常見的字母組合：我們?cè)趯W(xué)漢字時(shí)，并不是每一個(gè)漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來記憶。在記英語單詞時(shí)，我們也可以借鑒記漢字的方法，把一些常見的字母組合做為一個(gè)整體來看待，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如常見的字母組合ought，它同br組合在一起就成為brought，同th組合就成為thought。這樣的字母組合有一些，我們把它記熟了，做為一個(gè)整體，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。
注意合成詞的分解記憶：在學(xué)習(xí)中，可以把一些合成詞分解成學(xué)習(xí)過的單詞記憶。如bedroom可以分解成bed和room兩個(gè)詞進(jìn)行記憶。更多例子，super(超級(jí)的)+market(市場(chǎng))=supermarket(超市) ，basket(籃子)+ball(球)=basketball(籃球) ，home(家)+work(工作)=homework(家庭作業(yè)) ，work(工作)+shop(商店)=workshop(車間) every(每)+where(哪里，在哪里)=everywhere(到處) ，head(頭)+master(主人)=headmaster中小學(xué)校長
第三招：根據(jù)詞根和詞綴來記憶單詞。
比如加前綴un構(gòu)成反義詞，happyunhappy, healthyunhealthy。再比如，前綴dis具有不、無的意思，所以加在某些動(dòng)詞或名詞前構(gòu)成反義詞。例如：dishonest（不誠實(shí)的）disappear（不見，消失）。根據(jù)這種方法記憶單詞，一旦領(lǐng)會(huì)來龍去脈，基本上就會(huì)很難忘記了。
其實(shí)，還有很多記單詞的方法，比如諧音記單詞，故事記單詞，順口溜記單詞等。這些方法在后面會(huì)陸續(xù)講到。萬丈高樓平地起，千里之行始于足下，當(dāng)您的孩子懼怕單詞，一直站在這個(gè)十字路口徘徊不前的話，那么孩子的英語學(xué)習(xí)就很難有進(jìn)步。單詞是基礎(chǔ)，如果連單詞都看不懂，不認(rèn)識(shí)，又談何去做語法題、完形填空和閱讀題，更不用提做英漢互譯這樣的題目了。
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小升初的學(xué)生常常抱怨單詞太多，根本記不住，詞匯量不夠，語法題看不懂、完形填空云里霧里、閱讀理解如同天書，做題的時(shí)候以猜為主抄為輔。下面是攻克小升初英語考試單詞的三個(gè)秘訣，愿幫助各位小勇士們披荊斬棘，拿下小升初備考必備詞匯。
第一招：自然拼音的學(xué)習(xí)
母語是英語的國家都是通過自然拼音法來記憶單詞的，在學(xué)而思(微博)，劍橋少兒英語的教學(xué)中都是通過自然拼音法來教授單詞的。
自然拼音學(xué)習(xí)法是一種完整的英語學(xué)習(xí)法，現(xiàn)為英語國家學(xué)習(xí)自己母語的最有效方法，它避開了讓孩子學(xué)習(xí)音標(biāo)的煩惱，從語音入手，直接學(xué)習(xí)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，通過潛移默化的教育方法培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思考能力，經(jīng)過諸多英語母語國家和非英語國家、非英語地區(qū)英語學(xué)習(xí)者的驗(yàn)證：自然拼音學(xué)習(xí)法是目前全球最有效的英語拼讀學(xué)習(xí)法。
第二招：各個(gè)擊破單詞
面對(duì)詞山詞海，小升初的眾多勇士都望而卻步。通常是朝記夕忘，再記再忘。因此眾多小勇士備受單詞的煎熬與摧殘，成日里與單詞面對(duì)著面，卻怎么也生不出感情，反而成為眼中釘肉中刺。
比較法：有些單詞的詞形十分相近。在記憶時(shí)可采用比較的方式找出不同點(diǎn)，著重進(jìn)行記憶，這樣，既容易記住，又不會(huì)將單詞搞混。如我們已經(jīng)學(xué)了right這個(gè)詞，在記might時(shí)，我們就可將單詞比較記憶，用m代替r就行了。我們可以回顧一下這樣的單詞還有right、light等。
記熟一些常見的字母組合：我們?cè)趯W(xué)漢字時(shí)，并不是每一個(gè)漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來記憶。在記英語單詞時(shí)，我們也可以借鑒記漢字的方法，把一些常見的字母組合做為一個(gè)整體來看待，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如常見的字母組合ought，它同br組合在一起就成為brought，同th組合就成為thought。這樣的字母組合有一些，我們把它記熟了，做為一個(gè)整體，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。
注意合成詞的分解記憶：在學(xué)習(xí)中，可以把一些合成詞分解成學(xué)習(xí)過的單詞記憶。如bedroom可以分解成bed和room兩個(gè)詞進(jìn)行記憶。更多例子，super(超級(jí)的)+market(市場(chǎng))=supermarket(超市) ，basket(籃子)+ball(球)=basketball(籃球) ，home(家)+work(工作)=homework(家庭作業(yè)) ，work(工作)+shop(商店)=workshop(車間) every(每)+where(哪里，在哪里)=everywhere(到處) ，head(頭)+master(主人)=headmaster中小學(xué)校長
第三招：根據(jù)詞根和詞綴來記憶單詞。
比如加前綴un構(gòu)成反義詞，happyunhappy, healthyunhealthy。再比如，前綴dis具有不、無的意思，所以加在某些動(dòng)詞或名詞前構(gòu)成反義詞。例如：dishonest（不誠實(shí)的）disappear（不見，消失）。根據(jù)這種方法記憶單詞，一旦領(lǐng)會(huì)來龍去脈，基本上就會(huì)很難忘記了。
其實(shí)，還有很多記單詞的方法，比如諧音記單詞，故事記單詞，順口溜記單詞等。這些方法在后面會(huì)陸續(xù)講到。萬丈高樓平地起，千里之行始于足下，當(dāng)您的孩子懼怕單詞，一直站在這個(gè)十字路口徘徊不前的話，那么孩子的英語學(xué)習(xí)就很難有進(jìn)步。單詞是基礎(chǔ)，如果連單詞都看不懂，不認(rèn)識(shí)，又談何去做語法題、完形填空和閱讀題，更不用提做英漢互譯這樣的題目了。
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