劍橋少兒英語(yǔ)證書北京又出現(xiàn)假的！
昨天，在一所為小學(xué)生進(jìn)行劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的文化培訓(xùn)中心，學(xué)生和家長(zhǎng)意外發(fā)現(xiàn)中心的一名工作人員篡改了學(xué)生的成績(jī)，向孩子們頒發(fā)了偽證。目前家長(zhǎng)已發(fā)現(xiàn)十余名學(xué)生2006年和2007年的考試證書被篡改。
劍橋少兒英語(yǔ)現(xiàn)在是父母對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的首選副修課程，這源于其證書的含金量。
豐臺(tái)區(qū)科藝文化培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)右安門第一小學(xué)的第二課堂輔助教育，昨天下午放學(xué)后，近20名家長(zhǎng)聚集在學(xué)校門口，向科藝培訓(xùn)中心討說(shuō)法。學(xué)生家長(zhǎng)段女士拿出一張劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)證書，證書上標(biāo)明了考生在讀寫、聽力和口語(yǔ)這三方面的成績(jī)，成績(jī)以盾牌數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)獲得5枚盾牌為最佳。她指著這張三級(jí)證書上的盾牌對(duì)記者說(shuō)：你看看，上面印的盾牌模糊不清，有重影。記者仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這張證書上讀寫方面印有1個(gè)清晰的盾牌，另外3個(gè)很模糊；聽力的盾牌1個(gè)清晰，另有1個(gè)模糊；口語(yǔ)的4個(gè)盾牌都很清晰。據(jù)持有這張證書的學(xué)生家長(zhǎng)介紹，她已在教育部考試中心查詢過(guò)，清晰的盾牌都是孩子的真實(shí)成績(jī)，那些模糊有重影的盾牌則是被人后加上去的。這一現(xiàn)象在另外幾張證書上也有體現(xiàn)，這些證書均是2006年9月和2007年9月的。
這一現(xiàn)象直到上周才被一名姓趙的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩年的考試證書都被篡改，十分憤慨。趙女士回憶說(shuō)：去年9月這次考試的證書頒下來(lái)的格外晚，直到今年2月份才拿到手。當(dāng)時(shí)我看到孩子的成績(jī)還算高興，并沒太注意。上周，我突然想拿出來(lái)再看看，這么仔細(xì)一看，才看出了差別。趙女士當(dāng)即向孩子仔細(xì)盤問(wèn)了證書情況，隨后證書有假的消息在學(xué)生中迅速傳開。有一天放學(xué)回家，孩子趴在我耳邊說(shuō)：媽媽，我告訴你個(gè)秘密我們劍橋少兒英語(yǔ)的證書是假的！當(dāng)時(shí)嚇了我一跳，回家翻出來(lái)一看，果然有問(wèn)題。段女士說(shuō)。通過(guò)孩子們的傳播，家長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)潛伏了一年多的問(wèn)題。
另一學(xué)生的母親告訴記者，流言傳開時(shí)，培訓(xùn)中心曾試收回這些證書。上周四，中心的老師向我孩子要證書，還說(shuō)如果不讓家長(zhǎng)知道就能拿到證書，讓孩子就不要告訴父母。結(jié)果我家孩子就背著我們偷偷摸摸地找，最后被我發(fā)現(xiàn)了。據(jù)家長(zhǎng)們介紹，通過(guò)這種方式，已有部分證書被培訓(xùn)中心收回。
昨天，記者與討說(shuō)法的家長(zhǎng)一起來(lái)到位于右安門第一小學(xué)內(nèi)的科藝培訓(xùn)中心辦公室，一名自稱是法人的李先生接待了大家，他承認(rèn)證書被篡改的事實(shí)。這個(gè)證書是沒問(wèn)題的，有問(wèn)題的是上面蓋的盾牌，確實(shí)存在多蓋的現(xiàn)象。他表示，這是該中心一名外聘的工作人員做下的錯(cuò)事，但他替這名外聘人員辯解說(shuō)，他也是想鼓舞一下孩子們的進(jìn)取心。這番解釋立刻遭到一名家長(zhǎng)的反駁：你們就是想做出好成績(jī)，好讓我們明年繼續(xù)在你們這兒學(xué)習(xí)。現(xiàn)在篡改證書倒說(shuō)成是件好事了！家長(zhǎng)們隨即紛紛要求中心做出賠償。李先生表示會(huì)迅速處理此事，隨后說(shuō)服這些家長(zhǎng)做了記錄。
今天上午，記者撥通右安門第一小學(xué)的電話，該校拒絕接受采訪，表示小學(xué)與科藝文化培訓(xùn)中心分屬兩個(gè)獨(dú)立法人，并無(wú)瓜葛。
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昨天，在一所為小學(xué)生進(jìn)行劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的文化培訓(xùn)中心，學(xué)生和家長(zhǎng)意外發(fā)現(xiàn)中心的一名工作人員篡改了學(xué)生的成績(jī)，向孩子們頒發(fā)了偽證。目前家長(zhǎng)已發(fā)現(xiàn)十余名學(xué)生2006年和2007年的考試證書被篡改。
劍橋少兒英語(yǔ)現(xiàn)在是父母對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的首選副修課程，這源于其證書的含金量。
豐臺(tái)區(qū)科藝文化培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)右安門第一小學(xué)的第二課堂輔助教育，昨天下午放學(xué)后，近20名家長(zhǎng)聚集在學(xué)校門口，向科藝培訓(xùn)中心討說(shuō)法。學(xué)生家長(zhǎng)段女士拿出一張劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)證書，證書上標(biāo)明了考生在讀寫、聽力和口語(yǔ)這三方面的成績(jī)，成績(jī)以盾牌數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)獲得5枚盾牌為最佳。她指著這張三級(jí)證書上的盾牌對(duì)記者說(shuō)：你看看，上面印的盾牌模糊不清，有重影。記者仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這張證書上讀寫方面印有1個(gè)清晰的盾牌，另外3個(gè)很模糊；聽力的盾牌1個(gè)清晰，另有1個(gè)模糊；口語(yǔ)的4個(gè)盾牌都很清晰。據(jù)持有這張證書的學(xué)生家長(zhǎng)介紹，她已在教育部考試中心查詢過(guò)，清晰的盾牌都是孩子的真實(shí)成績(jī)，那些模糊有重影的盾牌則是被人后加上去的。這一現(xiàn)象在另外幾張證書上也有體現(xiàn)，這些證書均是2006年9月和2007年9月的。
這一現(xiàn)象直到上周才被一名姓趙的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩年的考試證書都被篡改，十分憤慨。趙女士回憶說(shuō)：去年9月這次考試的證書頒下來(lái)的格外晚，直到今年2月份才拿到手。當(dāng)時(shí)我看到孩子的成績(jī)還算高興，并沒太注意。上周，我突然想拿出來(lái)再看看，這么仔細(xì)一看，才看出了差別。趙女士當(dāng)即向孩子仔細(xì)盤問(wèn)了證書情況，隨后證書有假的消息在學(xué)生中迅速傳開。有一天放學(xué)回家，孩子趴在我耳邊說(shuō)：媽媽，我告訴你個(gè)秘密我們劍橋少兒英語(yǔ)的證書是假的！當(dāng)時(shí)嚇了我一跳，回家翻出來(lái)一看，果然有問(wèn)題。段女士說(shuō)。通過(guò)孩子們的傳播，家長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)潛伏了一年多的問(wèn)題。
另一學(xué)生的母親告訴記者，流言傳開時(shí)，培訓(xùn)中心曾試收回這些證書。上周四，中心的老師向我孩子要證書，還說(shuō)如果不讓家長(zhǎng)知道就能拿到證書，讓孩子就不要告訴父母。結(jié)果我家孩子就背著我們偷偷摸摸地找，最后被我發(fā)現(xiàn)了。據(jù)家長(zhǎng)們介紹，通過(guò)這種方式，已有部分證書被培訓(xùn)中心收回。
昨天，記者與討說(shuō)法的家長(zhǎng)一起來(lái)到位于右安門第一小學(xué)內(nèi)的科藝培訓(xùn)中心辦公室，一名自稱是法人的李先生接待了大家，他承認(rèn)證書被篡改的事實(shí)。這個(gè)證書是沒問(wèn)題的，有問(wèn)題的是上面蓋的盾牌，確實(shí)存在多蓋的現(xiàn)象。他表示，這是該中心一名外聘的工作人員做下的錯(cuò)事，但他替這名外聘人員辯解說(shuō)，他也是想鼓舞一下孩子們的進(jìn)取心。這番解釋立刻遭到一名家長(zhǎng)的反駁：你們就是想做出好成績(jī)，好讓我們明年繼續(xù)在你們這兒學(xué)習(xí)。現(xiàn)在篡改證書倒說(shuō)成是件好事了！家長(zhǎng)們隨即紛紛要求中心做出賠償。李先生表示會(huì)迅速處理此事，隨后說(shuō)服這些家長(zhǎng)做了記錄。
今天上午，記者撥通右安門第一小學(xué)的電話，該校拒絕接受采訪，表示小學(xué)與科藝文化培訓(xùn)中心分屬兩個(gè)獨(dú)立法人，并無(wú)瓜葛。
小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)回答問(wèn)題 54道題 09年三一口語(yǔ)四級(jí)五級(jí)六級(jí)最新話題集錦 小升初英語(yǔ)口語(yǔ)考試內(nèi)容 這12個(gè)問(wèn)題你會(huì)回答么？ 小升初英語(yǔ)的有效性閱讀怎樣教能達(dá)到理想效果？ 小升初后在初中保持優(yōu)秀英語(yǔ)成績(jī)的8個(gè)學(xué)習(xí)建議 小升初已接到通知 神秘初中生活精辟描述 從小升初升入新初一 家長(zhǎng)四個(gè)誤區(qū)莫入 小升初后孩子怎樣學(xué)英語(yǔ)？
