組合記憶雅思考試詞匯

　　雖然國外經濟大不如前，但是出國深造仍是很多人選擇的路。在這條充滿挑戰的路上，讓廣大烤鴨最為頭疼的，就莫過于雅思單詞。頭疼的原因不外乎有這么幾個。從考試角度講，劍橋出題委員會并未像國內四六級考試一樣，就雅思考試，規定出考生應當達到的單詞量，以及制定雅思詞匯大綱。所以，考生的單詞量變得沒有上限。從學生角度講，記不住，記了忘仍是老大難。作為雅思托福詞匯老師，想通過自己的經驗和同學們分享一下記憶雅思詞匯的好方法。希望這些方法，可以給同學們一些啟示，大家也可以找到數自己的記憶雅思詞匯的竅門。

　　一、大膽發現首字母規律記憶雅思閱讀單詞

　　任何一門語言都要遵循一定的規律，英語單詞沒有例外。雅思單詞更是如此。在雅思閱讀當中經常會出現一些我們寫作聽力口語不會用到的詞匯。這一類單詞我們只需要知道他們什么含義就可以。比如，在雅思閱讀文章中會出現表示偽造的偽造這樣的含義。如果我們稍微細心觀察，就會發現這類單詞有共同之處。就是這些單詞都是f 開頭的。

　　fake

　　feign

　　falsify

　　fabricate

　　forge

　　這組詞當中，第一個單詞是一個形容詞。表示假的。其他單詞均為動詞，表示偽造。其實究其原因，我們就會發現西方人比較愿意用f開頭的詞表示做的含義。例如，就有我們經常見到的詞根facfeafecfic都表示做的含義。然而是非法做成的，自然就是偽造的含義了。那么這組詞根常考的單詞還有feasible 能做的，就是形容詞可行的含義。

　　例如還有在一些地質類的文章當中還會出現表示裂縫等的含義。

　　crevice

　　crevasse

　　chasm

　　cleft

　　crack

　　這些單詞都是由c加輔音構成均表示裂縫的含義。

　　二、詞根的縱向記憶與橫向記憶

　　比如我們都會學習到這樣幾組單詞。

　　optchoose/light/good

　　adopt

　　option

　　optics

　　optimistic

　　optimum

　　apt/ept--skill

　　adapt

　　aptitude

　　adept

　　inept

　　這樣幾組單詞下來我們只是對單詞進行了縱向記憶。第一個詞根，是選擇或是光。或是好的意思。我們無論選擇什么事物都會選擇好的事物。西方人們認為會發光的就是好的事物所以我們很容易就將這個單詞的含義記住了。第一個詞，表示采用領養的含義。本身就是選擇 option 也是選擇的意思 optics 以ics結尾表示學科光學第四個單詞 optimistic 表示樂觀的。最后一個是最佳的。第二組單詞表示技巧。第一個單詞適應，第二個表示能力，第三個表示嫻熟的，最后一個表示不適應的無能的。

　　這是我們傳統的組記。我們看看還可以怎么擴充單詞。拿apt舉例，apt 本來是一個單詞 v.適應的意思，只有適應才能獲得技巧。那么為什么apt就可以表示適應呢?想適應必須適合。我們都學過一個詞，就是proper a.合適的，所以又推出另外一個詞appropriate ，我們發現這個詞只在proper前面和后面前綴和后綴。所以這個單詞的本意不會發生什么改變。還是適合適應的意思。那么我們再從這個單詞中提取最關鍵的部分就會變成apt。只有合適的才是適合的apt再加上ad表示堅強的含義，那么這個詞還是表示適合的含義。所以另外兩組單詞也出來了。

　　雖然國外經濟大不如前，但是出國深造仍是很多人選擇的路。在這條充滿挑戰的路上，讓廣大烤鴨最為頭疼的，就莫過于雅思單詞。頭疼的原因不外乎有這么幾個。從考試角度講，劍橋出題委員會并未像國內四六級考試一樣，就雅思考試，規定出考生應當達到的單詞量，以及制定雅思詞匯大綱。所以，考生的單詞量變得沒有上限。從學生角度講，記不住，記了忘仍是老大難。作為雅思托福詞匯老師，想通過自己的經驗和同學們分享一下記憶雅思詞匯的好方法。希望這些方法，可以給同學們一些啟示，大家也可以找到數自己的記憶雅思詞匯的竅門。

　　一、大膽發現首字母規律記憶雅思閱讀單詞

　　任何一門語言都要遵循一定的規律，英語單詞沒有例外。雅思單詞更是如此。在雅思閱讀當中經常會出現一些我們寫作聽力口語不會用到的詞匯。這一類單詞我們只需要知道他們什么含義就可以。比如，在雅思閱讀文章中會出現表示偽造的偽造這樣的含義。如果我們稍微細心觀察，就會發現這類單詞有共同之處。就是這些單詞都是f 開頭的。

　　fake

　　feign

　　falsify

　　fabricate

　　forge

　　這組詞當中，第一個單詞是一個形容詞。表示假的。其他單詞均為動詞，表示偽造。其實究其原因，我們就會發現西方人比較愿意用f開頭的詞表示做的含義。例如，就有我們經常見到的詞根facfeafecfic都表示做的含義。然而是非法做成的，自然就是偽造的含義了。那么這組詞根常考的單詞還有feasible 能做的，就是形容詞可行的含義。

　　例如還有在一些地質類的文章當中還會出現表示裂縫等的含義。

　　crevice

　　crevasse

　　chasm

　　cleft

　　crack

　　這些單詞都是由c加輔音構成均表示裂縫的含義。

　　二、詞根的縱向記憶與橫向記憶

　　比如我們都會學習到這樣幾組單詞。

　　optchoose/light/good

　　adopt

　　option

　　optics

　　optimistic

　　optimum

　　apt/ept--skill

　　adapt

　　aptitude

　　adept

　　inept

　　這樣幾組單詞下來我們只是對單詞進行了縱向記憶。第一個詞根，是選擇或是光。或是好的意思。我們無論選擇什么事物都會選擇好的事物。西方人們認為會發光的就是好的事物所以我們很容易就將這個單詞的含義記住了。第一個詞，表示采用領養的含義。本身就是選擇 option 也是選擇的意思 optics 以ics結尾表示學科光學第四個單詞 optimistic 表示樂觀的。最后一個是最佳的。第二組單詞表示技巧。第一個單詞適應，第二個表示能力，第三個表示嫻熟的，最后一個表示不適應的無能的。

　　這是我們傳統的組記。我們看看還可以怎么擴充單詞。拿apt舉例，apt 本來是一個單詞 v.適應的意思，只有適應才能獲得技巧。那么為什么apt就可以表示適應呢?想適應必須適合。我們都學過一個詞，就是proper a.合適的，所以又推出另外一個詞appropriate ，我們發現這個詞只在proper前面和后面前綴和后綴。所以這個單詞的本意不會發生什么改變。還是適合適應的意思。那么我們再從這個單詞中提取最關鍵的部分就會變成apt。只有合適的才是適合的apt再加上ad表示堅強的含義，那么這個詞還是表示適合的含義。所以另外兩組單詞也出來了。