雅思口語(yǔ)第二部分滿分備考策略
雅思口語(yǔ)第二部分滿分備考策略
有了第一個(gè)階段磨合，考生在IELTS口語(yǔ)第二個(gè)階段就會(huì)就輕松很多，所謂的輕松是指考生不用有太多的顧慮和猜想，例如，這個(gè)考官是什么性格的？她/他發(fā)美音還是澳音？緊張勁也會(huì)消失很多，但是這個(gè)階段考生還不能放松警惕，因?yàn)檫@個(gè)階段的挑戰(zhàn)性更強(qiáng)。考生需要就一個(gè)話題展開(kāi)討論，并需要有一定的深度，不像第一階段那樣輕描淡寫(xiě)就可以了，考試時(shí)間為3～4分鐘。 這里所涉及的話題范圍比較廣泛，具體包括國(guó)家或家鄉(xiāng)生活，文化，風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人的某個(gè)經(jīng)歷，此外還有一些抽象的概念，例如廣告，愿望，理想等話題。
第二階段考生可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略：
回答問(wèn)題膚淺，簡(jiǎn)短。
很多考生到第二個(gè)階段回答問(wèn)題的時(shí)候仍然會(huì)采用簡(jiǎn)短的方式來(lái)做答，出項(xiàng)這種情形時(shí)考官會(huì)采用追問(wèn)的方式來(lái)迫使考生給出由深度的回答。
例如：
Interviewer: Can you tell me something about the weather in your city?
Candidate: Well, its changeable.
Interviewer: tell me the details, please
Candidate: it is warm in spring; cool in summer, pleasant in autumn, and cold in winter
Interviewer: which is your favorite season?
Candidate: spring
Interviewer: Can you give me the reasons?
Candidate: Well
策略：這時(shí)考生應(yīng)積極主動(dòng)，提供盡可能多的信息，不斷豐富自己所說(shuō)話題的內(nèi)容。此外， 已經(jīng)給出讓考生準(zhǔn)備1～2分鐘來(lái)準(zhǔn)備話題，所以考生需要充分利用這個(gè)時(shí)間，合理安排自己所說(shuō)內(nèi)容的邏輯。
滔滔不絕，過(guò)于流利讓人感覺(jué)是背誦
這類考生碰到自己熟悉的話題便滔滔不絕的說(shuō)，也不管考官的想法，只要自己說(shuō)痛快了就可以，結(jié)果是事與愿違，感覺(jué)自己說(shuō)得很流利，聽(tīng)的人卻用懷疑的眼光看你。
策略：注意交流技巧，和考官之間進(jìn)行eye contact 學(xué)會(huì)察言觀色，根據(jù)考官的表情適時(shí)調(diào)整談話內(nèi)容。同事用一些表示思考的詞語(yǔ)，例如well , you know .合適的時(shí)候，考生可以問(wèn)考官問(wèn)題，給他/她一種平等交流的感覺(jué)。
（3）緊張導(dǎo)致誤解考官問(wèn)題，最終是答非所問(wèn)
這類問(wèn)題主要是由考官發(fā)音或者考生自己的理解導(dǎo)致，例如,考官可能問(wèn) how often do you use computers ? 有的考生心理素質(zhì)不好，一緊張會(huì)回答成 I like computer very much . It is useful in our daily life. ..很明顯，考試可能聽(tīng)成how do you like computer?
策略：對(duì)于這類問(wèn)題，考生要不斷錘煉自己的應(yīng)試心理，考試的時(shí)候不要緊張，聽(tīng)清楚問(wèn)題再做回答。
總之，在進(jìn)行IELTS口語(yǔ)的第二個(gè)階段考試時(shí)考生要有意識(shí)的豐富自己所說(shuō)話題的內(nèi)容，不能像第一個(gè)階段那樣，膚淺的給出答案。考生可以從內(nèi)容方面進(jìn)行橫向和縱向比較，全面展開(kāi)內(nèi)容，進(jìn)行深入剖析。此外，在詞語(yǔ)的選用和句式方面為自己的回答加分。
雅思口語(yǔ)第二部分滿分備考策略
有了第一個(gè)階段磨合，考生在IELTS口語(yǔ)第二個(gè)階段就會(huì)就輕松很多，所謂的輕松是指考生不用有太多的顧慮和猜想，例如，這個(gè)考官是什么性格的？她/他發(fā)美音還是澳音？緊張勁也會(huì)消失很多，但是這個(gè)階段考生還不能放松警惕，因?yàn)檫@個(gè)階段的挑戰(zhàn)性更強(qiáng)。考生需要就一個(gè)話題展開(kāi)討論，并需要有一定的深度，不像第一階段那樣輕描淡寫(xiě)就可以了，考試時(shí)間為3～4分鐘。 這里所涉及的話題范圍比較廣泛，具體包括國(guó)家或家鄉(xiāng)生活，文化，風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人的某個(gè)經(jīng)歷，此外還有一些抽象的概念，例如廣告，愿望，理想等話題。
第二階段考生可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略：
回答問(wèn)題膚淺，簡(jiǎn)短。
很多考生到第二個(gè)階段回答問(wèn)題的時(shí)候仍然會(huì)采用簡(jiǎn)短的方式來(lái)做答，出項(xiàng)這種情形時(shí)考官會(huì)采用追問(wèn)的方式來(lái)迫使考生給出由深度的回答。
例如：
Interviewer: Can you tell me something about the weather in your city?
Candidate: Well, its changeable.
Interviewer: tell me the details, please
Candidate: it is warm in spring; cool in summer, pleasant in autumn, and cold in winter
Interviewer: which is your favorite season?
Candidate: spring
Interviewer: Can you give me the reasons?
Candidate: Well
策略：這時(shí)考生應(yīng)積極主動(dòng)，提供盡可能多的信息，不斷豐富自己所說(shuō)話題的內(nèi)容。此外， 已經(jīng)給出讓考生準(zhǔn)備1～2分鐘來(lái)準(zhǔn)備話題，所以考生需要充分利用這個(gè)時(shí)間，合理安排自己所說(shuō)內(nèi)容的邏輯。
滔滔不絕，過(guò)于流利讓人感覺(jué)是背誦
這類考生碰到自己熟悉的話題便滔滔不絕的說(shuō)，也不管考官的想法，只要自己說(shuō)痛快了就可以，結(jié)果是事與愿違，感覺(jué)自己說(shuō)得很流利，聽(tīng)的人卻用懷疑的眼光看你。
策略：注意交流技巧，和考官之間進(jìn)行eye contact 學(xué)會(huì)察言觀色，根據(jù)考官的表情適時(shí)調(diào)整談話內(nèi)容。同事用一些表示思考的詞語(yǔ)，例如well , you know .合適的時(shí)候，考生可以問(wèn)考官問(wèn)題，給他/她一種平等交流的感覺(jué)。
（3）緊張導(dǎo)致誤解考官問(wèn)題，最終是答非所問(wèn)
這類問(wèn)題主要是由考官發(fā)音或者考生自己的理解導(dǎo)致，例如,考官可能問(wèn) how often do you use computers ? 有的考生心理素質(zhì)不好，一緊張會(huì)回答成 I like computer very much . It is useful in our daily life. ..很明顯，考試可能聽(tīng)成how do you like computer?
策略：對(duì)于這類問(wèn)題，考生要不斷錘煉自己的應(yīng)試心理，考試的時(shí)候不要緊張，聽(tīng)清楚問(wèn)題再做回答。
總之，在進(jìn)行IELTS口語(yǔ)的第二個(gè)階段考試時(shí)考生要有意識(shí)的豐富自己所說(shuō)話題的內(nèi)容，不能像第一個(gè)階段那樣，膚淺的給出答案。考生可以從內(nèi)容方面進(jìn)行橫向和縱向比較，全面展開(kāi)內(nèi)容，進(jìn)行深入剖析。此外，在詞語(yǔ)的選用和句式方面為自己的回答加分。
