高考英語(yǔ)寫(xiě)作錯(cuò)誤分析：錯(cuò)套規(guī)則

　　導(dǎo)語(yǔ)：高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)想拿高分并不容易，首先你要避免一些在學(xué)生中比較常見(jiàn)的幾種錯(cuò)誤才行。下面小編為大家整理了高考英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)的錯(cuò)誤，希望大家在考試中能夠避免。

　　1. 站在門(mén)口的那個(gè)人是誰(shuí)?

　　誤：Who is the man who was standing at the door?

　　正：Who is the man that was standing at the door?

　　析：當(dāng)先行詞指人時(shí)，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞用who或that。有的同學(xué)套用這個(gè)規(guī)則，結(jié)果寫(xiě)出誤句。當(dāng)主句中有who, which 以及指示代詞that, those時(shí)，后面定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞應(yīng)避免與主句的同形。因此,本句中引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞應(yīng)為that。

　　2. 你做得越早越好。

　　誤：The more sooner you will do it, the more better it will be.

　　正：The sooner you do it, the better it will be.

　　析：表示越越，用比較級(jí)句型the more the more.其中more代表形容詞或副詞的比較級(jí)，而不能死搬硬套。另外，此句型前半部分是比較狀語(yǔ)從句，后一個(gè)是主句。主句是一般將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。

　　3. 我不喜歡游泳，他也是。

　　誤：I dont like swimming, so does he.

　　正：I dont like swimming, neither / nor does he.

　　析：如果前面所說(shuō)的是一種肯定的情況，而且這種情況也適合于后一個(gè)人，則用so+助動(dòng)詞+主語(yǔ)。如果前面所說(shuō)的是一種否定的情況，則用neither / nor+助動(dòng)詞+主語(yǔ)。是根據(jù)前一句而不是后一句。此句漢語(yǔ)的他也是指他也不喜歡。

　　4. 他說(shuō)他感到不舒服。我問(wèn)他怎么啦。

　　誤：He said he didnt feel well and I asked what the matter was.

　　正：He said he didnt feel well and I asked what was the matter.

　　析：學(xué)習(xí)賓從要注意，陳述語(yǔ)序記心里。而 Whats the matter? Whats wrong? 這兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)都是主+系+表。其中what是句子的主語(yǔ)，所以在賓語(yǔ)從句中時(shí)，都沒(méi)有語(yǔ)序的變化。

　　5. 那個(gè)老師的課枯燥無(wú)味，是不是?

　　誤：The teachers class was uninteresting, was it?

　　正：The teachers class was uninteresting, wasnt it?

　　正：The teachers class was not interesting, was it?

　　析：反意疑問(wèn)句中，如果陳述部分用肯定，疑問(wèn)部分怎用否定，同樣，前否定后肯定。這里的肯定和否定是指結(jié)構(gòu)上而不是意義上。如果陳述部分帶有un-, im-, dis-等前綴構(gòu)成的派生詞，該陳述句仍作肯定處理，疑問(wèn)部分應(yīng)用否定形式。

　　6. 直到懷特先生回來(lái)，湯姆才離開(kāi)。

　　誤：It was until Mr. White came back that Tom didnt leave.

　　正：It was not until Mr. White came back that Tom left.

　　析：強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)為It + be的一定形式+被強(qiáng)調(diào)成分+that / who。但如果句子中含有notuntil時(shí)，應(yīng)該將not同until置于be后。

　　導(dǎo)語(yǔ)：高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)想拿高分并不容易，首先你要避免一些在學(xué)生中比較常見(jiàn)的幾種錯(cuò)誤才行。下面小編為大家整理了高考英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)的錯(cuò)誤，希望大家在考試中能夠避免。

　　1. 站在門(mén)口的那個(gè)人是誰(shuí)?

　　誤：Who is the man who was standing at the door?

　　正：Who is the man that was standing at the door?

　　析：當(dāng)先行詞指人時(shí)，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞用who或that。有的同學(xué)套用這個(gè)規(guī)則，結(jié)果寫(xiě)出誤句。當(dāng)主句中有who, which 以及指示代詞that, those時(shí)，后面定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞應(yīng)避免與主句的同形。因此,本句中引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞應(yīng)為that。

　　2. 你做得越早越好。

　　誤：The more sooner you will do it, the more better it will be.

　　正：The sooner you do it, the better it will be.

　　析：表示越越，用比較級(jí)句型the more the more.其中more代表形容詞或副詞的比較級(jí)，而不能死搬硬套。另外，此句型前半部分是比較狀語(yǔ)從句，后一個(gè)是主句。主句是一般將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。

　　3. 我不喜歡游泳，他也是。

　　誤：I dont like swimming, so does he.

　　正：I dont like swimming, neither / nor does he.

　　析：如果前面所說(shuō)的是一種肯定的情況，而且這種情況也適合于后一個(gè)人，則用so+助動(dòng)詞+主語(yǔ)。如果前面所說(shuō)的是一種否定的情況，則用neither / nor+助動(dòng)詞+主語(yǔ)。是根據(jù)前一句而不是后一句。此句漢語(yǔ)的他也是指他也不喜歡。

　　4. 他說(shuō)他感到不舒服。我問(wèn)他怎么啦。

　　誤：He said he didnt feel well and I asked what the matter was.

　　正：He said he didnt feel well and I asked what was the matter.

　　析：學(xué)習(xí)賓從要注意，陳述語(yǔ)序記心里。而 Whats the matter? Whats wrong? 這兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)都是主+系+表。其中what是句子的主語(yǔ)，所以在賓語(yǔ)從句中時(shí)，都沒(méi)有語(yǔ)序的變化。

　　5. 那個(gè)老師的課枯燥無(wú)味，是不是?

　　誤：The teachers class was uninteresting, was it?

　　正：The teachers class was uninteresting, wasnt it?

　　正：The teachers class was not interesting, was it?

　　析：反意疑問(wèn)句中，如果陳述部分用肯定，疑問(wèn)部分怎用否定，同樣，前否定后肯定。這里的肯定和否定是指結(jié)構(gòu)上而不是意義上。如果陳述部分帶有un-, im-, dis-等前綴構(gòu)成的派生詞，該陳述句仍作肯定處理，疑問(wèn)部分應(yīng)用否定形式。

　　6. 直到懷特先生回來(lái)，湯姆才離開(kāi)。

　　誤：It was until Mr. White came back that Tom didnt leave.

　　正：It was not until Mr. White came back that Tom left.

　　析：強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)為It + be的一定形式+被強(qiáng)調(diào)成分+that / who。但如果句子中含有notuntil時(shí)，應(yīng)該將not同until置于be后。