GMAT數(shù)學(xué)考試中的公理介紹
下面為大家整理了GMAT數(shù)學(xué)考試中的公理介紹，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。
在備考gmat數(shù)學(xué)考試的過程中，大家會對gmat考試的各部分進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與整理，在gmat數(shù)學(xué)部分的復(fù)習(xí)中需要對一些考試中的常見知識進(jìn)行整理，下面就是在gmat數(shù)學(xué)考試中需要知道的一些公理知識，希望對大家能夠掌握和記住，一定會有所幫助。
所謂公理，也就是經(jīng)過人們長期實踐檢驗、不需要證明同時也無法去證明的客觀規(guī)律，如我們在初中平面幾何開篇所學(xué)的兩點確定一條并且只有一條直線，三點確定一個平面等公理。而正是在這些公理的基礎(chǔ)上，才建立起平面幾何這門學(xué)科。同樣，在我們的GMAT改錯中，存在一些不言自明、經(jīng)過實踐總結(jié)的規(guī)律，它們對我們的解題有極大幫助，我們把它們命名為GMAT公理。不過，這里的公理，并不像平面幾何的公理一樣，可以放之四海而皆準(zhǔn)，即：使用這些公理，有些可以保證我們100%的正確性，而有些可能只能保證95%以上的正確性，另外的5%，可能需要與句意共同考慮來選擇一個最優(yōu)。畢竟，GMAT改錯是一種對語言表達(dá)的有效性、簡潔性的考核，是有靈活性的，而不像平面幾何那樣是一門要求嚴(yán)密邏輯的科學(xué)。不過這些GMAT公理在解題中所起到的巨大貢獻(xiàn)而言，它們那些微小的局限可以忽略不計。
1.在我們通常使用的there be句型中，以下幾種表達(dá)必定錯。
there could be done sth.
there be sth. done
there being +名詞詞組
there was sth. ，如there was a transmission的表達(dá)不對。一般來說 GMAT中there be僅用于某處有某物，而此物是指一具體名詞，如wolf，stone，star，而不是指抽象名詞：如conversion，relation等。
2.在表示某人有某種能力做某事的意思，最佳答案的選擇依據(jù)是，can dobe able tohas ability to dohasa capability of doing. . .。
3.在從句中，以下連接詞或引導(dǎo)詞值得特別注意：
which絕對不可指代前面的整個句子，而此用法在一般語法書中均是可以接受的;
because不可引導(dǎo)名詞性從句;
賓語從句中引導(dǎo)詞that一般不能省略;
if絕不可以引導(dǎo)名詞性從句，如要表示是否，只能用whether引導(dǎo);
對不作為介詞賓語的事物做限定性修飾，只用that而不用which。而which僅用于引導(dǎo)對介賓進(jìn)行修飾的限定性從句和引導(dǎo)非限定性從句。
4.在require、demand等表建議，命令意義的詞之后的that從句，要求用虛擬語氣動詞，即動詞原形，不加should。
5.絕不可以單獨使用this，these來指代前面出現(xiàn)的單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞，而絕對要通過換用其他人稱代詞，或重復(fù)前面出現(xiàn)的名詞或者改變句子結(jié)構(gòu)來避免這樣非正式且模糊的指代。如sth.of this kind，like this/these等模糊表達(dá)均要用such+n.來取代，意為這些. . .。另外，在such. . .that結(jié)構(gòu)中，such只修飾具體名詞，而不修飾抽象名詞。
6.絕不可以單獨使用that指代前面的單數(shù)或不可數(shù)名詞，而一般是用that of + n.結(jié)合指代或換用其他表達(dá)方式。
7.當(dāng)我們需要舉例時，一律用such as結(jié)構(gòu)，而不用like。
8.在GMAT改錯題中，ETS傾向于用主動語態(tài)而非用被動語態(tài)，也就是說，當(dāng)用主動或用被動語態(tài)的選項在語法和句意上都無錯誤時，選擇用主動語態(tài)表達(dá)的選項，即主動優(yōu)先原則。
9.在GMAT中，關(guān)于being的以下使用必錯：being +n.??表達(dá)中，being屬多余。
10.當(dāng)我們對一動賓結(jié)構(gòu)進(jìn)行替代時，不用do it，一律用do so。
11.介詞短語：on account of ，because of，despite ，as a result of 之后只跟簡單的名詞短語。若其后跟的是動名詞或名詞所有格+動名詞短語，或名詞短語之后用一復(fù)雜的現(xiàn)在分詞來修飾時，應(yīng)改為與其相同意義的連詞because，although等引導(dǎo)的從句形式。
12.幾種簡潔的表達(dá)方式：
n. that isadj. 必然要換為adj. +n. 的名詞短語結(jié)構(gòu)，如：a man who is poor的選項必錯，而應(yīng)選含有a poor man的選項。
當(dāng)表示謂語部分，尤其是表示實義動詞的含義時，就直接用其動詞形式表示，而不要用名詞形式或形容詞形式表示，如：be a cause一定會被cause替代;be suggestive of 就一定會被suggest所替代。
一些常見詞的替換方式：not any 一定會被no 替代;that which一定會被what替代;having been done會被done所替代。
13.平行結(jié)構(gòu)的最后一個成分之前必有一個連詞and，or，neither，nor或as well as，否則此并列結(jié)構(gòu)必存在問題。如：to do A，do B，do C的表達(dá)就必然錯誤，而必然是被to do A，do B，and do C或to do A，to do B，and to do C替代。
14.在平行結(jié)構(gòu)中，對于不是而是的結(jié)構(gòu)，ETS傾向于用rather than，而很少用instead of。在具體實戰(zhàn)中，若5個選項中存在這兩個詞組的互換，請直接在含有rather than的選項中找答案，除非含rather than的結(jié)構(gòu)有語法或邏輯錯誤，再到含有instead of 的選項中找答案。
15.若在題中的劃線部分中出現(xiàn)情態(tài)動詞，那么在最后的正確答案中必須有此情態(tài)動詞或類似語氣的詞出現(xiàn)。實戰(zhàn)中，此原則可轉(zhuǎn)化為：不含此情態(tài)動詞或類似語氣詞的選項均為錯誤選項，立即排除。
以上就是GMAT數(shù)學(xué)考試中的公理介紹的詳細(xì)內(nèi)容，考生可針對文中介紹的方法進(jìn)行有針對性的備考。最后預(yù)祝大家在GMAT考試中取得好成績！
下面為大家整理了GMAT數(shù)學(xué)考試中的公理介紹，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。
在備考gmat數(shù)學(xué)考試的過程中，大家會對gmat考試的各部分進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與整理，在gmat數(shù)學(xué)部分的復(fù)習(xí)中需要對一些考試中的常見知識進(jìn)行整理，下面就是在gmat數(shù)學(xué)考試中需要知道的一些公理知識，希望對大家能夠掌握和記住，一定會有所幫助。
所謂公理，也就是經(jīng)過人們長期實踐檢驗、不需要證明同時也無法去證明的客觀規(guī)律，如我們在初中平面幾何開篇所學(xué)的兩點確定一條并且只有一條直線，三點確定一個平面等公理。而正是在這些公理的基礎(chǔ)上，才建立起平面幾何這門學(xué)科。同樣，在我們的GMAT改錯中，存在一些不言自明、經(jīng)過實踐總結(jié)的規(guī)律，它們對我們的解題有極大幫助，我們把它們命名為GMAT公理。不過，這里的公理，并不像平面幾何的公理一樣，可以放之四海而皆準(zhǔn)，即：使用這些公理，有些可以保證我們100%的正確性，而有些可能只能保證95%以上的正確性，另外的5%，可能需要與句意共同考慮來選擇一個最優(yōu)。畢竟，GMAT改錯是一種對語言表達(dá)的有效性、簡潔性的考核，是有靈活性的，而不像平面幾何那樣是一門要求嚴(yán)密邏輯的科學(xué)。不過這些GMAT公理在解題中所起到的巨大貢獻(xiàn)而言，它們那些微小的局限可以忽略不計。
1.在我們通常使用的there be句型中，以下幾種表達(dá)必定錯。
there could be done sth.
there be sth. done
there being +名詞詞組
there was sth. ，如there was a transmission的表達(dá)不對。一般來說 GMAT中there be僅用于某處有某物，而此物是指一具體名詞，如wolf，stone，star，而不是指抽象名詞：如conversion，relation等。
2.在表示某人有某種能力做某事的意思，最佳答案的選擇依據(jù)是，can dobe able tohas ability to dohasa capability of doing. . .。
3.在從句中，以下連接詞或引導(dǎo)詞值得特別注意：
which絕對不可指代前面的整個句子，而此用法在一般語法書中均是可以接受的;
because不可引導(dǎo)名詞性從句;
賓語從句中引導(dǎo)詞that一般不能省略;
if絕不可以引導(dǎo)名詞性從句，如要表示是否，只能用whether引導(dǎo);
對不作為介詞賓語的事物做限定性修飾，只用that而不用which。而which僅用于引導(dǎo)對介賓進(jìn)行修飾的限定性從句和引導(dǎo)非限定性從句。
4.在require、demand等表建議，命令意義的詞之后的that從句，要求用虛擬語氣動詞，即動詞原形，不加should。
5.絕不可以單獨使用this，these來指代前面出現(xiàn)的單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞，而絕對要通過換用其他人稱代詞，或重復(fù)前面出現(xiàn)的名詞或者改變句子結(jié)構(gòu)來避免這樣非正式且模糊的指代。如sth.of this kind，like this/these等模糊表達(dá)均要用such+n.來取代，意為這些. . .。另外，在such. . .that結(jié)構(gòu)中，such只修飾具體名詞，而不修飾抽象名詞。
6.絕不可以單獨使用that指代前面的單數(shù)或不可數(shù)名詞，而一般是用that of + n.結(jié)合指代或換用其他表達(dá)方式。
7.當(dāng)我們需要舉例時，一律用such as結(jié)構(gòu)，而不用like。
8.在GMAT改錯題中，ETS傾向于用主動語態(tài)而非用被動語態(tài)，也就是說，當(dāng)用主動或用被動語態(tài)的選項在語法和句意上都無錯誤時，選擇用主動語態(tài)表達(dá)的選項，即主動優(yōu)先原則。
9.在GMAT中，關(guān)于being的以下使用必錯：being +n.??表達(dá)中，being屬多余。
10.當(dāng)我們對一動賓結(jié)構(gòu)進(jìn)行替代時，不用do it，一律用do so。
11.介詞短語：on account of ，because of，despite ，as a result of 之后只跟簡單的名詞短語。若其后跟的是動名詞或名詞所有格+動名詞短語，或名詞短語之后用一復(fù)雜的現(xiàn)在分詞來修飾時，應(yīng)改為與其相同意義的連詞because，although等引導(dǎo)的從句形式。
12.幾種簡潔的表達(dá)方式：
n. that isadj. 必然要換為adj. +n. 的名詞短語結(jié)構(gòu)，如：a man who is poor的選項必錯，而應(yīng)選含有a poor man的選項。
當(dāng)表示謂語部分，尤其是表示實義動詞的含義時，就直接用其動詞形式表示，而不要用名詞形式或形容詞形式表示，如：be a cause一定會被cause替代;be suggestive of 就一定會被suggest所替代。
一些常見詞的替換方式：not any 一定會被no 替代;that which一定會被what替代;having been done會被done所替代。
13.平行結(jié)構(gòu)的最后一個成分之前必有一個連詞and，or，neither，nor或as well as，否則此并列結(jié)構(gòu)必存在問題。如：to do A，do B，do C的表達(dá)就必然錯誤，而必然是被to do A，do B，and do C或to do A，to do B，and to do C替代。
14.在平行結(jié)構(gòu)中，對于不是而是的結(jié)構(gòu)，ETS傾向于用rather than，而很少用instead of。在具體實戰(zhàn)中，若5個選項中存在這兩個詞組的互換，請直接在含有rather than的選項中找答案，除非含rather than的結(jié)構(gòu)有語法或邏輯錯誤，再到含有instead of 的選項中找答案。
15.若在題中的劃線部分中出現(xiàn)情態(tài)動詞，那么在最后的正確答案中必須有此情態(tài)動詞或類似語氣的詞出現(xiàn)。實戰(zhàn)中，此原則可轉(zhuǎn)化為：不含此情態(tài)動詞或類似語氣詞的選項均為錯誤選項，立即排除。
以上就是GMAT數(shù)學(xué)考試中的公理介紹的詳細(xì)內(nèi)容，考生可針對文中介紹的方法進(jìn)行有針對性的備考。最后預(yù)祝大家在GMAT考試中取得好成績！
