最新中心組工作計劃 中心工作目標

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中心組工作計劃 中心工作目標篇一

圍繞學校總體工作思路，結合信息技術中心工作實際，以現代教育思想和理論為指導，緊緊抓住我校111年校慶的良好契機，以提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術應用，信息技術課教學研究為重點，進一步強化服務意識，提高服務水平，為我校的教育創新和教育信息化提供優質服務。

（一）加強常規管理，完善裝備建設，加快推進我校數字化校園建設，進一步提高我校教育信息化的水平。

1、建成錄播教室錄播系統（20xx年11月完成）。

2、添置科技樓弧形led顯示屏（20xx年11月完成）。

3、高三年級教室添置電子白板（20xx年11月完成）。

4、更新部分教師的筆記本電腦（20xx年6月完成）。

5、完善數字圖書館和數字實驗室（20xx年6月完成）。

6、對現有設備設施、專用教室加強管理，保證設備設施的安全性、完好率，提高使用效率，延長使用壽命。

7、對現有系統（廣播、有線電視、校園網等系統）要經常巡視、測試，發現問題及時解決，使系統始終處于最佳工作狀態。

8、與相關部門通力合作，高度重視本部門所管理范圍內的現代教育技術設施設備的安全工作，認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制，防火、防盜、防觸電等各項工作常抓不懈，杜絕安全事故的發生。

（二）以使用和培訓同時進行，提高教師現代教育技術水平。

1、根據浙江省教師專業發展培訓的實施要求，以浙江省教育技術中心的教育培訓為平臺，開展網絡培訓，使30位左右的老師完成90學分的學習。

2、促進教師提高以網絡技術為核心的信息技術的應用和信息技術與學科課程整合的能力。

3、提高教師課件制作水平，教師日常上課所用課盡量自己制作。

4、加強教師信息化設備的常規使用的落實檢查情況，教師使用的教育技術手段要在教案中有所體現。

（三）豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。

完善校園網的建設，挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

1、利用錄播教室平臺，開展網絡教學觀摩，通過網絡教研平臺進行評課和磨課，本學年力爭用錄播平臺錄制50節課以上，形成一定的視頻資源庫。

2、對校園網站進行及時更新和維護，并成立校園網更新維護小組，定期有組織有計劃地對校園網進行維護和更新。

3、加快學校資源庫的建設，對相應的管理人進行分級管理，即保證資源的上傳，又保證資源的安全。

（四）開展信息技術課的教學研究。

信息技術課是一門工具學科，學生的信息技術素養是學生素質的重要主成部分，要認識到信息技術與其它學科整合的必要性。

1、信息技術教師要結合自身學科特點，認真學習新課程綱要，努力上好信息技術課，提高學生信息技術素養。

2、信息技術教師要跨越學科界限，廣泛學習其它學科的先進理念、教學方法，運用到自己的教學中去。

3、在信息技術課堂教學中開展以任務驅動法為教學模式的研究。

4、信息技術教師要加強組內互相交流學習。

5、組織學生參加省、市中小學生電腦作品制作評比活動。

（五）利用電視臺做好學校宣傳和大型活動的保障工作。

1、利用學校現有設備資源，大力挖潛，做好校內外的宣傳工作。

2、利用學校閉路電視臺的優勢，對學生進行豐富多彩的德育教育。

3、做好嚴中學新聞等校園電視臺節目的錄制工作。

4、做好優秀教師展示課、年組教研匯報課的服務與錄像工作。

我們的工作目標是為大家做好服務，我們所需要的結果，是大家對我們工作的認可和滿意。

中心組工作計劃 中心工作目標篇二

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，開足課時，通過一些不同的教學方式，提高每個教師的業務素質和專業水平，不斷促進學生的體育，促使學生德、智、體、等方面都得到發展，為提高全民族的身體素質奠定基礎。

我校現有專職體育教師1人，其余基本上為兼職，同時每年課程在不斷的變動，很多教師對這門學科的教學沒有一定的研究，加上其他工作任務的繁重、事情多，難免在體育教學中投入的時間有限，造成了一些教學任務不能順利進行，影響著教學質量。

全校共有學生1300余人，27個教學班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學的開設，通過多年來的教學，學生學到了不少的不基本技術和技能，具有一定的體育素質，為上好這門學科打下了基礎。另外學生活動場地寬敞，同時，也有一定數量的設施，給學生營造了一個美好的環境。

1、培養有體育特長的學生，發展他們的體育特長，開發他們的體育潛力。

2、組織教師進行集體備課，研究教學方法，提高教師的業務水平。

3、充分發揮每位教師的主動性、積極性，加強教師對體育課的熟悉，知道體育教學在義務教育中的重要地位。

4、培養學生愛好體育的愛好，養成鍛煉身體的好習慣。并加強校田徑隊的訓練。

5、讓學生初步把握體育的基礎知識基本技術和基本技能，促進正常的生長發育。

1、采取集體備課的方式，在教學方法上互相學習，經驗上互相交流，取長補短，不斷改進教學方法，提高教學質量。

2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現象。

3、嚴把備課關，上課關，杜絕打無預備之仗的現象，提高課堂效率。

4、加強教學常規治理，按時進行常規月查，促使每位教師更好地去完成教學任務。

中心組工作計劃 中心工作目標篇三

20xx年，一室工作的重頭戲仍是街道基層公共服務綜合平臺建設，將在以下幾個方面開展工作：

一是完善、配齊本街道公共服務平臺的管理團隊，為街道平臺的建設、運作提供保障；二是盡快協調完成本街道窗口人員的內部整合，盡快實現綜合窗口受理業務，并且對綜合窗口工作人員進行全面業務培訓；三是協調社區配備綜合窗口工作人員，盡快實現區、街道、社區三級平臺正式運作，思想匯報專題服務群眾。

20xx年，一室將根據省、市、區相關文件，結合本街道的具體情況，制定合理科學的街道平臺管理制度，保證街道平臺能夠正常高效地運作。

按照相關文件精神和標準化指引対街道公共服務大廳的進行裝修和改造升級，完成硬件配置、現場裝修、現場管理、標志擺放等工作。同時隨時做好系統對接工作，待市、區級信息平臺、區受理行政目錄及審批要點完成后盡快實現對接工作。

時刻保持與區里和其他街道的緊密聯系，做到有問題和困難及時報告與溝通，保證及時解決問題，提高工作效率，使得本街道公共服務平臺建設達到相關文件要求，更好更多地服務群眾，構建羅湖行政服務新形象，打造東曉品牌。

中心組工作計劃 中心工作目標篇四

全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，推進實施素質教育。以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心——提高教育教學質量；抓住兩個關鍵——提升學校教學管理水平和提高教師整體業務素質；狠抓三個重點——課程方案及教學常規的落實、質量監測及評價、教學研究及課題研究活動的開展。不斷增強“創新意識、質量意識、效率意識和服務意識”，創新教研方式，努力構建“教學視導經常化、校本教研制度化、教研手段現代化”的教研體系，促進全鎮小學教育教學質量穩步提升。

通過扎實開展常規教研活動、專題教研活動、以教師個人或學科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動。使教師隊伍素質得以提高（面向全體、尊重個性，樂教、會教、善教）；教研氛圍濃厚，骨干教師團體不斷壯大，教師專業化、學者化程度不斷加深；著力培養小學生學習興趣和良好習慣，讓學生樂學、會學、善學，健康成長、全面發展。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規定的教學任務。完善小學專項考核方案，繼續組織專項考核評估。

2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動，召開小學作文教學研討會。

3、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

4、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。

5、著眼學生素質，抓好養成教育。認真落實《泗水縣中小學學生習慣養成實施意見》，著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。此項工作將組織專項檢查并納入對學校的綜合考核中。

1、抓好制度的創建和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格、教學管理務實高效。

2、突出教學的中心地位，抓各校以質量為本、質量立校意識的.提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。要求校長每學年聽評課不少于40節，分管校長、教務主任不少于80節，教師聽評課不少于40節。

3、加大對各小學檢查評估力度。根據《中冊鎮小學教學教研工作監測考核辦法》對學校進行綜合評價，對各小學教務主任工作進行評價。建立業務領導考核、骨干教師培養制度。

4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。

5、加強學前教研。以“情感教育”、“習慣教育”作為教育教學的核心目標。通過舉辦學前教學研討會、學前保育觀摩、教師培訓等活動，提高學前教研工作水平。

（1）計劃重實際。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

（2）課標、教材重研讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。

（3）備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環節詳實、進度超前、著眼反思”。

建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。做好“個人—集體—個人”三段式備課，重點抓好教師二次備課，切實提高教師備課效用。

總之，教研室將發揚“包容、嚴謹、求實、開拓”的教科研精神和“奉獻、負責、爭先”的中心學校精神，內強素質，外樹形象，使xx年各項工作再上臺階。

1、總結xx年工作，制定xx年工作計劃。

2、集體備課前期工作。

3、小學課程標準達標測試與分析。

1、完善下發教研室xx年工作計劃。

2、教學資料檢查。

3、組織參加寒假培訓。

4、教師集體備課稿的審核、復印、整理、下發。

1、召開全鎮小學教研工作會。

2、寒假作業完成、計劃制定、集體備課使用情況檢查。

3、組織參加教育科研論文評選；完善制定教師專業成長計劃。

4、學案導學及集體備課課堂教學視導、研討。

1、教學能手評選。

2、小學“薄弱學科”專項考核、教學研討活動。

3、基礎教育質量監測分析。

4、邀請名師送課。

1、教學能手評選。

2、教學常規視導、小學寫字、閱讀等素質考核。

3、組織理論學習月活動。

1、小學教學質量監測。

2、各校教研工作考核（資料展評）。

3、組織各年級期末考試。

4、安排假期集體備課。

1、教學質量監測成績分析。

2、迎接小學教研室工作評估。

3、參加省市縣課改暑期培訓。

4、課程標準及教材研讀檢查考試。

1、小學新教材培訓。

2、集體備課稿的審核、復印、裝訂、發放。

3、籌備全鎮教學工作會議。

1、全鎮教學工作會議。

2、教學常規視導、教學示范學校創建工作自查。

3、迎國慶師生書畫比賽。

4、教學研討會。

1、課堂教學觀摩活動。

2、薄弱學科專項視導。

3、迎接縣教學示范校評估。

4、閱讀升級達標活動。

1、基礎教育質量監測。

2、公開課教學活動。

3、小學寫字、閱讀等素質考核。

1、教學資料展評。

2、xx年工作總結，制訂xx年計劃.

中心組工作計劃 中心工作目標篇五

回顧一年來的工作，我中心取得了一定的成績，但同時也存在一些不足。20xx年，我中心將按照縣委、縣政府指示精神，圍繞大局，具體做好以下幾方面工作：

一是要緊緊圍繞縣委、縣政府的總體戰略部署，向《山西日報》等省級媒體進軍，全力以赴搞好對外宣傳，力爭寫大稿、辦大事。我們的目標是在《山西日報》顯著版面多發重頭稿件，力爭在《人民日報》發表有分量稿件，力求在數量和質量上再有新進步，真正把“革命老區一張牌”叫響叫亮。

二是進一步提升《武鄉周刊》的質量和品位，花大力氣，下真功夫，創新版面，力求讓小報具備大報風格，真正辦成助推經濟發展、維護社會穩定、弘揚正氣鞭韃歪風的輿論陣地。

三是要狠抓隊伍建設，加強學習，提高素質，真正使新聞中心全體人員成為黨和人民滿意放心的采編人員。

四是要繼續搞好對外接待，以最大的真誠和熱情接待各級各類媒體記者，使新聞中心真正成為展示老區新形象的.一個重要窗口。

五是努力改善辦公設備，充實隊伍，加大硬件設施投入，適應新的形勢和高質量的辦報要求，發揮積極的導向作用。

中心組工作計劃 中心工作目標篇六

本學期，學校教科研工作將本著“為教師成長服務”的思想，以各級課題為抓手，扎扎實實搞好校本教研，引導教師在日常的教育教學中開展研究，努力為教師創設積極、嚴謹、寬松的研究氛圍，提供廣泛交流、貼近實踐、展現個性的研究平臺，促使教師在自主研究中實現能動發展。

1、做好各級課題的管理工作，抓實課題管理的每一個環節，并發揮課題組成員的自主能動作用，提高課題研究的質量，同時提高老師的`教科研水平。

2、采用多種方式，引導教師關注教學過程中生成的問題，做實校本教研，促進教師發展。

3、通過組織各項活動，幫助學校推進素質教育，為學校的發展作出貢獻。

經過幾年的實踐，我們意識到，要搞好課題的管理工作，一定要落實課題的過程管理，關注課題的實際效果，所以本學期，教科室將更為細致地關注各級各類課題的進展情況，并根據課題的不同進程采取不同的管理辦法。

我校現在共有四個課題，其中一個為少先隊研究課題，其余三個為各級教科研課題。由于少先隊課題相對獨立，目前已進入實施階段，所以教科室更多的是為其提供服務，并積極參與課題組活動，使課題組活動開展得更為深入。而國家級課題“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”剛剛開題，所以教科室主要會幫助他們制訂計劃，指導他們如何收集、分析資料等。省級課題“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”已進入結題階段，我們將幫助該課題組總結經驗，形成報告，推廣成果。而區級課題“小學藝體學科中學習資源的開發與實踐”已進入實施階段，我們教科室會幫助他們組織各種活動并積極參與，及時提供指導。

我們越來越感到：只有扎扎實實搞好校本教研，教師才會有真正的發展。所以，本學期，我們準備在校本教研方面做以下工作：

1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”這一課題，提倡教師利用博客這一形式在網絡上進行校本教研。

2、配合校行政提出的“勤于學習，豐富底蘊”的要求，繼續進行教育教學隨筆的評比，并對優秀者進行獎勵。

3、通過宣傳，使教師把教科研扎根于平時的教育教學中，在教育工作中進行研究，在研究中前進，使教科研工作更有生命力。

1、本學期，學校教科室將組織主題沙龍研討活動，并以此作為教師學習、交流的平臺，使教師在思想的碰撞中閃現智慧的火花。

2、組織參與各類主題研討會。如公民教育活動研討會、電教課題研討會、課程資源整合研討會等。

3、積極組織參加各級各類教育教學論文評比活動，向各級各類刊物推薦投稿。

1、制訂教科研工作計劃。

2、“師陶杯”論文收交并寄出。

3、收交區教育教學論文。

4、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。

5、學生電子成長記錄袋試點。

6、新一輪公民教育活動啟動。

7、準備“第二屆信息技術教學之星”選送工作。

1、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組會議。

2、“小學藝體學科中學習資源的開發與實踐”課題組會議。

3、做好“第二屆信息技術教學之星”選送工作。

4、學生電子成長記錄袋實驗教師研討會。

1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。

2、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組準備結題工作。

3、公民教育活動試點班老師會議。

1、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組結題工作。

2、“小學藝體學科中學習資源的開發與實踐”課題組研討活動。

1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組博客展示活動。

2、公民教育活動試點班舉行模擬聽證會。

1、教育教學隨筆評比。

2、做好總結工作。

中心組工作計劃 中心工作目標篇七

各春苗監事、理事、各部門負責人，各小組負責人，志愿者們：

大家好，首先感謝大家在百忙中來參加春苗公益助學中心的年終總結會。感謝大家在過去一年中的辛勤付出，為春苗的拙壯成長澆灌了自己的一份心血，今天，春苗取得的成績離不開大家的努力，希望，在今后的公益助學活動中，能繼續得到大家的支持，讓我們的春苗成為全國最有影響力的公益助學組織之一。

1、20xx年，春苗加強了專職義工的建設，建立了崗位責任制，明確了分工，目前，有專職義工7人、兼職義工2人，主要司職助學中心項目申請和組織、資助人及受助學生的信息反饋和溝通，春苗網站的管理維護、網絡的宣傳和為各志愿部門服務等工作。

2、春苗嚴格志愿者申請程序和要求，采取網上報名和現場報名的方法，對申請加入的志愿者通過qq培訓群由春苗人力資源部的資深志愿者進行培訓輔導，符合基本條件即批準，保證了春苗志愿者的流失率在5%以內。今年通過人力資源部考核新加入春苗的志愿者33人，春苗現有注冊志愿者1324人，網絡志愿者2.1萬人，新發展春苗助學湖北十堰志愿小組1個共28個志愿小組。

3、各地方志愿者小組根據所在地的區域發展情況充分發揮積極作用，貧困地區志愿者小組的主要工作是助學調查、資料采集，今年調查采集了約600個貧困學生資料和超過40個貧困山區村小的資料；經濟發達地區的志愿者小組的主要工作是尋找資助人，聯系助學資源，比如杭州小組組織捐贈價值 "暖冬"棉鞋，北京房山志愿小組捐贈的200多本字典、40多箱新衣物，湖北十堰小組跨區棉靴等。地方志愿者小組的交互活動提高了志愿者隊伍的協調和團隊配合能力。

4、春苗在發展志愿者的同時， 加強了對志愿者隊伍的管理，制訂了志愿者考核辦法和有關規章制度，形成了中心-部門-小組的三級管理體制，中心由理事會、監事會及各部門負責人組成的管理委員會負責。

20xx年，春苗公益助學中心開展了"結對資助"、 "鄉村童園"、"一個雞蛋"、 "給留守娃愛的夏令營"、 "暖冬行動"、"愛心課桌"、"愛在翠屏" "筑夢江安"百萬助學工程等大型公益助學項目。

1."結對資助"項目

依托"春苗助學網"網絡平臺實行"一對一助學資助".以資助人和受助學生結對子的形式，建立資助人和受助學生一對一的穩定、長期的資助關系。資助人除了給學生物質幫助以外，還可以在精神上給予他們關懷和鼓勵，同時可以對春苗的工作進行有效監督。在20xx年資助和續資助貧困學生3000余人，在這些得到資助的孩子中占70%的留守兒童、特殊未成年人占1%、孤兒和事實孤兒占3%,資助金額達到4525487.35元。

2."鄉村童園"項目

春苗公益助學中心"鄉村童園"項目致力于改善偏遠地區學前教育硬件軟件設施狀況，對學前教育老師進行集中培訓和給予經濟補貼，留住優秀教師，補貼貧困家庭孩子的入學費用。20xx年，"鄉村童園"項目開展了一次學前兒童教育鄉村教師培訓活動，邀請xx學院學前教育專家對來自高縣、長寧、江安等區縣的80余位鄉鎮幼兒園教師進行培訓，取得非常好的口碑與效果。項目《鄉村童園》另一方面是補充和更換山區幼兒園落后的教育設施，20xx年已對高縣大窩鎮龍泉小學、瀠溪鄉安寧小學、可久鎮紅旗小學三所學校的幼兒園投入教學設備設施近7萬元。

3."一個雞蛋"項目

作為上海公益事業發展基金會"一個雞蛋"項目在xx的執行機構，春苗助學在20xx年共發放546771元愛心雞蛋營養補貼費給項目執行學校。20xx年，"一個雞蛋"項目繼高縣大窩鎮、可久鎮、瀠溪鄉、四烈鄉、趲灘鄉及長寧縣下長鎮的25所學校之后的3000名師生享受每日營養補充之后，新增長寧縣古河鎮、xx縣雙誼鎮、xx市三江寶貝幼兒園三個項目執行點。超過1600余師生享受到來自上海的營養補充計劃。5年了，該項目受益師生已超過4600人，累計支出超過150萬元。

4. "給留守娃愛的夏令營"暑期支教項目

20xx年暑假，春苗公益助學中心組織的20xx"平安留守，快樂假期"之"給留守娃愛的夏令營"暑期支教活動歷時30天，取得圓滿成功。包括北京科技大學、天津大學等7所高校共9支隊伍的90名學生參加此次支教活動、10名春苗志愿者作為后勤保障人員直接參與，筠連、珙縣10所村小的20名老師放棄暑假休息配合，直接受益學生超過500名。這次活動是在留守學生相對集中的地區，因此，參加夏令營的留守學生達到65%.間接受益人包括孩子家長、支教志愿者等達到1000人，志愿者服務時長達到10000小時以上。

5."暖冬行動"項目

為貧困山區學校的孩子募集冬衣的活動，是春苗每年必須開展的傳統公益項目。春苗公益助學中心在10月啟動20xx年度"暖冬行動",分別向筠連縣騰達鎮、江安縣井口鎮、高縣大窩鎮等山區學校先后送去80件（箱），包括棉衣、馬甲、棉靴等15萬余元暖冬物資。

6."愛心課桌"項目

20xx年，春苗公益助學中學"愛心課桌"項目匯集多方資源，為珙縣石碑司允村小、五林村小、王家福勝村小，筠連菜坪村小、小溪村小、石崗村小、高縣陳坳小學、富民小學、安寧小學、xx縣古柏大民小學等改善課桌椅累計超過1200套。

7."愛在翠屏"項目

20xx年，春苗公益助學中心繼續與共青團翠屏區委、天成房地產開發有限公司合作，主辦的`紀念"五四"運動九十六周年暨第五屆"愛在翠屏"公益助學活動，并接受愛心企業捐贈10萬元，用于繼續幫助翠屏區的貧困學子240余人。五年來，"愛在翠屏"活動已累計資助學生超過1000人次，金額達50多萬元。

20xx年，春苗與江安縣共青團、江安縣少工委聯合發起的"筑夢江安"活動。整個"筑夢江安"項目投入資金已經超過80w,一是共圓300貧困學生上學夢，二為5所偏遠村校進行10-15萬元的硬件改造換新顏，三為換新顏的學校更換乒乓球臺等體育設備，四是千套校服溫暖貧困學子，五為癱瘓學子王龍奎圓上學夢。

此外，在20xx年，春苗公益助學中心得到上海聯勸公益發展基金會支持，在騰訊樂捐上發起包括"一對一助貧困學子"等7個項目，募款超過4萬元，在支付寶公益平臺發起包括"期盼鳳凰花開"、"一所村小，圓他夢想"等18個公益眾籌項目，募集的135萬多元善款已為25所學校圓夢，包括：換新顏、建圍墻、平操場、裝電燈、添設備、購校服等…惠及學生超過5000人。

春苗公益助學中心在20xx年嚴格執行財務管理制度和財務管理辦法，為加強財務管理，采取企業化管理模式，錢賬分別由專人管理，按時向登記管理機關和業務主管部門上報財務報表，及時反映中心財務運作情況。每月將業務活動表、資產負債表等財務報表在網站公布、將每筆資助貧困學生的收發款情況的收據及各種物質的收發憑證掃描后在網站統一向社會公布。

20xx年，春苗助學財務信息（年度）報告在usdo（自律吧）披露，在有資格進入的1600家中公益組織中春苗始終保持在前三的好名次，在20xx年10月和12月提升至第一名。通過透明公益平臺，春苗加強了全方位的管理，提升了透明度，獲得社會各界的支持。春苗獲益匪淺。

在日常工作中，春苗助學中心的辦公經費降低到了任何組織都達不到的極限，除了必須開支的郵資、匯費、物質運輸費外，全年辦公經費開支不到143015元，占捐贈總額的2.5%,全年沒有報銷和使用1分錢的接待費、招待費。從不請吃請喝，讓每筆錢都最大限度的用在助學活動中。所有的志愿者工作人員都是義務服務，志愿者在調查中基本上是自行承擔路費，其他費用由志愿者aa制完成。

春苗公益助學中心長期堅持政府和民間雙重管理監督、公開透明的財務管理模式，目前已經成為國內助學組織的先進管理辦法，并被其它公益助學組織所借鑒。

1、沒有充分利用春苗志愿者分布面積廣，資源豐富的優勢，廣泛發動志愿者宣傳春苗的公益助學行動。

2、存在自身造血功能不足，沒有固定的資金來源保障，在春苗中長期發展中隨時有可能出現無血可供，甚至可能出現春苗組織癱瘓的情況。

3、有個別志愿者小組負責人在公益活動中存在執行上的誤區，沒有認真履行春苗志愿者的職責，單純考慮到自己是春苗志愿者或小組負責人就直接和捐助方聯系，繞開春苗總部直接讓捐助方面對學校和學生，還出現有的小組以其它組織的名義開展助學調查活動，而調查的學生卻以春苗志愿者的身份提交春苗進行資助等張冠李戴的情況。

4、志愿者專業水平不高，部分志愿者在調查采集貧困學生資料時，感到不知道應該了解哪些內容，回來后寫采集報告無從下筆，一份貧困學生調查采集報告只有寥寥無幾不到20個字，不能給資助人提供詳細，準確的反映貧困學生的家庭現狀和經濟收入狀況情況，出現該學生遲遲無人問津，長時間得不到資助。

回顧20xx年，我們匯集多方資源圓滿完成去年的預期目標，惠及學生超過7000人。20xx年，春苗將在一對一助學的基礎上，繼續支持山區教育，助力西部教育發展，努力改善更多的貧困山區農村學校的教學條件和孩子們的學習環境！

1、總體要求是：面向貧困地區、多元化發展，深層次合作。

2、總體目標為：新增受資助貧困學生500人、完善5個鄉村幼兒園的設施設備、為貧困山區10所農村小學募捐課桌椅1000套、辦公桌50套。增加注冊志愿者150人，增強和增加各地志愿者小組的建設。

3、在完成20xx年總體目標的同時，保證對已受助學生和資助人的后期信息反饋、堅持財務公開透明自律準則，每月按時公開公示全部賬目。

4、打造春苗助學的公益品牌，將春苗現在開展的助學活動進行整合再次爭取中央財政對社會組織的支持資金，爭取得到政府部門向社會組織購買社工的機會，為春苗的可持續發展夯實基礎。

5、充分引進各種社會資源，堅持民間組織和政府部門的合作方向，繼續保持和壹基金會、上海公益事業發展基金會、中華兒童慈善救助基金會、北京西部陽光農村教育基金會和各兄弟公益慈善組織的關系，繼續保持和天津裕盛房產公司、xx天成房產公司、香港云上裝飾、北緯27度健身俱樂部、華西證劵等企事業的隊伍的合作關系，為西部地區的教育事業做出更大的貢獻。

6、在20xx年我們將增強中心的綜合組織發展能力，用我們的公益慈善行動，通過網絡和媒體的強勢宣傳，進一步擴大春苗助學在國內外的知名度，吸引更多的企業和愛心人士參與到我們的助學行動中來，充分發揮好全國各地的志愿小組作用，使春苗隊伍逐漸壯大，讓更多的貧困學生受益。

20xx年，春苗榮耀前行，喜訊接踵而至！春苗公益助學中心獲國家民政局頒布的全國先進社會組織稱號，中國文明辦"四一百"全國志愿服務組織100強，xx市精神文明建設辦頒發的志愿服務活動優秀組織、共青團xx市翠屏區委員會頒發的愛心助學優秀單位稱號，同時，"春苗一對一助學項目"獲得中華慈善獎-最基影響力項目提名獎。所有榮譽離不開志愿者們的辛勤付出和愛心朋友對春苗的長期支持！

春苗經過了十四年的艱辛，如今仍是光耀前行，實實在在走著自己的公益道路，回顧過去，我們無比欣慰，展望未來，我們豪情滿懷，春苗以最質樸的情感向山區的孩子們送去了綿綿不斷的關愛：為貧苦山區的學生照亮求學之路，給父母在外打工的留守兒童的貼心關懷，這些關愛離不開各級政府部門和共青團組織對春苗公益慈善助學活動的支持，離不開各級媒體和電視臺的宣傳報道，離不開民政局和教育局的幫助和指導，而春苗人也將盡自己所能感恩社會、回報社會，春苗的明天將更加美好。

xx市春苗公益助學中心

20xx年12月31日

中心組工作計劃 中心工作目標篇八

作計劃的目的無非有二：

一，對中心工作起指導作用。

二，起監督作用。

既然工作計劃會對中心工作起指導作用，這就必須要求我們中心在制定計劃的過程中深刻分析本中心現階段以及接下來一段時間內所面臨的主要問題，主要矛盾。再在分析的基礎上形成解決的思路，同時把解決問題的思路融入到工作計劃當中，通過工作計劃的實施帶動問題的解決。

協會一直以來都面臨這樣兩個問題：一人員問題（這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題）二.新會員迫切希望參與調研與協會提供有限的調研機會的矛盾。

對于第一個問題，我認為最直接的原因是會員對協會沒有歸宿感，這又歸因于以下幾點：1.會員本身不積極參加協會事務2.中心主任培養會員的方式存在問題（缺少團隊意識的培養，缺少對協會歷史文化、優越的制度、優秀的成果的宣傳與熏陶）3.協會本身活動不多，缺少會員發揮的平臺4.中心主任未處理好集權與分權的關系5.中心內部會員沒有建立起深厚的友誼（如果會員內部形成了一個強有力的團體，那么這個中心怎么都不容易散。)

對于第二個問題，我認為產生的原因主要有二：1.中心內部對課題缺乏興趣。2.有課題但由于中心內部人員松散無法形成統一的調研方案3.學校所處的地理環境對某些中心開展課題不利（以三農調研中心為例）。

針對我們中心存在的以及需要特別注意的問題，我們中心的工作計劃也就是解決這兩方面的問題 。特別是這學期最主要的就是培養會員對協會的集體榮譽感，歸宿感和自豪感，這就需要我們中心在這學期當中更多的向會員介紹我們協會的優越性（包括制度建設，家文化建設，人本建設，取得的成果……），需要我們中心更多的注重內部會員之間的深層次交流，需要我們中心更關注會員之間高層次友誼的建立，需要我們中心更多的去培養強有力的團隊意識，需要我們中心賦予會員更多參與協會工作的機會，需要我們中心為會員創造更多走出校外去交流與合作的機會，更需要我們中心主任培養自身的領導藝術以及個人魅力。

前面說的是關于人才培養的問題，然而對會員而言，加入我們協會的初衷還是參與調研。同樣我們中心加強人員管理與培養的最根本目的也是為了更好的適應協會的發展以及調研工作的開展。因此，我們中心應更關注調研計劃的開展。我們中心這 優習網學期就可能會涉及三個課題，其中一個是與草根之家合作——夢想工程；另外兩個課題由中心會員自擬（正在進行中），同時完成調研方案設計、立項等工作，在條件允許的情況下開展部分實地調研。

以上是我們中心大體的工作計劃！