情緒管理小組計(jì)劃

精品文檔。1歡迎下載“悅納自我，健康心靈”小組活動(dòng)主題“悅納自我，健康心靈”工作者待定預(yù)估９－１０歲的學(xué)齡兒童，大都會(huì)面臨來自家人、同學(xué)、學(xué)校等帶來的各種混合性情緒，處于此階段的兒童還沒有健全的識(shí)別和表達(dá)情緒的能力，面對(duì)著復(fù)雜的情緒容易掩飾自己的情緒。而一種良好的情緒有利于兒童身心健康、適應(yīng)所處的環(huán)境。因此，小組旨在通過對(duì)人們?nèi)粘Ｇ榫w（面部表情、姿態(tài)表情）等描述和表演來幫助此階段的兒童更好的識(shí)別和釋放自己的情緒。活動(dòng)目標(biāo)1、促進(jìn)成員熟悉，建立良好的團(tuán)體關(guān)系。2、情緒表情表演，識(shí)別各種情緒。3、組員協(xié)商制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范。活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)人員組員：待定工作者：**志愿者：待定督導(dǎo)：待定H活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)1、按時(shí)出席小組活動(dòng)。2、回應(yīng)組員時(shí)，要本著積極有益的態(tài)度。3、組員講話時(shí)有清晰有力，表達(dá)想法時(shí)要真誠。4、其他組員講話時(shí)，要認(rèn)真傾聽，不能隨意打斷其他組員談話。（暫定）第一次：緣來有你（識(shí)別情緒，建立信任關(guān)系）活動(dòng)名稱、時(shí)間目的內(nèi)容所需物資備注按部就班2-3分鐘讓組員了解小組的活動(dòng)流程，目的形等減低組員憂慮、不安工作者介紹小組情況精品文檔。2歡迎下載的感覺。我是XX５分鐘用一種輕松愉快地方式，讓組員通過更好的渠道了解組員的基本信息，加深組員了解。

比如：我叫XX，我是來自XX年紀(jì)XX班的ｘｘ，我一個(gè)ｘｘ（快樂、熱情、喜歡看電影、喜歡畫畫等）的孩子。介紹內(nèi)容不限，志愿者做好記錄。（工作者組織好過渡語言。。。）游戲人生捉蟲蟲1５分鐘舒緩一下緊張情緒，享受群體活動(dòng)的樂趣。增強(qiáng)氣氛做熱身游戲，同時(shí)測試組員的反應(yīng)能力。組員站立圍成一圈每人向左右伸出手，左手握拳豎起拇指，右手拇指食指連成一個(gè)圓圈，套在右方組員的拇指上。主持人誦讀一篇文章，當(dāng)文章出現(xiàn)某寫情緒的詞語（如快樂、悲傷、難過、興奮等）時(shí)，右手要快速捉住右方組員的拇指，左手則要避免被人捉。以捉得最多“蟲蟲”者得勝。包含各種情緒詞語的文章參考文章（待編）可以問組員最喜歡那個(gè)情緒的詞語。。我是表情帝１５分鐘讓組員識(shí)別各種情緒表情。讓組員隨機(jī)抽一張紙條，組員根據(jù)字條內(nèi)含有的情緒詞語做出相應(yīng)的面部表情。寫好句子的紙條。工作者事先準(zhǔn)備好８到１０個(gè)紙條，每個(gè)紙條包含兩個(gè)不同的情緒。（如：精品文檔。3歡迎下載今天過五一放假三天，爸爸答應(yīng)帶我出去玩，我很高興。但想到老師布置那么多的作業(yè)我忽然感到很煩惱。）表情或肢體。觀看ｐｐｔ讓組員識(shí)別各種情緒的表情特征。觀看ｐｐｔｐｐｔ材料制定規(guī)則及小組寄語制定規(guī)則；小組口號(hào)精品文檔。4歡迎下載致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)資料等等打造全網(wǎng)一站式需求