藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)欣賞50字范文(精選4篇)
藝術(shù)欣賞的定義包括人們的感官接觸到藝術(shù)作品產(chǎn)生審美愉悅：是對(duì)藝術(shù)作品的“接受”——感知、體驗(yàn)、理解、想象、再創(chuàng)造等綜合心理活動(dòng)，是人們以藝術(shù)形象為對(duì)象的通過(guò)藝術(shù)作品獲得精神滿足和情感愉悅的審美活動(dòng)。以下是小編為大家收集的藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)欣賞50字范文(精選4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一篇: 藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)欣賞50字
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展。具有掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、專業(yè)設(shè)計(jì)與制作技術(shù)知識(shí)及基本技能，能從事各級(jí)職能機(jī)構(gòu)及設(shè)計(jì)制作部門的基層專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才。同時(shí)亦能從事大、中型企業(yè)、公司的藝術(shù)設(shè)計(jì)、操作、管理等技術(shù)人才，開設(shè)的主要專業(yè)課程有素描、色彩、三大構(gòu)成、展示設(shè)計(jì)、vi形象設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電腦輔助設(shè)計(jì)、景光設(shè)計(jì)、裝飾材料與構(gòu)成、模型制作等。 本人做事認(rèn)真，勤奮刻苦，上進(jìn)好學(xué)。在學(xué)期間曾多次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。有多項(xiàng)作品被評(píng)優(yōu)留校。也有過(guò)多次的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)。
我的最大優(yōu)勢(shì)是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕苦，不怕累，一心把工作做好，沒有最好，只求更好!雖然現(xiàn)階段工作經(jīng)驗(yàn)不是很足夠，但我領(lǐng)悟能力比一般人好，上手快，效率高，而且酷愛廣告設(shè)計(jì)這類行業(yè)。在校其間，上的都是設(shè)計(jì)類的專業(yè)科目，美術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)，手繪功底到家，專業(yè)知識(shí)熟透，本人有意向平面廣告設(shè)計(jì)與制作及室內(nèi)裝飾與制作方面發(fā)展。將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感來(lái)迎接步入社會(huì)的挑戰(zhàn)。望貴公司給予機(jī)會(huì)!
第二篇: 藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)欣賞50字
我從小就對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生濃濃的興趣和愛好所以在我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績(jī)填報(bào)了**校的應(yīng)用藝術(shù)專業(yè)，應(yīng)用藝術(shù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。4年來(lái)，我勤奮好學(xué)牢固掌握專業(yè)知識(shí)，還以尋求自身多方面發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行各式的社會(huì)實(shí)踐。這些都培養(yǎng)了我的責(zé)任感和一定的工作能力，和團(tuán)隊(duì)精神，我會(huì)用我積極，學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)，合作的態(tài)度完成每一項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于挑戰(zhàn)，天生樂觀的性格不會(huì)讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志去迎接。
在4年的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我不僅筑就了我扎實(shí)的理論知識(shí)體系，并且通過(guò)各項(xiàng)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能，尤其是在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長(zhǎng)，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)組織各種活動(dòng)的流程、充分鍛煉了我的個(gè)人能力。
對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)是我從小就喜愛的專業(yè)，從小就有自己的夢(mèng)想和愿望，所以各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異。對(duì)于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的肯定。
晃眼4年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無(wú)處不在的。現(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。
我還是有很多不足之處，希望在以后的社會(huì)生活中能不斷的改善自己，讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷追求的目標(biāo)和心中的理想。
第三篇: 藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)欣賞50字
首先個(gè)人認(rèn)為藝術(shù)素養(yǎng)的具備是一個(gè)人接受專業(yè)學(xué)習(xí)的必要前提，卻又并非絕對(duì)的密不可分。
藝術(shù)本身即是抽象，它既是生活又是生活的升華體，是個(gè)人情感和精神生活的創(chuàng)造性表現(xiàn);在可望不可及中既看著我們又為我們所看著，故而幾乎任何藝術(shù)表現(xiàn)形式都 代表了特定的情感和思想。從中提取的藝術(shù)素養(yǎng)的概念就是指一個(gè)人所具備的藝術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)與一定的審美能力，或者說(shuō)，它使我們具備了能夠分辨我們的所得 與所想間距離的能力，同時(shí)又通過(guò)各方面的積累成為我們身上一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。
說(shuō)到這里，不禁質(zhì)疑，既然如此，那么僅憑藝術(shù)素養(yǎng)大概便可以造就一個(gè)“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的大家，談何專業(yè)學(xué)習(xí)? 不得不承認(rèn)的是許多自學(xué)成才的先人們?nèi)栽谡找覀儯@就說(shuō)明也許我的想法某種程度還是有一定道理的。雖然如此，難道我們可以以偏概全的屏棄專業(yè)學(xué)習(xí)?顯而易見，這是不現(xiàn)實(shí)的。
從一個(gè)平凡的學(xué)子的角度來(lái)說(shuō)，我不得不承認(rèn)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)使我收益匪淺。某些幼稚的思考繞過(guò)了陷阱，在前進(jìn)的道路上我得到了便利，從而得以有剩余的時(shí)間 來(lái)繼續(xù)思考另一些或許依然幼稚的問(wèn)題，既而某些時(shí)候在某些引導(dǎo)下再次繞過(guò)，前進(jìn)。“古之學(xué)者必有師”凡夫俗子繼承老師深邃的思想、廣博的知識(shí)，或許費(fèi)力或 許艱難，但卻基本保證了在“天才”欠缺的年代使這些“物件”能夠流傳下去，使某些“來(lái)者”可以踩著前人的足跡繼續(xù)在通天塔上前進(jìn)或暫停著(我
的意思是重在 繼續(xù)，前進(jìn)此時(shí)也就成了某種可有可無(wú)的.性質(zhì))，那么我們“繼續(xù)”下去，可愛的“來(lái)者”們(或許是我們，或許是我們的后來(lái)人)，中間難免會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)出類拔萃 的家伙。人的一生是有限的，追求卻是無(wú)限的。這時(shí)，“通天塔”上的記號(hào)就可以讓才子們用有限的時(shí)間去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一點(diǎn)的地方用他 們更豐富的想象力和更敏銳的感知力為后來(lái)的后來(lái)留下些更加深邃的思想和更加廣博的知識(shí)----那些先進(jìn)的，同時(shí)在周而復(fù)始的攀爬過(guò)程中等待被驗(yàn)證的不知是 否有益的世界觀審美觀。也就是說(shuō)，專業(yè)學(xué)習(xí)其實(shí)是個(gè)旱澇保收的大工程，正在發(fā)揮著都江堰一樣的重要功能。
睡眠也是一種藝術(shù)，在先人的孜孜不倦中被發(fā)揚(yáng)光大，并且成為了某種人類生存的必要活動(dòng)。若是我在苦讀十?dāng)?shù)載詩(shī)書后，一日突然頓悟發(fā)奮去追逐睡眠，怕是沒人會(huì)認(rèn)為是我文化素養(yǎng)太高的緣故。畢竟鐘子期和伯牙不是世世相見，中國(guó)也僅出過(guò)一個(gè)孔子罷了。
第四篇: 藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)欣賞50字
一、初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容和基本理念
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了初中美術(shù)課程改革的方向，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的要求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式概括為四個(gè)方面，即“造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?應(yīng)用、欣賞?評(píng)述、綜合?探索”。同時(shí)形成了基礎(chǔ)美術(shù)教育的新理念：（1）培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素質(zhì)，掌握基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)和技能；（2）提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；（3）學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)拓展文化知識(shí)和素養(yǎng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。這樣的教學(xué)理念以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，形成了目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)四個(gè)方面完整的教學(xué)體系，更好地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高了其思維能力等方面的發(fā)展，使美術(shù)教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
二、當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題
應(yīng)試教育思想在我國(guó)的教育體制中存在多年并根深蒂固，對(duì)當(dāng)前普通中小學(xué)教育的各個(gè)方面有著重要的影響，在應(yīng)試教育的主導(dǎo)下，初中美術(shù)課在很多學(xué)校變成了與學(xué)生升學(xué)掛鉤的“主課”，比如語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等等。受各種因素的影響，初中美術(shù)教師本身對(duì)美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也存在著不足，致使課堂教學(xué)方法較為單一，教學(xué)的積極性不高。還有一些初中美術(shù)教師專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，不能及時(shí)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充新的知識(shí)，忽視美術(shù)教育課程規(guī)律的學(xué)習(xí)和把握，其自身的教育素質(zhì)和人文修養(yǎng)在一定程度上影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下初中美術(shù)教師基本素質(zhì)的全面發(fā)展
1.提高美術(shù)教育重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教學(xué)激情
作為基層美術(shù)教育工作者，初中美術(shù)教師應(yīng)該提高對(duì)美術(shù)教育重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)自身的教學(xué)激情，保持頭腦冷靜，要清醒地認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)美術(shù)教育產(chǎn)生濃厚的興趣，只有這樣才能從根本上提高美術(shù)教師教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，從而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，才能正確認(rèn)識(shí)和干好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，辦好學(xué)生作品展覽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)、學(xué)生的進(jìn)步、美術(shù)教師的社會(huì)地位三者之間的良性發(fā)展。
2.不斷提高專業(yè)水平，做一名美術(shù)創(chuàng)造的實(shí)踐者
深厚的美術(shù)專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能是美術(shù)教師必須掌握的學(xué)科知識(shí)，是進(jìn)行美術(shù)教育教學(xué)的基礎(chǔ)。新課程改革要求初中美術(shù)教師要有較全面的專業(yè)視野與能力，應(yīng)打破原來(lái)的專業(yè)局限，嘗試不同的材質(zhì)，以不同的方法進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。從教師的綜合素質(zhì)來(lái)看，寬博的科學(xué)文化知識(shí)和良好的文化素養(yǎng)是教育教學(xué)的需要，作為教師要盡可能地掌握較為廣泛的文化知識(shí)，在時(shí)代的大文化背景中認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科的教育價(jià)值，在文化情境中進(jìn)行教學(xué)，并在教學(xué)中最大限度地實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的教育價(jià)值。
3.利用現(xiàn)代化教學(xué)方法和方式進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)在中小學(xué)教學(xué)中推廣和普及，初中美術(shù)教學(xué)也逐漸告別了以往粉筆、黑板的傳統(tǒng)教學(xué)方式，進(jìn)入電子信息時(shí)代，通過(guò)運(yùn)用的多媒體教學(xué)軟件可以使美術(shù)課堂更加生動(dòng)直觀，更多的知識(shí)和圖片可以直接呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，這就要求初中美術(shù)教師應(yīng)緊跟科技潮流，不斷地學(xué)習(xí)、掌握更多、更全的多媒體知識(shí)為自己的教學(xué)工作服務(wù)，改革美術(shù)課堂教學(xué)，用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.“學(xué)高為師，身正為范”，強(qiáng)化美術(shù)教師的職業(yè)魅力
初中學(xué)生的世界觀和審美觀正在形成階段，作為美術(shù)教師，在教學(xué)中既是審美的主體又是審美的客體，教師的服飾，言談舉止、氣質(zhì)等都會(huì)構(gòu)成學(xué)生審美趣味中心，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。因此，美術(shù)教師既要加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)又要注意言行舉止的大方得體，堅(jiān)持內(nèi)在的身正與外在的氣質(zhì)相結(jié)合，顯現(xiàn)美術(shù)教師的人格魅力，進(jìn)而潛移默化地影響學(xué)生的品格形成與發(fā)展。
