誠信作文教學設計

誠信作文教學設計

教學目標：

1、了解誠信的內涵，從正反兩個方面來評價講誠信和不講誠信的利與弊。

2、對照有關誠信事件，調整自己的生活態度。

3、懂得運用自己的真情實感去作文。說真話，做真事，習真文。

教學重點：

了解誠信的內涵，從正反兩個方面來評價講誠信和不講誠信的利與弊。

教學難點：

懂得運用自己的真情實感去作文。說真話，做真事，習真文。

教學過程：

（一）、觀看動畫故事，導入新課。

1、觀看動畫故事——《狼來了》。

邊看邊思考：你覺得放羊娃是一個怎樣的孩子？從中你得到了什么啟發？

2、交流，板題。

過渡：放羊娃由愛撒謊，最終落得個沒人相信的悲慘結局。那么，在生活中你有過這樣的經歷嗎？在你身邊有哪些講誠信或不講誠信的事呢？選一件你印象最深刻或最難忘的一件關于誠信的事在小組交流。

（二）、我口說我心

1、小組交流：你印象最深刻或最難忘的一件關于誠信的事。

要求：你想選擇哪一件關于誠信的事來講述？它發生在什么時間，什么地點？你答應了誰？后來遇到什么困難？結果怎樣？

如：我與同學相約星期天到學校打球，但是由于其他原因我失約了……

2、指名匯報、點評。

（三）、我手寫我口。

１、引導寫片段。

● 把你印象最深刻或最難忘的一件關于誠信的事寫下來，注意：它發生在什么時間，什么地點？你答應了誰？后來遇到什么困難？結果怎樣？

● 在寫遇到困難和想辦法解決困難這部分時，應該寫得具體些，并把你當時的想法寫出來。

2、學生寫片段，教師巡視指導。

（四）、賞析與點評

指名讀習作，其他同學邊聽邊思考：他寫得怎么樣，哪些地方寫得好的？哪些地方需要修改？

（五）、指導布局謀篇。

（六）、作業布置

1、把這篇文章寫完整、寫具體。

2、寫完后要認真修改。

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誠信伴我們同行

誠信是一朵花，有了它世界才會變得美麗；誠信是一泉水，有了它的灌注世界才會充滿生機；誠信是一杯茶，只有細細品味才會明白其中的奧妙。我們生活的社會需要誠信，更需要講誠信的人。一個人是否講誠信，可以看出他身邊的人是否講誠信。一個社會是否講誠信，決定著這個國家是否講誠信。誠信是人生的通行證，沒有了它，我們將寸步難行。在當代，我們的國家發現很迅速，各行各業的發展離不開講求誠信的人，不論你是富裕還是貧困，是漂亮還是丑陋，誠信是最重要的，誠信決定一切。作為中學生的我們應該做一個講誠信，守信用的好學生，不是為了他人，而是為了自己的將來。現在，有很多人用艷麗的妝容來修飾自己，襯托自己的氣質，但這并不代表他就真正擁有高貴的`氣質，一個人的氣質是由內而外的，是用崇高的品質顯露出來的。人與人之間需要誠信，社會與社會之間需要誠信，國家與國家之間需要誠信，這個世界需要誠信，我們要用誠信武裝自己。

誠信_講誠信

今天早上我和媽媽去買菜，剛到菜場，一看，“哇，人真多呀！”叫賣聲、討價還價聲連成一片，就像一只交響樂，告訴我們新的一天開始了。

媽媽指著一條魚說：“我要那條。”魚販子手“嗖”地一下就抓到那條魚了，魚販子過了一下稱對媽媽說：“四斤?！薄吧?，四斤？”媽媽用懷疑的口氣問。

這是站在后面的阿姨站了出來，撞了他一下。“來，我再幫你稱稱?！彼龑寢屨f?！鞍パ?，這不才三斤嘛？”這時，魚販子的臉紅了，大家都向阿姨投去贊許的目光。媽媽付了錢，感謝過阿姨后帶著我走了。

走了幾步，我回頭一看：阿姨的魚攤生意更紅火了。

誠信

“誠信”這個詞雖然在詞典的后幾百頁但它卻是做人的基本準則之一。可是為什么人們總是喜歡和“虛偽”與“欺騙”在一起呢？難道它們可以使你生意興隆，在人們的心中成為守信的好人嗎？這是不可能的，一個人沒有了誠信，他的一生都將是失敗的！

曾經我在書上看到過這樣一個故事：一位年輕人艱難地跋涉在人生的旅途上。他來到了一個渡口，這時他已經擁有了七個背囊：健康、美貌、金錢、誠信、榮譽、機敏、才學。接著，他上了一艘小船。剛開始，水面風平浪靜，不知過了多長時間，水面泛起了波瀾，接著波濤洶涌，小船上下顛簸，險象環生。船公告訴年輕人要丟掉一個背囊，年輕人左思右想，最后丟掉了誠信。上了岸后，年輕人淹沒在了茫茫人海當中。

唉，這愚蠢的年輕人，他為什么不丟掉金錢呢？沒有了它可以再掙回來，可誠信卻不能。

或許“家在富也經不起敗家子”中的“敗家子”就是指失去了誠信的人吧。

誠信，一種最高尚，最美好的品質。