蘇霍姆林教育格言匯集50條

蘇霍姆林斯道德名言

道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。 蘇霍姆林斯基

教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。 蘇霍姆林斯基

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。 蘇霍姆林斯基

愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的'人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。 蘇霍姆林斯基

對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。 蘇霍姆林斯基

如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。 蘇霍姆林斯基

沒有情感, 道德就會變成枯燥無味的空話, 只能培養出偽君子。 蘇霍姆林斯基

道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。 蘇霍姆林斯基

道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。 蘇霍姆林斯基

《給教師的建議》蘇霍姆林斯基中的名言名句

從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落后或者文理不通的學生。

類別:學習在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，并且與此聯系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。

類別:勞動學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

類別:教育在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的'事物和現象，并且與此聯系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。

類別:思想學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

類別:社會從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落后或者文理不通的學生。

類別:勞動學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

生活中的幸福名言名句

為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大！ —— 圣西門

每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。 —— 左拉

真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。 —— 穆尼爾納素夫

有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。 —— 拉美特利

把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！ —— 巴爾德斯

猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。 —— 佚名

幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當中的一個人的財產，那就快從我這兒滾開吧！ —— 別林斯基

幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而只是戲劇的。 —— 車爾尼雪夫斯基

人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。 —— 愛因斯坦

想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。 —— 徐特立

穿掘著靈魂的深處，使人受了精神底苦刑而得到創傷，又即從這得傷和養傷和愈合中，得到苦的滌除，而上了蘇生的路。 —— 魯迅

人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。 —— 王爾德

謙卑并不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認自己是個無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。 —— 威廉特姆坡

人類是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物。 —— 馬克吐溫

習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。 —— 馬克吐溫

人生并非游戲，因此，我們并沒有權利只憑自己的意愿放棄它。 —— 列夫.托爾斯泰

你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞。 —— 莫泊桑

首先是最崇高的思想，其次才是金錢；光有金錢而沒有最崇高的.思想的社會是會崩潰的。 —— 陀思妥耶夫斯基

創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。 —— 羅曼羅蘭

幸福越與人共享，它的價值越增加。 —— 森村誠一

科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。 —— 約里奧.居里

每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。 —— 左拉

真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。 —— 穆尼爾納素夫

有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。 —— 拉美特利

把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！ —— 巴爾德斯

只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。 —— 愛因斯坦

詩經中的愛情名言名句

【第1句】：關關雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。《關雎》 譯文：關關鳴叫的雎鳩，棲居在河中的沙洲。文靜美麗的姑娘啊，正是好男兒喜愛的配偶。

【第2句】：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。《關雎》 譯文：追求的'愿望難實現，我日日夜夜都把你思念。思念悠悠無盡期，翻來覆去難入眠。

【第3句】：女也不爽,土貳其行，士也罔極,二三其德。《氓》 譯文：女子沒有什么差錯，男子行為卻前后不一致了，三心二意，三天兩頭改變他的態度。

【第4句】：一日不見，如三秋兮！《采葛》譯文：我倆一天不見面，好象隔著三季那樣長久。

【第5句】：摽有梅,其實七兮。求我庶士,迨其吉兮。《摽有梅》 譯文：用竹竿去打梅子吧，樹上只剩七個梅子了；要找丈夫麼，快趁吉日良辰。

【第6句】：投我以木桃，報之以瓊瑤。《木瓜》譯文：他送我鮮美的桃子,我以精美的瓊瑤美玉還她。

【第7句】：髧彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。《柏舟》譯文：那披著頭發的少年郎，和我是天生的一雙，到死，我發誓也不會改變我的主張。

【第8句】：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。《蒹葭》譯文：蘆葦密密又蒼蒼,晶瑩露水結成霜。我心中那好人兒,佇立在那河水旁。

【第9句】：桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。《周南》 譯文：桃花怒放千萬朵，色彩鮮艷紅似火。這位姑娘要出嫁，喜氣洋洋歸夫家。

【第10句】：死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。《擊鼓》 譯文：生生死死離離合合，（無論如何）我與你說過。 與你的雙手交相執握，伴著你一起垂垂老去。

【第11句】：青青子衿，幽幽我心。縱我不在，子寧不嗣音？《子衿》譯文：那衣服純青的士子啊，你的身影深深縈繞在我心間。雖然我不能去找你，你為什么不主動給我音信呢？

【第12句】：靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躇。《靜女》譯文：女孩含羞不語多么秀麗，她在城腳邊等我相見。心儀的人兒怎不出現，我方寸大亂滿心疑猜。