專家支招：備戰(zhàn)2024小升初 小六學(xué)生要趕快
備戰(zhàn)2024小升初 小六學(xué)生要趕快
專家為小六學(xué)生支招
最近，電視劇《瞧這一家子》正在CDTV-1熱播，因性格、習(xí)慣等種種問題而離異的男女主人公，卻因孩子的小升初而選擇了復(fù)婚，要命的 小升初發(fā)揮了它從未有過的歷史作用，意外的左右了主人公的婚姻和家庭除了精彩的劇情，相信很多觀眾也同樣被劇中的核心問題小升初所深深吸引。
現(xiàn)象：小升初秋季班咨詢報(bào)名火熱
記者從培訓(xùn)學(xué)校了解到，7月以來，報(bào)讀小六名校沖刺班、名?；匕嗟纳鷨T數(shù)量持續(xù)攀升。9月開學(xué)后的第一個(gè)周末，秋季班的小六生員量更是再創(chuàng)新高。9月4日，記者采訪了在為女兒報(bào)名的陳女士，陳女士表示，今年孩子升六年級，成績一直很不錯(cuò)，但聽同事說小升初不參加補(bǔ)習(xí)，很難考上理想的初中，所以她準(zhǔn)備給孩子報(bào)語、數(shù)、外三種班，讓孩子的成績再提高一下。
觀點(diǎn)：小升初應(yīng)提早開始做準(zhǔn)備
專家表示，小升初應(yīng)提早開始做準(zhǔn)備，最適合的報(bào)班時(shí)間應(yīng)該是從五年級開始，如果錯(cuò)過了五升六暑假的黃金時(shí)間，就更應(yīng)該抓緊六年級上學(xué)期，也就是擇校前一年的912月份。這一階段是綜合提升的關(guān)鍵階段。在數(shù)學(xué)方面，張校長建議參照中、高考的二輪復(fù)習(xí)方式，在這一階段結(jié)合對往年擇?？碱}的分析，按考查的知識板塊，分專題歸納總結(jié)，各個(gè)擊破。在語文方面，應(yīng)該重點(diǎn)攻克閱讀和寫作。
專家為小升初的家長提出以下五點(diǎn)建議：
第一，提前確定孩子要考入的中學(xué)，并對該學(xué)校往年的錄取情況做一番了解。對往年該校的錄取人數(shù)、錄取比例、生源特點(diǎn)、招生范圍、考試風(fēng)格等做一個(gè)詳細(xì)的了解。
第二，到了陸續(xù)公布信息的時(shí)候，家長對各中學(xué)重要的招生信息是一定不能漏掉，尤其是孩子的目標(biāo)中學(xué)更是應(yīng)該留意。
第三，家長一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)，不要道聽途說，以免產(chǎn)生不必要的緊張情緒。
第四，家長朋友們在這一階段更應(yīng)該注意孩子的身心變化，要及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，排查知識和學(xué)習(xí)狀態(tài)上的漏洞和不足。
第五，提前準(zhǔn)備好報(bào)名需要的各種證書、證明等。相信做好了張丹秋校長給出的五點(diǎn)備考建議，孩子小升初的擇校考試應(yīng)該會(huì)取得良好的成績。
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觀點(diǎn)：小升初應(yīng)提早開始做準(zhǔn)備
專家表示，小升初應(yīng)提早開始做準(zhǔn)備，最適合的報(bào)班時(shí)間應(yīng)該是從五年級開始，如果錯(cuò)過了五升六暑假的黃金時(shí)間，就更應(yīng)該抓緊六年級上學(xué)期，也就是擇校前一年的912月份。這一階段是綜合提升的關(guān)鍵階段。在數(shù)學(xué)方面，張校長建議參照中、高考的二輪復(fù)習(xí)方式，在這一階段結(jié)合對往年擇校考題的分析，按考查的知識板塊，分專題歸納總結(jié)，各個(gè)擊破。在語文方面，應(yīng)該重點(diǎn)攻克閱讀和寫作。
專家為小升初的家長提出以下五點(diǎn)建議：
第一，提前確定孩子要考入的中學(xué)，并對該學(xué)校往年的錄取情況做一番了解。對往年該校的錄取人數(shù)、錄取比例、生源特點(diǎn)、招生范圍、考試風(fēng)格等做一個(gè)詳細(xì)的了解。
第二，到了陸續(xù)公布信息的時(shí)候，家長對各中學(xué)重要的招生信息是一定不能漏掉，尤其是孩子的目標(biāo)中學(xué)更是應(yīng)該留意。
第三，家長一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)，不要道聽途說，以免產(chǎn)生不必要的緊張情緒。
第四，家長朋友們在這一階段更應(yīng)該注意孩子的身心變化，要及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，排查知識和學(xué)習(xí)狀態(tài)上的漏洞和不足。
第五，提前準(zhǔn)備好報(bào)名需要的各種證書、證明等。相信做好了張丹秋校長給出的五點(diǎn)備考建議，孩子小升初的擇?？荚噾?yīng)該會(huì)取得良好的成績。
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