有關(guān)GMAT數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的建議
GMAT中的數(shù)學(xué)部分，有很多考生都沒有取得比較理想的成績，而導(dǎo)致總分偏低。導(dǎo)致低分的原因很多，有因為本來就是文科生出身，多年沒有和數(shù)學(xué)打交道，數(shù)學(xué)不佳而復(fù)習(xí)中又沒有時間去提高數(shù)學(xué)水平導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高;而也有英語不佳無法在考場有限的考試時間中，讀懂題目的意思，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)欠佳;當(dāng)然也包括一些本來數(shù)學(xué)挺出色的，因為大意而丟失了很多不該失去的分?jǐn)?shù)。
這里小柏老師向各位GMAT考生做一些提醒，各位可以參考一下是否在復(fù)習(xí)中對以下的一些問題有所注意，希望可以幫助各位獲得更高的成績。
總體復(fù)習(xí)步驟：
1 先花一定的時間復(fù)習(xí)熟悉數(shù)學(xué)術(shù)語，保證不會因為看不懂或理解錯了題目而把題目做錯了。
2 花一點(diǎn)時間，做一定量的題目，親身體會以下GMAT數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)
3 如果難題有一些困難，這個階段用一些參考資料，學(xué)習(xí)一下前人的總結(jié)。當(dāng)然，這個階段不要占有復(fù)習(xí)中的大量時間。畢竟考試分?jǐn)?shù)中的大部分，并不是這些偏難怪題
4 開始壓時間做數(shù)學(xué)練習(xí)
5 模考，一定要完整地做一下模擬考試，尋找一下在考試現(xiàn)場的感覺
值得提醒的幾個習(xí)慣：
1、 不要老是用粗心作為做錯題目的借口，如果題目做錯了，一定要在思維層面去尋找一下錯誤的原因，由于GMAT數(shù)學(xué)的命題人對考查考生的計算，要求并不是很高，所以大部分題目做錯了都是由于沒有考慮周全。
2、 如果算出了答案但是少關(guān)注了一兩個條件，請停下來好好想一想，這些看起來無關(guān)的條件和選項，是否是真的無關(guān)。
3、 同一道題目當(dāng)中，度量單位和可能是不一樣，一定要看清楚。
4、 PS題中，不一定要求出具體數(shù)值，如果可以估算一下也能確定答案的話，就只需要估算一下，畢竟是選擇題;DS題：是不需要求解值的，也不要隨便去估計一個太過特殊的數(shù)值，導(dǎo)致判斷失誤。
5、 有沒有想當(dāng)然自己確定的條件，而并不是出題目人給你的。比如說幾何圖形只是個草圖而已而并不是精確的圖形。
小柏老師認(rèn)為對于而言，總重要的是考察一個思維的方式。很多的時候光靠做題目很難去察覺到自己的思維方式究竟在哪里和出題人的思維方式有差異。所以小柏老師很推薦做完一定的題目之后去做復(fù)盤思考，也許每個section做錯的題目并不是很多，但是放在一起一思考就發(fā)現(xiàn)其實(shí)各個section錯的題目充滿了共性，這樣，就把自己的問題給找到了，接下來就容易解決了。如上的提醒是小柏老師總結(jié)了很多考生的共同問題而提出的，希望對諸位考生有用。
GMAT中的數(shù)學(xué)部分，有很多考生都沒有取得比較理想的成績，而導(dǎo)致總分偏低。導(dǎo)致低分的原因很多，有因為本來就是文科生出身，多年沒有和數(shù)學(xué)打交道，數(shù)學(xué)不佳而復(fù)習(xí)中又沒有時間去提高數(shù)學(xué)水平導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高;而也有英語不佳無法在考場有限的考試時間中，讀懂題目的意思，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)欠佳;當(dāng)然也包括一些本來數(shù)學(xué)挺出色的，因為大意而丟失了很多不該失去的分?jǐn)?shù)。
這里小柏老師向各位GMAT考生做一些提醒，各位可以參考一下是否在復(fù)習(xí)中對以下的一些問題有所注意，希望可以幫助各位獲得更高的成績。
總體復(fù)習(xí)步驟：
1 先花一定的時間復(fù)習(xí)熟悉數(shù)學(xué)術(shù)語，保證不會因為看不懂或理解錯了題目而把題目做錯了。
2 花一點(diǎn)時間，做一定量的題目，親身體會以下GMAT數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)
3 如果難題有一些困難，這個階段用一些參考資料，學(xué)習(xí)一下前人的總結(jié)。當(dāng)然，這個階段不要占有復(fù)習(xí)中的大量時間。畢竟考試分?jǐn)?shù)中的大部分，并不是這些偏難怪題
4 開始壓時間做數(shù)學(xué)練習(xí)
5 模考，一定要完整地做一下模擬考試，尋找一下在考試現(xiàn)場的感覺
值得提醒的幾個習(xí)慣：
1、 不要老是用粗心作為做錯題目的借口，如果題目做錯了，一定要在思維層面去尋找一下錯誤的原因，由于GMAT數(shù)學(xué)的命題人對考查考生的計算，要求并不是很高，所以大部分題目做錯了都是由于沒有考慮周全。
2、 如果算出了答案但是少關(guān)注了一兩個條件，請停下來好好想一想，這些看起來無關(guān)的條件和選項，是否是真的無關(guān)。
3、 同一道題目當(dāng)中，度量單位和可能是不一樣，一定要看清楚。
4、 PS題中，不一定要求出具體數(shù)值，如果可以估算一下也能確定答案的話，就只需要估算一下，畢竟是選擇題;DS題：是不需要求解值的，也不要隨便去估計一個太過特殊的數(shù)值，導(dǎo)致判斷失誤。
5、 有沒有想當(dāng)然自己確定的條件，而并不是出題目人給你的。比如說幾何圖形只是個草圖而已而并不是精確的圖形。
小柏老師認(rèn)為對于而言，總重要的是考察一個思維的方式。很多的時候光靠做題目很難去察覺到自己的思維方式究竟在哪里和出題人的思維方式有差異。所以小柏老師很推薦做完一定的題目之后去做復(fù)盤思考，也許每個section做錯的題目并不是很多，但是放在一起一思考就發(fā)現(xiàn)其實(shí)各個section錯的題目充滿了共性，這樣，就把自己的問題給找到了，接下來就容易解決了。如上的提醒是小柏老師總結(jié)了很多考生的共同問題而提出的，希望對諸位考生有用。
