最新基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）

PPT（即PowerPoint）是一種流行的演示工具，廣泛應(yīng)用于教育、商務(wù)以及各種公開場(chǎng)合。為了提高我的演示技能，我參加了一次PPT基礎(chǔ)培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多關(guān)于PPT制作的實(shí)用技巧和原則，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的演示和展示工作將大有裨益。

第二段：了解PPT的基本概念和結(jié)構(gòu)（200字）

在培訓(xùn)的第一節(jié)課上，我們了解了PPT的基本概念和結(jié)構(gòu)。PPT由多個(gè)幻燈片組成，每張幻燈片上可以包含文字、圖像、表格、圖表等內(nèi)容。通過(guò)設(shè)置幻燈片布局和樣式，我們可以使演示更加專業(yè)和吸引人。了解PPT的基本概念、結(jié)構(gòu)和功能對(duì)于后續(xù)的演示制作非常重要，因?yàn)樗鼈儧Q定了整個(gè)演示的呈現(xiàn)方式和效果。

第三段：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幻燈片的原則和技巧（300字）

在培訓(xùn)的前幾節(jié)課上，我們學(xué)到了一些設(shè)計(jì)幻燈片的原則和技巧。首先，我們學(xué)會(huì)了選擇適合主題和目標(biāo)受眾的顏色主題和字體樣式。這可以使幻燈片看起來(lái)更加一致和專業(yè)。其次，我們學(xué)習(xí)了如何使用圖像和圖表來(lái)支持演示的內(nèi)容，以及如何避免過(guò)于擁擠的幻燈片布局。最后，我們還了解了平衡文字和圖像的比例，以確保觀眾對(duì)幻燈片內(nèi)容的關(guān)注度和理解度。這些原則和技巧使我對(duì)PPT設(shè)計(jì)有了更深入的了解，我相信它們將在我的工作中產(chǎn)生積極的影響。

第四段：掌握PPT動(dòng)畫和過(guò)渡效果的運(yùn)用（400字）

在培訓(xùn)的后幾次課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用PPT動(dòng)畫和過(guò)渡效果來(lái)增強(qiáng)幻燈片的視覺效果。通過(guò)添加適量的動(dòng)畫效果，我們可以吸引觀眾的注意力，并使演示更具互動(dòng)性。而過(guò)渡效果可以在切換幻燈片時(shí)產(chǎn)生流暢的過(guò)渡效果，使演示具有連續(xù)性和一致性。然而，我們也要注意不要過(guò)度使用動(dòng)畫和過(guò)渡效果，以免讓觀眾分心或陷入賞心悅目的視覺干擾中。掌握動(dòng)畫和過(guò)渡效果的運(yùn)用需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃在今后的演示中不斷嘗試和改善。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過(guò)此次PPT基礎(chǔ)培訓(xùn)，我收獲了許多關(guān)于PPT制作的實(shí)用技巧和原則。我意識(shí)到一個(gè)成功的PPT演示不僅僅依賴于內(nèi)容的準(zhǔn)備和組織，更需要使用合適的設(shè)計(jì)和效果來(lái)吸引觀眾的注意力。未來(lái)，在我的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加注重PPT的制作和展示技巧，以提高溝通效果和效率。此外，我也計(jì)劃進(jìn)一步深入研究PPT的高級(jí)功能和應(yīng)用，以增加我的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)：通過(guò)這次PPT基礎(chǔ)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到PPT可以成為一種強(qiáng)大的溝通工具，能夠更好地傳達(dá)我的想法和展示內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT的基本概念和結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則和技巧，以及動(dòng)畫和過(guò)渡效果的運(yùn)用，我現(xiàn)在能夠更加自信地制作和展示PPT演示。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的影響，我將持續(xù)不斷地提高自己的PPT制作技能和演講能力。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

修車基礎(chǔ)培訓(xùn)是為了使學(xué)員們能夠掌握一些簡(jiǎn)單的修車技能，解決日常生活中常見的汽車故障。我參加了一期為期三天的修車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了修車的重要性以及其中的一些技巧。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)中，我們接觸到了汽車的基本構(gòu)造。了解汽車的構(gòu)造，對(duì)于修車而言是至關(guān)重要的。只有明確了每個(gè)部件的作用和位置，才能在故障時(shí)快速找到問(wèn)題所在，進(jìn)行修復(fù)。通過(guò)觀察汽車實(shí)物，我們了解到了發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、懸掛系統(tǒng)等各個(gè)重要部件的組成和工作原理。這讓我對(duì)汽車的構(gòu)造有了更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)，為日后的修車提供了良好的基礎(chǔ)。

其次，在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了一些基本的修車技巧。例如，更換剎車片、更換雨刮器、更換燈泡等。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸苍S只是小事一樁，但對(duì)于一些完全沒有修車基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)讓他們束手無(wú)策。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了如何進(jìn)行這些動(dòng)作，還了解到了每個(gè)動(dòng)作的注意事項(xiàng)和常見問(wèn)題。修車的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)心和耐心，只有在操作過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，才能確保修理的效果達(dá)到預(yù)期。

再次，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的故障排除。對(duì)于普通車主而言，遇到汽車故障時(shí)，最直接的做法可能是去修理廠尋求幫助。但是，在某些情況下，如遠(yuǎn)離城市、時(shí)間緊迫等，我們需要能夠獨(dú)立地進(jìn)行故障排除。通過(guò)培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別常見的故障現(xiàn)象，如發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法啟動(dòng)、電瓶沒電等，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的解決方法。這讓我們?cè)诰o急情況下能夠做出正確的判斷并采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

此外，這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們對(duì)車輛維護(hù)的重視。在我們講解和實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多故障和問(wèn)題都是因?yàn)槿粘＞S護(hù)不當(dāng)造成的。例如，漏油、胎壓過(guò)低等問(wèn)題，在我們掌握正確的維護(hù)方法后，可以輕松解決。修車的目的并不僅是為了解決問(wèn)題，更重要的是提前預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。因此，我們要養(yǎng)成定期檢查和維護(hù)車輛的習(xí)慣，確保車輛處于良好的狀態(tài)，避免故障的發(fā)生。

最后，我深刻體會(huì)到了修車的重要性。當(dāng)我們的汽車遇到故障時(shí)，如果沒有一定的修車知識(shí)和技能，只能束手無(wú)策地等待幫助的到來(lái)。而學(xué)會(huì)基礎(chǔ)修車技能，不僅可以自己排除一些簡(jiǎn)單的故障，還能節(jié)省時(shí)間和金錢。對(duì)于車輛維護(hù)而言，定期檢查和保養(yǎng)不僅可以延長(zhǎng)車輛的使用壽命，還能提高行駛的安全性。因此，掌握修車技能對(duì)于每個(gè)車主來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。

通過(guò)這次修車基礎(chǔ)培訓(xùn)，我對(duì)汽車的構(gòu)造和修車技巧有了更加深入和全面的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到了修車的重要性。掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)和技能，我將能夠更好地保養(yǎng)和維護(hù)自己的汽車，同時(shí)也能夠在緊急情況下自救。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人和我的車輛來(lái)說(shuō)，都是非常有價(jià)值的。我將會(huì)將這些知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，不斷提升自己的修車能力。修車，不再是讓我感到束手無(wú)策的難題，而是成為我生活中的一項(xiàng)有趣和有用的技能。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為了踐行公司的安全理念，由韋總號(hào)召，安保科牽頭組織了一次為期十天的消防安全強(qiáng)化培訓(xùn)，將各車間班長(zhǎng)和車間骨干員工組織在一起，來(lái)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)演練。在培訓(xùn)期間既有個(gè)人的體能訓(xùn)練，也有消防水帶的40米對(duì)接訓(xùn)練，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門為單位的3人5盤水帶的組合連接的集體訓(xùn)練。在本次訓(xùn)練中我收獲了很多。

我們此次訓(xùn)練是軍事化培訓(xùn)模式，上午訓(xùn)練前有3000米的跑步訓(xùn)練，主要鍛煉的是我們的耐力和意志，在前3天的訓(xùn)練中有不少的人都掉了隊(duì)，但隨著訓(xùn)練的不斷深入，掉隊(duì)的人是越來(lái)越少，并且跑完這3000米以后，都感到很輕松。從體力上說(shuō)都有不同程度的提高和加強(qiáng)。接下來(lái)就是消防水帶的對(duì)口連接練習(xí)，每人兩盤水帶和一個(gè)水槍，接兩個(gè)口和一個(gè)水槍，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，一開始因?yàn)閯?dòng)作不熟練，我們的用時(shí)都在15-20秒之間，隨著訓(xùn)練的不斷加強(qiáng)和深入，我們的訓(xùn)練成績(jī)不斷的向前提，訓(xùn)練中我的最好成績(jī)到了9.96秒，于維志跑到了8秒左右。在這里要說(shuō)明一下，在此次訓(xùn)練中于維志同志因?yàn)樵瓉?lái)他是消防兵，他把自己所學(xué)到的消防知識(shí)毫無(wú)保留的與大家分享，動(dòng)作要領(lǐng)，水帶的不同拿法，前進(jìn)中的注意事項(xiàng)，接口的動(dòng)作要領(lǐng)，等等。

在體能的訓(xùn)練方面我也學(xué)到了很多東西，也接觸到了很多新鮮的訓(xùn)練方法，有100米接力跑，100米沖刺跑，高抬腿跑，俯臥屈伸腿加s型跑等等。在訓(xùn)練過(guò)程中各個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)先恐后，個(gè)個(gè)都像猛虎下山一樣，沒有一個(gè)是掉隊(duì)的。在訓(xùn)練中的集體項(xiàng)目是最熱鬧的，為了集體能拿到一個(gè)好的名次，每個(gè)小組都是非常團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，沒有一個(gè)給小集體落后腿。我想這也是此次活動(dòng)的目的之一。

火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃生是至關(guān)重要的，但是個(gè)人防護(hù)器材也一定要會(huì)用，如果有防護(hù)器材不會(huì)用，那只能是一種擺設(shè)。在此次訓(xùn)練中個(gè)人的防護(hù)器材的使用和理論知識(shí)，也是這次活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，空氣呼吸器是在有毒環(huán)境的情況下使用的一種個(gè)人裝備，會(huì)使用它這是我們精細(xì)化工生產(chǎn)特點(diǎn)所決定的。因?yàn)樵谏a(chǎn)過(guò)程中如果發(fā)生火災(zāi)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害的氣體，簡(jiǎn)單的過(guò)濾式防毒面具就會(huì)失去作用，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識(shí)學(xué)起，學(xué)習(xí)使用方法，佩戴時(shí)注意事項(xiàng)，使用前的檢查，使用后的清理消毒，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項(xiàng)內(nèi)容。檢查、佩戴、往返50米跑。用時(shí)最短的只用29秒，我的成績(jī)是35秒，在學(xué)員中間是中等水平。

才是這次培訓(xùn)的目的之一。

以上的培訓(xùn)只是一個(gè)基礎(chǔ)工作，在這次培訓(xùn)中實(shí)戰(zhàn)演練才是此次活動(dòng)的重頭戲。我們模擬了粗苯大庫(kù)泄漏后，在搶修的過(guò)程中不慎產(chǎn)生了火花，引起了火災(zāi)。然后展開了公司級(jí)預(yù)案。接到報(bào)警后，首先是警戒隊(duì)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的警戒工作。緊急疏散人群，禁止一切過(guò)往車輛。應(yīng)急小分隊(duì)到達(dá)后，穿戴好個(gè)人防護(hù)用品，耐酸堿膠靴和手套，戴上空氣呼吸器，4人一組，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)查找泄漏源頭，發(fā)現(xiàn)不能處置，需要搶修搶險(xiǎn)小分隊(duì)支援，在搶修的過(guò)程中不慎有人產(chǎn)生了火花，發(fā)生了火災(zāi)，圍堰外的消防分隊(duì)立即開啟水槍和泡沫槍，然后將火撲滅。由于泄漏的物料比較多，在回收時(shí)有人中毒，有應(yīng)急隊(duì)員和搶修隊(duì)員，將傷員抬至上風(fēng)處，然后有醫(yī)療分隊(duì)給予簡(jiǎn)單的救治，等待專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員的到來(lái)。在整個(gè)事故的預(yù)案演練過(guò)程中每個(gè)小分隊(duì)之間的配合至關(guān)重要。配合越默契，事故的損失就會(huì)降到最低，在演練的過(guò)程中婁科不斷的糾正，總結(jié)在演練中的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)我們不斷反復(fù)的演練最后基本達(dá)到了我們所期待的結(jié)果。一次一次的演練每次都在逼近現(xiàn)實(shí)。讓我們的演練和預(yù)案非常使用有效。

在這次培訓(xùn)過(guò)程中也有很多不足，一、在體能訓(xùn)練中有明顯的體力不支的現(xiàn)象，從這一點(diǎn)上看必須加強(qiáng)平時(shí)的身體鍛煉，只有身體強(qiáng)了才能事故中做好充分的工作。二、在預(yù)案演練中對(duì)付突發(fā)事件的能力還明顯的不足，缺乏現(xiàn)場(chǎng)的靈活性和應(yīng)變能力。三、現(xiàn)在的消防設(shè)施中有很多缺陷，包括有的消防水帶只有一個(gè)接頭，消防箱內(nèi)只有一盤水帶，在應(yīng)急過(guò)程中明顯感覺準(zhǔn)備不足。還有卡口沒有上牢的等等問(wèn)題。

我們的應(yīng)急演練強(qiáng)化培訓(xùn)工作雖然結(jié)束了，但我們?yōu)閼?yīng)急預(yù)案開展的演練工作卻剛剛起步。為了不斷提高公司員工安全意識(shí)和應(yīng)急救援能力，以便在事故的應(yīng)急行動(dòng)中，達(dá)到快速、有序、及時(shí)、有效的效果，我們將經(jīng)常性地在車間開展應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、訓(xùn)練或演練工作，以提高車間員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失。

物業(yè)消防基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

懷著對(duì)國(guó)家的感恩，帶著對(duì)知識(shí)的渴求， 20__年1月10日我來(lái)到了哈爾濱第一職業(yè)學(xué)校，參加了為期20天的省級(jí)財(cái)會(huì)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。有幸聆聽了各位專家的指導(dǎo)，有幸與來(lái)自各地的中職教師深入地交流、探討……20天的時(shí)間，悄然流逝，可是留給我的卻是人生中一筆永恒的財(cái)富。

一、 了解先進(jìn)職教理論，更新教育教學(xué)觀念

省廳對(duì)此次培訓(xùn)十分重視，卜玉玲帶病參加了開班儀式，并做了重要講話，從辦班的意義、當(dāng)前中等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)等幾個(gè)方面做了強(qiáng)調(diào)。接下班哈一職的鮑校長(zhǎng) 的講座使我對(duì)當(dāng)前世界職教課程改革趨勢(shì)有了更深層的認(rèn)識(shí)，了解了德國(guó)“雙元制”、英國(guó)“現(xiàn)代學(xué)徒制”、澳大利亞“新學(xué)徒制”。他對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃及中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的介紹，使我深刻的認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要作用和深遠(yuǎn)意義，同時(shí)更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)。李國(guó)偉老師的《職業(yè)教育課程開發(fā)》講座，讓我了解了cbe(能力本位教育)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，并學(xué)習(xí)了dacum(教學(xué)計(jì)劃開發(fā))的研討過(guò)程。李國(guó)偉老師的《教育教學(xué)研究法》講座中，我學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育科學(xué)研究的方式，對(duì)于教育科學(xué)研究過(guò)程有了更常深的了解。解決了我在平常工作中的一些困惑如：課題的選擇、文獻(xiàn)的查閱、及教育研究的設(shè)計(jì)等。

在李老師指導(dǎo)下我完成了沅江職教中心學(xué)生基本情況調(diào)查表的編寫。《專業(yè)教學(xué)法》講座上，張建宗書記和賈圣武主任分別就基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求做了介紹，同時(shí)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題并給予了我們教學(xué)的建議和指導(dǎo)。李國(guó)偉老師的《職教課程開發(fā)》中，我學(xué)習(xí)了職教課程開發(fā)的基本理論、方法和過(guò)程。同時(shí)在白老師的指導(dǎo)下完成了《財(cái)經(jīng)信息應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的開發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想和觀念得到了升華和提高，對(duì)“職業(yè)教育”的認(rèn)識(shí)也有了質(zhì)的飛躍。

二、深化專業(yè)知識(shí)、拓寬專業(yè)視野

作為中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教師，面對(duì)著會(huì)計(jì)政策的變動(dòng)，由于各種原因我都沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的準(zhǔn)則。黃艷老師的《電算會(huì)計(jì)專題》對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭。《會(huì)計(jì)基本技能》課上，薛建宏老師不厭其煩，反復(fù)指導(dǎo)我們完成了從原始憑證填制到會(huì)計(jì)報(bào)表的填寫過(guò)程。在黃艷等老師指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了多媒體稅收實(shí)務(wù)軟件、多媒體會(huì)計(jì)核算軟件和多媒體審計(jì)軟件。《財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展》和《財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用》講座上，我學(xué)習(xí)了用友財(cái)務(wù)軟件，并解決了一些在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題。在用友湖南分公司講師秦黎鋼的指導(dǎo)下，我們分組進(jìn)行了沙盤模擬實(shí)訓(xùn)。

沙盤模擬對(duì)抗是一種體驗(yàn)式的互動(dòng)學(xué)習(xí)，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，讓我受益非淺。經(jīng)過(guò)兩天虛擬的經(jīng)營(yíng)模式來(lái)進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作，讓我切實(shí)的感受了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩和殘酷。兩天中，有的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)狀況良好，有的卻瀕臨破產(chǎn)。我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要。在殘酷的市場(chǎng)面前，每個(gè)人都經(jīng)歷了一次次的抉擇，在放棄與堅(jiān)持中，我體會(huì)到一個(gè)小小的失誤都可能會(huì)影響企業(yè)的生死存亡。緊張的學(xué)習(xí)中，所開設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識(shí)體系輪廓，實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專業(yè)知識(shí)，并拓寬了專業(yè)視野。

三、難忘名師風(fēng)采，感受專家魅力

一個(gè)多月中我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理論和新的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)我了感受到了名校名師的風(fēng)采。老師們的敬業(yè)、謙虛、樂(lè)觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深感染了我。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，真是受益非淺。張書記嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我敬佩;李老師，薛老師高尚的人格和平易近人的工作作風(fēng)使我感受到名師的風(fēng)采;班主任李盛蘭老師作為益陽(yáng)科技學(xué)院的教學(xué)十星，以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力深深感染了我。

四、感受企業(yè)文化，參與企業(yè)實(shí)踐

erp運(yùn)用有了更深層的理解 ，同時(shí)對(duì)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過(guò)程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。由于實(shí)習(xí)單位是事業(yè)單位，所以我還了解的事項(xiàng)不夠全面。但短短一周 “學(xué)習(xí) 創(chuàng)新 超越 ”的教育理念、 “居安思危 拼搏進(jìn)取 忠誠(chéng)盡責(zé) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的人文精神深深的感染了我。總之，這次培訓(xùn)讓我提高了理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并且加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，對(duì)我以后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。

五、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

一個(gè)多月里，我認(rèn)識(shí)來(lái)自各地的優(yōu)秀老師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識(shí)了很多朋友。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，認(rèn)識(shí)到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理、學(xué)校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同學(xué)，都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長(zhǎng)。培訓(xùn)結(jié)束后我會(huì)一直保持和各位學(xué)員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進(jìn)步，為以后更好的搞好教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。

六、扎根職教 誓言無(wú)悔

非常幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)參加這次高層次、高水平的培訓(xùn)，感謝國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的支持;感謝繼續(xù)教育學(xué)院的精心組織，使我們感受到家的溫暖;感謝經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的全體老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的悉心指導(dǎo);感謝我校方的積極配合，正是由于你們的付出和努力，才使我們的培訓(xùn)收到了如些好的效果。我會(huì)把這份恩情，把所學(xué)的新知識(shí)、新理念帶回學(xué)校，加以應(yīng)用和推廣，我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，扎根職教，誓言無(wú)悔!

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，農(nóng)機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)也變得愈發(fā)重要。不久前，我有幸參加了一次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程，并在此過(guò)程中獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的知識(shí)，以及我對(duì)農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)的感受。

首先，在農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)農(nóng)機(jī)操作的知識(shí)和技巧。課上，我們學(xué)習(xí)了不同種類農(nóng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和操作方法，如拖拉機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)等。通過(guò)實(shí)地操作和模擬訓(xùn)練，我了解了各種農(nóng)機(jī)的使用注意事項(xiàng)和安全操作規(guī)范。以前，我對(duì)農(nóng)機(jī)的了解只限于表面，現(xiàn)在我不僅熟悉了農(nóng)機(jī)的各個(gè)部件和功能，還能熟練地操作它們。這不僅提升了我的農(nóng)機(jī)操作技能，也讓我對(duì)農(nóng)機(jī)的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，通過(guò)參加農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性。在課程中，導(dǎo)師詳細(xì)解說(shuō)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程和發(fā)展趨勢(shì)，讓我對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識(shí)。農(nóng)機(jī)作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要工具，不僅提高了農(nóng)民的生產(chǎn)效率，也提升了農(nóng)業(yè)的科技含量。參加培訓(xùn)課程后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興的關(guān)鍵所在。只有充分利用農(nóng)機(jī)的優(yōu)勢(shì)，才能推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。

第三，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)也讓我更加重視農(nóng)機(jī)的維護(hù)與管理。在培訓(xùn)課上，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了農(nóng)機(jī)的日常保養(yǎng)和維護(hù)工作的重要性。我們不僅學(xué)到了農(nóng)機(jī)的常見故障排除方法，還了解到了如何根據(jù)農(nóng)機(jī)使用周期進(jìn)行定期檢修和維護(hù)。農(nóng)機(jī)的正常運(yùn)行不僅關(guān)乎農(nóng)民的收成，也關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有做好農(nóng)機(jī)的維護(hù)與管理工作，才能保證農(nóng)機(jī)的正常使用，提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效益。

此外，農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)也使我意識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在課程中，導(dǎo)師對(duì)當(dāng)前農(nóng)機(jī)應(yīng)用中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了系統(tǒng)分析，指出了我國(guó)農(nóng)機(jī)發(fā)展的瓶頸和難點(diǎn)。農(nóng)村發(fā)展離不開現(xiàn)代農(nóng)機(jī)技術(shù)的支持，而我國(guó)農(nóng)機(jī)的發(fā)展又面臨著應(yīng)用水平不高、技術(shù)創(chuàng)新能力有限等困境。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我深感農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要性。只有通過(guò)不斷提高農(nóng)民的農(nóng)機(jī)使用技能和管理水平，才能支撐起我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

最后，在參加農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感農(nóng)機(jī)是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐，也是農(nóng)村振興的重要領(lǐng)域。農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)是提高農(nóng)民科技素質(zhì)、推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有效途徑。參加培訓(xùn)的過(guò)程雖然辛苦，但我收獲頗多。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。

在這次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，深入了解了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性，提高了對(duì)農(nóng)機(jī)操作和維護(hù)的技能，也認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)不斷培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村振興的目標(biāo)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為做好20__年管帳人員連續(xù)教誨工作，加強(qiáng)連續(xù)教誨培訓(xùn)班的針對(duì)性和有效性，__電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)部與電網(wǎng)培訓(xùn)中間于20__年7月創(chuàng)辦了20__年管帳人員連續(xù)教誨培訓(xùn)班。培訓(xùn)東西為__電網(wǎng)公司直屬單位財(cái)會(huì)人員。進(jìn)修期間，學(xué)員們當(dāng)真聽講，彼此交換，學(xué)員定見反饋較好，到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果。現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

1、帶領(lǐng)珍視，構(gòu)造工作到位，管帳連續(xù)教誨培訓(xùn)任務(wù)美滿結(jié)束。

經(jīng)__省電網(wǎng)公司決議，__電力培訓(xùn)中間進(jìn)行培訓(xùn)班8期，每期進(jìn)修6天。從 20__年 7月 19日入手下手到20__年 9月 10日培訓(xùn)工作美滿結(jié)束，用時(shí)2個(gè)月。本年度的連續(xù)教誨重點(diǎn)傳授《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)管帳辦理根本》這一門課程，參加培訓(xùn)的人員達(dá) 704人。因?yàn)榕嘤?xùn)中間帶領(lǐng)珍視，進(jìn)修抓得及時(shí)，構(gòu)造工作到位，傳授內(nèi)容精密關(guān)聯(lián)工作實(shí)際，學(xué)員廣泛反應(yīng)固然進(jìn)修時(shí)候短，但進(jìn)修成果比較大，學(xué)乃至用，對(duì)省電網(wǎng)公司直屬單位管帳步隊(duì)思補(bǔ)綴建和交易程度的進(jìn)步很有救助。

2、堅(jiān)定“三嚴(yán)”，凸起重點(diǎn)、聯(lián)合實(shí)際是確保進(jìn)修結(jié)果的關(guān)鍵。

第一，堅(jiān)定嚴(yán)厲抉擇講課教師，請(qǐng)表面程度高、管帳實(shí)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)、講課結(jié)果好、又能關(guān)聯(lián)企業(yè)實(shí)際的教授上課。

第二，堅(jiān)定嚴(yán)厲的進(jìn)修規(guī)律，不允許無(wú)端缺席遲到早退，嚴(yán)厲考勤軌制。

第三，堅(jiān)定嚴(yán)厲的測(cè)驗(yàn)軌制，凡參加培訓(xùn)的學(xué)員都必須參加測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)成績(jī)記入進(jìn)修檔案。本年管帳人員的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)管帳辦理根本》的教誨為重點(diǎn)。學(xué)員們當(dāng)真參加測(cè)驗(yàn)，從答卷中能感覺到學(xué)員們關(guān)聯(lián)實(shí)際學(xué)乃至用，在思維和交易本質(zhì)上獲得進(jìn)步。

3、嚴(yán)厲傳授規(guī)律，訂定辦理流程，增進(jìn)培訓(xùn)工作典范化運(yùn)作。

管帳人員連續(xù)教誨培訓(xùn)工作責(zé)任龐大，要當(dāng)真當(dāng)真，嚴(yán)明對(duì)待，表如今嚴(yán)厲傳授規(guī)律等辦法上。同時(shí)，環(huán)繞培訓(xùn)內(nèi)容這此中間，抓好教師、規(guī)律和傳授三個(gè)關(guān)鍵，嚴(yán)厲把關(guān)、嚴(yán)厲選材、嚴(yán)厲測(cè)驗(yàn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，管帳人員連續(xù)教誨培訓(xùn)在有些社會(huì)培訓(xùn)單位流于式樣，對(duì)管帳人員造成很多悲觀的感化。本培訓(xùn)中間本著為省電網(wǎng)公司當(dāng)真，自動(dòng)摸索更加有效的傳給與辦理方法，確保在本培訓(xùn)中間進(jìn)行的管帳人員連續(xù)教誨工作結(jié)壯有效、典范操縱。為此，在全部培訓(xùn)班的運(yùn)行進(jìn)程中，本培訓(xùn)中間工作人員嚴(yán)厲規(guī)律，典范連續(xù)教誨報(bào)名、講課、測(cè)驗(yàn)等工作流程，使20__年度管帳人員連續(xù)教誨培訓(xùn)工作美滿結(jié)束。

4、當(dāng)真構(gòu)造，殷勤辦事，鼓勵(lì)學(xué)員的進(jìn)修自動(dòng)性。

本培訓(xùn)中間的教授都以高度當(dāng)真的立場(chǎng)參加培訓(xùn)的構(gòu)造和辦理工作，熱忱為學(xué)員進(jìn)修糊口生涯辦事。比方，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中間供給響應(yīng)的留宿和餐飲辦事，極力使培訓(xùn)工作的后勤保險(xiǎn)做到溫馨關(guān)心，關(guān)心入微;對(duì)測(cè)驗(yàn)試卷當(dāng)真閱卷評(píng)分、記入檔案;對(duì)表現(xiàn)凸起的學(xué)員及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。因?yàn)榕嘤?xùn)中間的當(dāng)真構(gòu)造、嚴(yán)厲辦理，如許大大增進(jìn)了管帳人員參加連續(xù)教誨進(jìn)修的自動(dòng)性。

5、原則性與伶俐性相聯(lián)合，創(chuàng)設(shè)性地展開連續(xù)教誨工作。

所聘請(qǐng)的講課教師當(dāng)真?zhèn)湔n，收羅各方面的定見，公道安排講課內(nèi)容，克服聯(lián)合講義內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)的范圍，摸索財(cái)務(wù)部聯(lián)合法律標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)管帳實(shí)際工作的跟尾。特別是，聯(lián)合本省供電行業(yè)的特點(diǎn)，傳授的內(nèi)容也偏向于將現(xiàn)有財(cái)經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)與電網(wǎng)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作精密聯(lián)合，用案例傳授法，深切淺出，到達(dá)很好的講課結(jié)果。

6、強(qiáng)化管帳連續(xù)教誨效用，打造管帳職業(yè)從業(yè)者的交換平臺(tái)。

管帳人員連續(xù)教誨培訓(xùn)是步隊(duì)構(gòu)筑的必要，也是經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的必要。如今，大都管帳從業(yè)人員仍存在認(rèn)識(shí)上的差距，對(duì)連續(xù)教誨的效用異國(guó)賜與富裕珍視。造成很多管帳人不想?yún)⒓诱n程培訓(xùn)而只參加測(cè)驗(yàn)到達(dá)年檢的逼迫性要求。在這類實(shí)際環(huán)境下，培訓(xùn)中間摸索強(qiáng)化管帳連續(xù)教誨的效用的新思路，力求打造知識(shí)教授與管帳職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交換平臺(tái)，吸引管帳人員自動(dòng)自動(dòng)地參加每一年的管帳連續(xù)教誨培訓(xùn)，提高峻眾的交易本質(zhì)，提拔職業(yè)操行水溫和管帳職業(yè)政策程度。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，為了促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民自身素質(zhì)的提高，各級(jí)政府相繼開展了一系列的農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)工作。我有幸參與了某縣政府組織的農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和給農(nóng)民帶來(lái)的變化。在這次經(jīng)歷中，我收獲頗多，以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科學(xué)知識(shí)。以前，我們農(nóng)民的知識(shí)普遍停留在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的層面上，種地、養(yǎng)殖憑著經(jīng)驗(yàn)和口口相傳的方法。但隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，農(nóng)業(yè)知識(shí)已經(jīng)得到了革新，我們需要了解新的方法和技術(shù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新的農(nóng)作物種植技術(shù)，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用方法，了解了科學(xué)合理地使用化肥農(nóng)藥的方法。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的生產(chǎn)效益，也減少了對(duì)土地和環(huán)境的污染。

其次，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了管理和經(jīng)營(yíng)的技巧。以前，我們農(nóng)民經(jīng)營(yíng)農(nóng)田和農(nóng)產(chǎn)品的能力相對(duì)較弱，常常會(huì)遇到一些經(jīng)營(yíng)上的問(wèn)題。然而，在培訓(xùn)中，我們從管理經(jīng)驗(yàn)豐富的專家那里，學(xué)到了許多關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)的技巧和方法。比如，學(xué)會(huì)了如何正確制定和執(zhí)行經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)了如何使用市場(chǎng)營(yíng)銷手段提高銷售額。這些技巧的學(xué)習(xí)，使我們的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)更加科學(xué)化、規(guī)范化，也增加了我們的收入。

再次，培訓(xùn)使我們的農(nóng)民相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)增多了。農(nóng)村地域廣闊，交通不便，我們農(nóng)民往往只與家人和鄰里進(jìn)行交流。然而，在培訓(xùn)中，來(lái)自不同地區(qū)的農(nóng)民聚在一起，相互交流經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。我們可以分享自己的成功和失敗，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還可以通過(guò)電話、微信等方式繼續(xù)保持聯(lián)系，及時(shí)分享新的農(nóng)業(yè)信息和技術(shù)。這樣的交流，使我們意識(shí)到，農(nóng)民同胞的力量是巨大的，只要我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)更好的農(nóng)村發(fā)展。

最后，培訓(xùn)激發(fā)了我們農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。以前，我們農(nóng)民經(jīng)營(yíng)農(nóng)田和農(nóng)產(chǎn)品往往停步不前，沒有創(chuàng)新的動(dòng)力。然而，在培訓(xùn)中，我們了解到了一些成功的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)故事，看到了農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的成功案例。這讓我們農(nóng)民對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿了信心，并激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力。很多農(nóng)民開始自主創(chuàng)業(yè)，不再滿足于種地養(yǎng)殖，開始嘗試種植特色農(nóng)產(chǎn)品、發(fā)展農(nóng)家樂(lè)等。這些創(chuàng)業(yè)的成功，不僅帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也改變了農(nóng)民的生活方式和思維方式。

總之，參加農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了莫大的改變和成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高了我對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理解和把握。通過(guò)學(xué)習(xí)管理和經(jīng)營(yíng)的技巧，提高了我的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)能力。通過(guò)相互交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我與其他農(nóng)民的聯(lián)系和合作。通過(guò)激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，改變了我的農(nóng)民身份和觀念。我相信，在農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的推動(dòng)下，農(nóng)民的素質(zhì)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)將會(huì)得到更大的提升，農(nóng)村發(fā)展將會(huì)迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，農(nóng)機(jī)設(shè)備在農(nóng)田中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。為了提高農(nóng)民們的操作技能和安全意識(shí)，我所在農(nóng)村組織了一次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)。第一次參加這樣的培訓(xùn)，我內(nèi)心充滿了期待和好奇心，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能夠了解到更多關(guān)于農(nóng)機(jī)的知識(shí)和技能。

二、 授課過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與感悟

在培訓(xùn)的第一天，我們受到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)機(jī)專家的授課。他首先向我們介紹了不同種類的農(nóng)機(jī)設(shè)備以及其功能，如拖拉機(jī)、收割機(jī)、播種機(jī)等。同時(shí)，他還詳細(xì)講解了安全操作農(nóng)機(jī)的注意事項(xiàng)，如正確佩戴安全帽和防護(hù)服、嚴(yán)禁操作疲勞駕駛等。通過(guò)專家的生動(dòng)講解和實(shí)際演示，我對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備的種類和安全操作有了更深入的了解，感觸良多。

三、 實(shí)踐操作中的困惑與解決

培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了實(shí)際的操作訓(xùn)練。盡管在授課過(guò)程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于農(nóng)機(jī)操作的知識(shí)和技巧，但是當(dāng)我們真正面對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備時(shí)，仍然會(huì)遇到困惑。比如，拖拉機(jī)的起動(dòng)方式、換擋技巧等。幸運(yùn)的是，培訓(xùn)班安排了熟練的農(nóng)機(jī)操作員進(jìn)行指導(dǎo)，他們不厭其煩地回答我們的問(wèn)題，并親自示范正確的操作方法，使我們能夠更快地掌握農(nóng)機(jī)操作的要領(lǐng)。

四、 認(rèn)識(shí)了農(nóng)機(jī)操作的重要性和不易

經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)和實(shí)踐操作，我對(duì)農(nóng)機(jī)操作的重要性和不易有了更深切的認(rèn)識(shí)。之前看到別人操作農(nóng)機(jī)總覺得很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)自己親自上手操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)操作一臺(tái)農(nóng)機(jī)需要綜合考慮多個(gè)因素，如地勢(shì)、作業(yè)時(shí)間、天氣等等。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐操作和不斷的學(xué)習(xí)和修正才能熟練掌握各種農(nóng)機(jī)操作的技能。農(nóng)機(jī)操作員們的辛勤付出和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讓我深受敬佩，也更加珍惜他們的辛勤勞作。

五、 培訓(xùn)的收獲與感慨

通過(guò)這次農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)備和操作有了深入的了解，增加了我的農(nóng)業(yè)知識(shí)面和操作技能。同時(shí)，通過(guò)與其他農(nóng)民們的交流和互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到合作與分享的重要性，大家互相幫助，共同進(jìn)步。再次，我在培訓(xùn)過(guò)程中也了解到農(nóng)機(jī)操作員們的不易和辛勤付出，他們?yōu)檗r(nóng)田帶來(lái)了便利與高效，讓農(nóng)村更加繁榮和美好。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了農(nóng)機(jī)操作的重要性和不易，也懂得了保護(hù)自己安全和提高操作技能的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了合作與分享的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的農(nóng)機(jī)操作技能，為農(nóng)田帶來(lái)更多的效益和貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的重要性日益凸顯。作為一名農(nóng)村青年，我有幸參加了一次關(guān)于農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，這給我留下了深刻的印象，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第一段：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性和必要性

農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的重要性無(wú)法低估。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、資源的限制、環(huán)境的惡化等。要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能十分關(guān)鍵。基礎(chǔ)培訓(xùn)旨在幫助農(nóng)民了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，提高他們的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力，從而適應(yīng)新的農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢(shì)。

第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和方法

農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)通常包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些知識(shí)將幫助農(nóng)民提高作物種植和養(yǎng)殖的效益，優(yōu)化資源利用，減少環(huán)境污染。培訓(xùn)方法多種多樣，包括課堂講授、實(shí)地考察、互動(dòng)交流等。這些方法不僅使農(nóng)民學(xué)到了理論知識(shí)，還能提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析，讓他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第三段：分享個(gè)人的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也有了很多新的收獲。首先，我意識(shí)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)活，而是需要科學(xué)、技術(shù)和市場(chǎng)等綜合素質(zhì)的支持。其次，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐，把握農(nóng)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。最后，我認(rèn)識(shí)到合作的重要性。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的系統(tǒng)工程，需要農(nóng)民之間、農(nóng)民與企業(yè)之間的緊密合作，才能取得更好的效益和發(fā)展。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)的價(jià)值和成果

農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的價(jià)值無(wú)法估量。通過(guò)培訓(xùn)，農(nóng)民不僅獲得了新的知識(shí)和技能，還樹立了對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度，樹立了對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的信心和動(dòng)力。培訓(xùn)的成果也是顯而易見的。參加培訓(xùn)的農(nóng)民在實(shí)踐中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，提高了自身的生活質(zhì)量和社會(huì)地位。

第五段：展望未來(lái)的培訓(xùn)發(fā)展方向

雖然農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)已經(jīng)取得了一定的成果，但仍然存在許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。一方面，培訓(xùn)資源的不均衡分布和利用率不高，導(dǎo)致一些農(nóng)民受益有限。另一方面，培訓(xùn)方式和方法需要進(jìn)一步改進(jìn)，更加貼近農(nóng)民的實(shí)際需求和情況。因此，未來(lái)的培訓(xùn)應(yīng)該注重培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提供更加豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，同時(shí)加大對(duì)農(nóng)民的政策支持和資金投入，促進(jìn)培訓(xùn)資源的合理配置和高效利用。

總結(jié)一次農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)，可以讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性和作用，也讓我更加有信心和動(dòng)力去參與和推動(dòng)農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)的工作。我相信，在大家的共同努力下，農(nóng)民基礎(chǔ)培訓(xùn)將會(huì)取得更加全面和可持續(xù)的發(fā)展，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的繁榮和農(nóng)民的富裕做出更大的貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我有幸參加了這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了老師們的親切關(guān)懷和照顧，也學(xué)到了不少的知識(shí)。由于我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，因而對(duì)計(jì)算機(jī)比較生疏，對(duì)計(jì)算機(jī)的各種程序的安裝更是摸門不著。聽老師說(shuō)，學(xué)完要考核，感覺就很緊張，感到壓力很大，并下定決心認(rèn)真學(xué)。在學(xué)習(xí)中，老師認(rèn)真地，耐心地，不厭其煩地給我們講解，叫我們多提問(wèn)，多練習(xí)。開始總覺得不好意思提問(wèn)，害怕老師說(shuō)我上課沒有認(rèn)真聽講，就自己坐在那兒摸索，鼠標(biāo)點(diǎn)去點(diǎn)來(lái)，還是不聽使喚，只好向老師開口了，沒想到老師是那樣親切和藹，以后就再也不害怕了。在學(xué)習(xí)中過(guò)程中，我一步一步地懂得了該怎樣去操作，并逐漸增強(qiáng)了信心。

1、教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進(jìn)行智力、交際和情感方面的碰撞。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過(guò)積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過(guò)程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過(guò)活動(dòng)，通過(guò)與共同體成員的深入的交互，通過(guò)這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí)；我們需要嘗試，可能還會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn)；我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。通過(guò)探究，通過(guò)嘗試不斷地尋求知識(shí)，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將發(fā)展手把手地交給教師，而是鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，尋求解決這些問(wèn)題的答案。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術(shù)，并在技術(shù)的支持下，幫助教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、構(gòu)建理論、進(jìn)行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識(shí)的消費(fèi)過(guò)程，而是知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程，是支持教師生成自己的個(gè)性化的實(shí)踐知識(shí)的過(guò)程，并對(duì)共同體成員所生成的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。通過(guò)專業(yè)發(fā)展，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對(duì)這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題，如何做出明智的回應(yīng)？如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)？如何利用更有效的評(píng)價(jià)方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)？教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要，包括智力發(fā)展、文化、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和？這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題，對(duì)這此問(wèn)題的思考，也能幫助教師對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思、分析、闡明。

2、對(duì)任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程也能更深入的理解。通過(guò)自己探究的過(guò)程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣，通過(guò)參與合作，教師也能夠體會(huì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)的.意義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認(rèn)識(shí)到對(duì)話對(duì)于理解的重要作用，一方面，可以認(rèn)識(shí)到一個(gè)傾聽者對(duì)于幫助別人更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對(duì)自己、對(duì)共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神——一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（介紹卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)的背景和目的）

卡車是現(xiàn)代物流運(yùn)輸中不可或缺的工具之一，為了讓駕駛員們掌握卡車的基本駕駛技能和安全意識(shí)，提高道路行駛能力，卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)成為必要的一環(huán)。在參加卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)的幾天里，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第二段：培訓(xùn)前的心理準(zhǔn)備（我如何對(duì)待和面對(duì)培訓(xùn)）

一開始我對(duì)卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)有一些擔(dān)憂，畢竟這是一個(gè)全新的領(lǐng)域?qū)ξ襾?lái)說(shuō)。但是我決定以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己能夠通過(guò)努力克服困難。培訓(xùn)開始后，我真切地體會(huì)到了培訓(xùn)的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這讓我心生敬意并產(chǎn)生了更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三段：培訓(xùn)期間的體會(huì)和收獲（我學(xué)到了什么和成長(zhǎng)了什么）

在培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)到了卡車的構(gòu)造和機(jī)制，還深入了解了卡車的操控技巧和安全知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)卡車的操控并不像表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，每一個(gè)操作都需要精確的判斷和技術(shù)的支持。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，我逐漸掌握了卡車操控的要領(lǐng)，并且培養(yǎng)了對(duì)路況的敏感性和安全意識(shí)。這對(duì)我今后的職業(yè)生涯將是非常有益的。

第四段：培訓(xùn)中的困難和解決方法（如何面對(duì)困難并取得突破）

培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，卡車的排擋和剎車系統(tǒng)與普通汽車有所不同，我在一開始上手的時(shí)候感到頭疼。然而，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我很快就摸清了其中的要領(lǐng)，克服了這一困難。此外，培訓(xùn)中的模擬操控也是一項(xiàng)較為復(fù)雜的技能，我通過(guò)與教練的交流和不斷練習(xí)，最終克服了困難，取得了突破。

第五段：培訓(xùn)后的感想和展望（我對(duì)未來(lái)的期望和改變）

通過(guò)卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了卡車的駕駛技巧，還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對(duì)安全的高度敏感。這將對(duì)我今后從事物流運(yùn)輸行業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我對(duì)未來(lái)的期望是能夠進(jìn)一步提升自己的技能和素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的卡車駕駛員。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將所學(xué)應(yīng)用于工作中，并保持對(duì)新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)注，以適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。

總結(jié)：卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的重要一步。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還拓寬了自己的視野和思維方式，提高了自身的素質(zhì)和能力。在未來(lái)的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，不斷提高自己，為物流運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

要全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為務(wù)必要從以下各個(gè)環(huán)節(jié)入手，逐一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出改進(jìn)的方案并付諸實(shí)施。

一、不斷提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提

現(xiàn)在多數(shù)孩子的家長(zhǎng)希望自己的孩子能有一個(gè)有敬業(yè)、愛生、有較高的教學(xué)能力的教師來(lái)教。我們的教學(xué)生活是課堂，師生的合作教學(xué)的陣地是課堂。

我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，我認(rèn)為首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我覺得惟有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。

陶行知說(shuō)過(guò)：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢(shì)。只有通曉專業(yè)知識(shí)，才能選擇、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。（最近市局組織的心理健康教育輪訓(xùn)的原因）

二、良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)

我認(rèn)為在教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對(duì)話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。（舉本校教師例子）

三、上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

上好每一節(jié)課是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的基礎(chǔ)就是：不備不教，是課就要備，而且要做到精心備課。我認(rèn)為備好一堂課一定要根據(jù)學(xué)生的整體能力、體質(zhì)基礎(chǔ)、學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設(shè)計(jì)好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

課的中心部分是一節(jié)課的核心，課的教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這個(gè)部分，所以課的開始和結(jié)尾都要緊密圍繞課的中心來(lái)進(jìn)行。重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。

四、按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證

那么如何才能使學(xué)生做到按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢？做到布置必做、做好必批、批完必講評(píng)，講評(píng)完必清，清完方罷休。一旦這個(gè)作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對(duì)這個(gè)作業(yè)是很重視的，這個(gè)作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。

五、培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲

要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項(xiàng)工作是必不可少的。我們老師要時(shí)時(shí)刻刻做到關(guān)注兩頭學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。

六、健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障

教學(xué)的過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)的過(guò)程。這其中包括教師和學(xué)生兩個(gè)主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程才能得到強(qiáng)而有力的保障。

當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

通過(guò)參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅、收獲良多。總結(jié)起來(lái)，我覺得最重要的是樹立了中職語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值觀，深刻認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)將對(duì)人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生提供的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因?yàn)椋瑐湔n是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要，是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過(guò)程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個(gè)人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語(yǔ)文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇，確立了主次的問(wèn)題。我想，在今后的教學(xué)中，一定會(huì)讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能展現(xiàn)在語(yǔ)文課上，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

幾場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力，了解其思維方式、困惑疑點(diǎn)，了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異，了解其思想情況，精神狀態(tài)，從而能對(duì)其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

我于6月13日參加由智聯(lián)招聘hr學(xué)院舉辦、徐義成老師主講的《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例(草案)》培訓(xùn)課程。《勞動(dòng)合同法》雖從一審到四審經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響，頒布后也出現(xiàn)一些反對(duì)的聲音，但最終還是于08年1月1日正式實(shí)施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動(dòng)合同等問(wèn)題的出現(xiàn)，最終建立穩(wěn)定、和諧的勞動(dòng)關(guān)系。從其立法思路上看，更傾向于保護(hù)勞動(dòng)者。結(jié)合所講內(nèi)容、學(xué)院實(shí)際情況及在工作中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)從人才引進(jìn)、入職培訓(xùn)、勞動(dòng)合同的訂立、續(xù)訂、解除、檔案及社會(huì)保險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移等幾個(gè)方面做一總結(jié)匯報(bào)。

我院每年都參加全國(guó)各地組織的大型招聘會(huì)，從中選拔一批優(yōu)秀的人員充實(shí)學(xué)院教職工隊(duì)伍。在人才的引進(jìn)與選拔上，應(yīng)從其“才、學(xué)、識(shí)、德”四個(gè)方面綜合考察，決定錄用與否。錄用時(shí)應(yīng)對(duì)其學(xué)歷、學(xué)位、職稱、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、是否與其他單位存在勞動(dòng)關(guān)系、檔案及保險(xiǎn)情況做一屬實(shí)了解。以上內(nèi)容在學(xué)院現(xiàn)有的職工登記表已有體現(xiàn)。若能在職工登記表加上有本人簽字申明的“本人所填內(nèi)容若與事實(shí)不符，愿承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果”為最好。《勞動(dòng)合同法》第八條就有用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說(shuō)明的規(guī)定。根據(jù)勞動(dòng)者所填帶有本人申明的職工登記表，在合同履行期間如發(fā)現(xiàn)該勞動(dòng)者對(duì)其情況有所隱瞞或者是所填內(nèi)容與實(shí)際情況嚴(yán)重不符，那么單位就可根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的二十六條第一款的規(guī)定,即勞動(dòng)者以欺詐的方式使用人單位在違背真實(shí)意思的情況下與之訂立合同的，合同無(wú)效，從而單位可解除與之所簽勞動(dòng)合同而不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

新員工報(bào)到后，學(xué)院依照慣例組織崗前培訓(xùn)。對(duì)學(xué)院現(xiàn)有規(guī)章制度的培訓(xùn)也為其中應(yīng)有內(nèi)容。《勞動(dòng)合同法》第四條規(guī)定，用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會(huì)或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定。用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知?jiǎng)趧?dòng)者。

依據(jù)法律規(guī)定結(jié)合我院情況，在涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度培訓(xùn)時(shí)，就培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、參加培訓(xùn)人員等內(nèi)容設(shè)置簽名簿，使其簽字認(rèn)可已對(duì)所培訓(xùn)內(nèi)容有一個(gè)基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用(仲裁時(shí)的依據(jù))。或者對(duì)已有的規(guī)章制度、重大事項(xiàng)決定匯編成冊(cè)，人手一冊(cè)，使新員工知曉其內(nèi)容(簽字領(lǐng)取)。對(duì)于新制定并決定實(shí)施的規(guī)章制度，以部門為單位，由部門負(fù)責(zé)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織全體人員學(xué)習(xí)，簽字后留存該文件。單位依法(內(nèi)容合法、程序合法)制定的規(guī)章制度是可以作為處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的依據(jù)，也是管理勞動(dòng)者的重要依據(jù)。勞動(dòng)者若違反單位的規(guī)章制度，單位可以依此為據(jù)，解除與之所簽合同，不支付任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

《勞動(dòng)合同法》第十條規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。如果用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。

1、勞動(dòng)合同訂立時(shí)間的選擇

簽訂勞動(dòng)合同或是提前簽訂合同，或是報(bào)到之日簽訂，但最遲應(yīng)為勞動(dòng)者報(bào)到之日起一個(gè)月內(nèi)簽訂。現(xiàn)有部分入院工作已超過(guò)一個(gè)月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動(dòng)合同，這就存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。這部分人員如在入院一年內(nèi)離開本單位，向?qū)W院主張兩倍工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，單位將處于不利地位。08年5月1日實(shí)施的《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例》規(guī)定，仲裁時(shí)效為期一年，仲裁不再收費(fèi)，個(gè)別情況之下一裁終審，這都有利于勞動(dòng)者向仲裁委申請(qǐng)仲裁。這種情況曾在學(xué)院發(fā)生過(guò)，為避免這種情況的重復(fù)出現(xiàn)，最好在近期與這部分人員簽訂勞動(dòng)合同。

2、試用期的約定

試用期時(shí)間的確定主要依據(jù)的是合同期限的長(zhǎng)短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過(guò)兩個(gè)月。我院的實(shí)際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內(nèi)。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動(dòng)合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規(guī)定。試用期包含在勞動(dòng)合同期限之內(nèi)，在試用期期間也為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)。在試用期期間，只有勞動(dòng)者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時(shí)應(yīng)向勞動(dòng)者說(shuō)明理由，除此之外的'其他理由都不可以解除。

(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的；

(2)嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；

(3)嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

(6)被依法追究刑事責(zé)任的。

(8)勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的

3、合同期限的約定

我院勞動(dòng)合同期限一般情況下都在一年以上三年以內(nèi)。對(duì)于08年1月1日之后新引進(jìn)的人才，應(yīng)合理確定合同期限。在該合同期限之內(nèi)，單位對(duì)其進(jìn)行考核，如果綜合考評(píng)不合格或是不理想，合同期滿后堅(jiān)決不再與其續(xù)訂勞動(dòng)合同(當(dāng)然，單位會(huì)為此而支付一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金確立依據(jù)是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個(gè)月平均工資，即每滿一年支付其一個(gè)月工資，六個(gè)月以上不滿一年按一年計(jì)算，不滿六個(gè)月的為半個(gè)月工資)。如繼續(xù)與之續(xù)訂合同的話，續(xù)訂合同期滿后，單位就會(huì)喪失不與之續(xù)訂合同的主動(dòng)權(quán)，那么單位必須與之訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，從而將處于被動(dòng)地位。

4、工作時(shí)間的約定

根據(jù)相關(guān)規(guī)章規(guī)定{勞部發(fā)(1994)503號(hào)文}，工作時(shí)間分三種工作制，即標(biāo)準(zhǔn)工作制、綜合工作制和不定時(shí)工作制。在一般企事業(yè)單位都實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工作制。該規(guī)章第五條對(duì)可以實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)的單位有一定約定。如果對(duì)我院部分行政管理崗位的職工實(shí)行綜合工作制的話，尚需取得勞動(dòng)行政部門對(duì)實(shí)行該工作制的同意，并取得相關(guān)批件。

5、違約金的約定

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》二十二條、二十三條規(guī)定，只有在“服務(wù)期”和“競(jìng)業(yè)禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對(duì)于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據(jù)我院實(shí)際情況，可能會(huì)將在機(jī)電工程系的實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心、實(shí)習(xí)工廠工作的部分專業(yè)人員輸送到外地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)這部門人員可以約定“服務(wù)期”和違約金，并簽訂有關(guān)培訓(xùn)協(xié)議。對(duì)于《勞動(dòng)合同法》實(shí)施前訂立且在該法實(shí)施之后繼續(xù)存續(xù)的勞動(dòng)合同的違約金條款，根據(jù)特別法優(yōu)于普通法原理及《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例(草案)》第二十六條的立法傾向，屬無(wú)效條款。新簽訂的勞動(dòng)合同一式三份，單位兩份，勞動(dòng)者一份。勞動(dòng)者本人在領(lǐng)取合同書時(shí)，需有本人簽字，以視為送達(dá)。未送達(dá)者，視為未簽訂勞動(dòng)合同。

《勞動(dòng)合同法》第十四條規(guī)定，連續(xù)兩次訂立有固定期限勞動(dòng)合同，除勞動(dòng)者沒有法律規(guī)定的九種情形(見試用期期間用人單位可以解除勞動(dòng)合同的情形)之外，在第三次簽訂時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)與之簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。(除非勞動(dòng)者本人提出訂立有固定期限勞動(dòng)合同。一般情況下，勞動(dòng)者本人幾乎不會(huì)提出訂立有固定期限勞動(dòng)合同。如果提出，應(yīng)使其出具書面申請(qǐng)，單位保留其材料，為避免以后出現(xiàn)糾紛。因?yàn)椤秳趧?dòng)合同法》第八十二條規(guī)定，用人單位違反法律規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付兩倍的工資)。

我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動(dòng)合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的研究生)合同到期。經(jīng)考查了解后，單位如果同意與其續(xù)訂勞動(dòng)合同(該同志已在學(xué)院工作一定時(shí)間，工作表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、人品較好)，在續(xù)訂時(shí)，合同期限的約定最好能長(zhǎng)一些。因?yàn)檫@是在《勞動(dòng)合同法》實(shí)施之后第一次訂立勞動(dòng)合同，那么單位還可以在續(xù)訂后的合同期限內(nèi)對(duì)這部分同志進(jìn)行充分的考察和了解，然后決定在續(xù)訂合同期滿后是否與之繼續(xù)簽訂合同。

如果考核結(jié)果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續(xù)訂。經(jīng)了解后，如果部門負(fù)責(zé)人對(duì)本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時(shí)解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。

合同到期后，如部門負(fù)責(zé)人不能實(shí)際確定具體人員的去向，應(yīng)制做續(xù)訂勞動(dòng)合同通知書。通知書上應(yīng)明確在什么時(shí)間之前去人事處辦理續(xù)訂合同手續(xù)，逾期不辦理，視為不同意續(xù)訂合同，單位也不需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，只需提前三十天履行書面告知義務(wù)即可解除勞動(dòng)合同。在試用期內(nèi)，提前三天通知即可。用人單位有《勞動(dòng)合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關(guān)聯(lián)比較大的主要有：未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；為依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的)，勞動(dòng)者可以解除合同，并由單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。對(duì)單位來(lái)說(shuō)，以下情況可以解除：

(1)協(xié)商解除(《勞動(dòng)合同法》第三十六條)：雙方協(xié)商一致，可解除。若單位向勞動(dòng)者提出，需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

(2)過(guò)失性解除(《勞動(dòng)合同法》第三十九條)：在試用期間被證明不符合錄用條件的；嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形(即勞動(dòng)者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實(shí)意思的情況下訂立勞動(dòng)合同的)致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；被依法追究刑事責(zé)任的(拘留、監(jiān)視居住、逮捕、勞動(dòng)教養(yǎng)除外)。解除時(shí)，單位不須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。

(3)非過(guò)失性解除(《勞動(dòng)合同法》第四十條)：勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。解除時(shí)，單位須支付補(bǔ)償金。

(4)經(jīng)濟(jì)性裁員解除(《勞動(dòng)合同法》第四十一條)：本條不適用于我院實(shí)際情況。解除時(shí)，單位須支付補(bǔ)償金。另外，單位須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動(dòng)合同約定條件續(xù)訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不同意續(xù)訂的情形外，在合同期滿時(shí)，用人單位須支付勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。根據(jù)該規(guī)定，在今年合同到期人員當(dāng)中，單位不同意與之續(xù)簽的部分人員，應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。解除合同書面通知應(yīng)依法送達(dá)，送達(dá)方式有當(dāng)面送達(dá)、留置送達(dá)、郵寄送達(dá)、公告送達(dá)。未經(jīng)郵寄送達(dá)，直接公告送達(dá)，該送達(dá)無(wú)效。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

我于6月28日至7月2日，參加了江油市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力(初級(jí))培訓(xùn)班。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我接觸到一些新的知識(shí)、新的教學(xué)管理思想、方法，并與大家進(jìn)行了廣泛的交流。本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻，使我感覺收益匪淺。

對(duì)于教育技術(shù)，還沒開始接觸這個(gè)課程之前總以為它是一門電腦課，跟信息技術(shù)差不多。當(dāng)上了這門課后，我才知道教育技術(shù)這門課程并非像我理解那樣。教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。

通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 本次培訓(xùn)的心得如下：

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。

4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過(guò)案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。在學(xué)習(xí)方式上，我感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)是建立在信息技術(shù)的基礎(chǔ)之上的。信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是因特網(wǎng)的普及，帶來(lái)了人類學(xué)習(xí)上的一場(chǎng)革命。在人類社會(huì)的歷史上，從未像今天這樣，擁有如此多的學(xué)習(xí)資源，如此方便的交流手段，如此多樣的而強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具。傳統(tǒng)的以學(xué)校為主的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)被打破，怎樣合理的利用現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)工具獲取自己最需要的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化，而不至于淹沒在信息的海洋中，是擺在人類面前的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。從教育技術(shù)的最新定義來(lái)看，它正是人類接受這個(gè)挑戰(zhàn)的一種嘗試。教育技術(shù)通過(guò)指導(dǎo)人們使用電子文稿，電子書，多媒體技術(shù)，遠(yuǎn)程教育的手段，管理自己的學(xué)習(xí)資源，從而獲得最大程度的自我提高，自我成長(zhǎng)，更好地面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

6、以現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，在當(dāng)前的教育和教學(xué)改革中具有多方面的顯著功能和作用。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程以下要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變——由以教師為中心的講解者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者和組織者;學(xué)習(xí)地位的轉(zhuǎn)變——從被動(dòng)接受的地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和知識(shí)建構(gòu)的主體地位;媒體作用的轉(zhuǎn)變——由作為教師的講解的演示工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知工具;教學(xué)過(guò)程的轉(zhuǎn)變——由講解說(shuō)明的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^(guò)情景創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、意義建構(gòu)等以學(xué)生為主體的過(guò)程。教育技術(shù)有助于教師更新教育觀念;教育技術(shù)有助于未來(lái)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);教育技術(shù)有助于教師適應(yīng)和創(chuàng)造新的教學(xué)組織形式和方法;教育技術(shù)有助于素質(zhì)教育的真正實(shí)施。

教育技術(shù)的發(fā)展，帶來(lái)了教育方式和學(xué)習(xí)方式的巨大變革，使得教師傳統(tǒng)的“知識(shí)傳授者”角色發(fā)生了變化，也更促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自主性，師生間的交流形式趨于多樣化。各種教育技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮的作用，也許有利也有弊，但總的說(shuō)，還是促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展。作為師范學(xué)校的學(xué)生，真的很感激教育技術(shù)的出現(xiàn)，感激之余，我們更應(yīng)該做的，便是以更快的速度熟悉各種技術(shù)，充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中所應(yīng)有的作用，也要保持清醒的頭腦，懂得在不同的情境下選擇合適的教學(xué)手段，只有那樣，才能不斷提高自身的教師素質(zhì)，為變成一名優(yōu)秀教師做準(zhǔn)備!

只有努力，才有進(jìn)步;只有用功，才能成功。我今后將始終堅(jiān)持“只有好好學(xué)習(xí)，才能使自己永遠(yuǎn)不掉隊(duì)”的觀點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)用功，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

教師如果能精心設(shè)計(jì)，有效利用，會(huì)使教學(xué)效果有很大的不同。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的板書，既是智慧的凝聚，也是藝術(shù)的結(jié)晶，它能給學(xué)生美的享受，更能給學(xué)生以思想的啟迪。

一、教學(xué)板書的作用

（一）有利于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

板書教學(xué)中由于利用了板書圖示中文字、符號(hào)、圖像的組合，具有在呈現(xiàn)時(shí)間、顏色差異等方面獨(dú)具的吸引力，容易激發(fā)學(xué)生特有的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）有利于學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

好的板書，提綱挈領(lǐng)，能揭示課堂學(xué)習(xí)的思路，突出教學(xué)重點(diǎn)，剖析教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)教師的講解起到畫龍點(diǎn)睛的作用，學(xué)生可以通過(guò)板書輕松地掌握教學(xué)的重點(diǎn)，把握教學(xué)的難點(diǎn)。

（三）板書有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

課堂上教師所講授的知識(shí)內(nèi)在的邏輯順序，僅僅用口頭語(yǔ)言表達(dá)學(xué)生難于全面準(zhǔn)確地把握，而板書則準(zhǔn)確地反映了教材內(nèi)容，是教材內(nèi)容的高度濃縮。學(xué)生只要把握了板書，也就把握了教材的整體框架。

（四）有利于節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。

板書運(yùn)用簡(jiǎn)要的文字或圖像等形象畫面呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在很大程度上代替了繁冗的語(yǔ)言說(shuō)明，從而簡(jiǎn)化了教學(xué)過(guò)程。有時(shí)還可以把有關(guān)板書圖示作為導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)先發(fā)給學(xué)生，或讓學(xué)生對(duì)照教學(xué)內(nèi)容深入理解，或讓學(xué)生邊學(xué)邊補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，從而節(jié)省了教師大量講述的時(shí)間，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀、思考和表達(dá)能力，從而使教學(xué)效率大大提高。

（五）有助于發(fā)展學(xué)生的能力和非智力因素。

板書具有直觀性，容易吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)學(xué)生的記憶能力；教師的板書反映了其層次性，這對(duì)于學(xué)生以后復(fù)習(xí)時(shí)把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)、層次，掌握正確的學(xué)習(xí)方法有很大作用；教師的板書還影響到非智力因素的發(fā)展，設(shè)計(jì)巧妙的板書，往往是教師對(duì)教材進(jìn)行了深入鉆研的結(jié)果，這對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的影響，有利于學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、板書設(shè)計(jì)的類型

（一）提綱式板書。

提綱式板書就是按照教材內(nèi)容的條理性和標(biāo)題的等級(jí)層次列出綱目，組合成一個(gè)完整的知識(shí)體系。這種板書方式摘錄教材富有標(biāo)志性的中心句、段中主句或關(guān)鍵詞句，這是最常見的板書方式。它的優(yōu)點(diǎn)就在于提綱挈領(lǐng)，條理清楚。

（二）結(jié)構(gòu)式板書。

結(jié)構(gòu)式板書又稱圖形示意板書，就是通過(guò)箭頭、括號(hào)等一些特定的符號(hào)，把教材內(nèi)容之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化體現(xiàn)出來(lái)。這種方法，基于教師對(duì)教材認(rèn)真的鉆研、高度的概括、獨(dú)到的表達(dá)，反映教師的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)、技藝技能及審美情趣。它的優(yōu)點(diǎn)就在于脈絡(luò)清楚、邏輯清晰。

（三）圖示式板書。

圖示式板書也可稱為板畫賦形板書，這種板書形式通過(guò)圖形、線段、文字、符號(hào)的有機(jī)組合，或以簡(jiǎn)筆畫的形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，它滲透了中小學(xué)教師的藝術(shù)情趣，有助于學(xué)生審美能力的形成和提高。它的優(yōu)點(diǎn)就在于形象直觀、簡(jiǎn)潔明了。

（四）表格式板書。

表格式板書是借助于表格的形式，用類比、分析、歸納、演繹等方法反映教學(xué)內(nèi)容它的優(yōu)點(diǎn)就在于信息量大、條理清楚，簡(jiǎn)約明了，有整齊、對(duì)稱、均勻、清晰、簡(jiǎn)潔之美。

（五）輔助式板書

輔助式板書是為了對(duì)教材內(nèi)容和正式板書起到一定的詮釋、論證或輔助補(bǔ)充作用而設(shè)計(jì)的板書。它的優(yōu)點(diǎn)就在于機(jī)動(dòng)靈活、相輔相成。

三、板書設(shè)計(jì)的原則

（一）科學(xué)性原則。

板書設(shè)計(jì)，是發(fā)端文本，源自教者，成于黑板的，是課堂教學(xué)中很重要的`一環(huán)。其設(shè)計(jì)要合理，不能脫離實(shí)際，違背科學(xué)性。板書要反映教材特點(diǎn)，突出教材重點(diǎn)，揭示教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)和關(guān)鍵。板書設(shè)計(jì)，以教材為依托，蛻于教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)理性的課堂內(nèi)涵，顯示精致的課堂構(gòu)思，是為好板書。

它要求教師把教學(xué)的主要內(nèi)容濃縮為具有邏輯聯(lián)系的符合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的圖表。要注意板書內(nèi)容的內(nèi)部聯(lián)系，掌握整體與局部，局部與局部的邏輯關(guān)系。

（二）直觀性原則。

板書要明白顯眼，簡(jiǎn)明扼要。一堂好課中，板書是其中又一直觀的顯現(xiàn)，是美的華表。設(shè)計(jì)、提煉板書，或點(diǎn)筆墨間的情趣意蘊(yùn)，或撥字里行間的情感脈絡(luò)，或留師生間的互動(dòng)生成，要字字關(guān)情，句句露珠；要達(dá)到增一字則肥，減一分則瘦的境界；要讓學(xué)生看之如陽(yáng)春三月，新意逼眼，聽者見之，若有所感，然后又欣然頓悟，豁然開朗，擊節(jié)稱快。板書要達(dá)到提綱挈領(lǐng)，綱領(lǐng)目張的效果。

（三）實(shí)用性原則。

任何一則板書，要本著實(shí)用的原則。板書設(shè)計(jì)，不能為了形式而形式地顯現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，不能牽強(qiáng)附會(huì)地構(gòu)筑板書。板書構(gòu)思，契合教學(xué)程序，展現(xiàn)出一幅動(dòng)態(tài)的教學(xué)流程，也是文本精髓的不斷生成。總之，設(shè)計(jì)要從細(xì)微處濃縮要義，從宏觀上巨篇勾繪文旨意趣。簡(jiǎn)約的要言不煩，細(xì)致的精細(xì)入微。

（四）簡(jiǎn)約性原則。

那種以一當(dāng)十，要言不煩，以少總多的精心建構(gòu)，展示教者風(fēng)范的板書，是需要教者用心咀嚼，用心繪制，而不能草草了之，應(yīng)付了事，有了就行的。當(dāng)然，板書無(wú)論采取何種樣式，教師的書法美，板書章法排版的理性美，文圖展示的藝術(shù)美，都應(yīng)該在設(shè)計(jì)中予以高度重視。

對(duì)文本的挖掘，要因人而異，要因時(shí)而定，要因勢(shì)而行，要因課而設(shè)，但簡(jiǎn)約，是板書的定律，要惜墨如金，精心構(gòu)思，不能怠慢。板書，要簡(jiǎn)約，但不簡(jiǎn)單。在課堂之中，板書若游龍，翩翩行走，不時(shí)使課堂妙筆增輝；課余之際，它又是點(diǎn)睛之筆，使課堂余味頓生，形神兼?zhèn)洹?/p>

（五）有效性原則。

課堂教學(xué)要追求有效。高效的課堂是豐厚的，是成功的課堂。而板書是靈動(dòng)課堂中的有效資源的擷取和提煉，是師生互動(dòng)中有效課堂的彰顯。美既是有用。凡在實(shí)際運(yùn)用中合理的板書，我認(rèn)為都是美的，哲學(xué)家所說(shuō)的：存在就是合理的。但我認(rèn)為，合理的板書存在才更好。

（六）生成性原則。

課堂是生成的，所以板書的設(shè)計(jì)，課前精心構(gòu)設(shè)，課中要隨機(jī)而動(dòng)，適宜地調(diào)整，或把再生的知識(shí)、情趣、義理，適宜地點(diǎn)撥在黑板，讓課堂顯示互動(dòng)、生成的語(yǔ)言美；或把討論探究的成果，思想，啟示，簡(jiǎn)練地穿插在板書里，讓課堂顯示思維、意旨的情蘊(yùn)美。

在新的課程改革中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)效和生成的原則，使得板書的構(gòu)設(shè)，也更科學(xué)和縝密，更具有時(shí)代的功用和發(fā)展的效能。

總之，在課堂教學(xué)時(shí)，優(yōu)秀的板書不僅能完整地、科學(xué)地展示知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、思維與記憶，還能給人以美的享受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有助于學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建。雖然課件有板書所無(wú)法具有的種種優(yōu)點(diǎn)，但一節(jié)完整的課堂教學(xué)，是缺不了板書這支“點(diǎn)睛”之筆的。只有綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，才能使課堂教學(xué)充滿生機(jī)。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

團(tuán)課基礎(chǔ)培訓(xùn)，是一項(xiàng)為健身教練提供專業(yè)知識(shí)和技能的重要訓(xùn)練。通過(guò)參與這樣的培訓(xùn)，我有幸深入了解團(tuán)課訓(xùn)練的理念和方法，并向優(yōu)秀的教練學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅提高了教學(xué)水平，也拓寬了視野。下面將圍繞培訓(xùn)的內(nèi)容、特點(diǎn)、技巧和體會(huì)來(lái)談一談我在團(tuán)課基礎(chǔ)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)的內(nèi)容

團(tuán)課基礎(chǔ)培訓(xùn)涵蓋了大量的知識(shí)和技能，并通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。首先，我們學(xué)習(xí)了團(tuán)課訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)，包括訓(xùn)練原則、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等方面的知識(shí)。然后，我們通過(guò)觀摩實(shí)際訓(xùn)練課程，了解了如何設(shè)計(jì)合理的課程結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)組合，以及如何運(yùn)用音樂(lè)和氣氛烘托等手段提高課堂的趣味和吸引力。最后，我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員進(jìn)行溝通和互動(dòng)，以及如何處理突發(fā)狀況和應(yīng)對(duì)不同情況下的變化。

第二段：培訓(xùn)的特點(diǎn)

團(tuán)課基礎(chǔ)培訓(xùn)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作。通過(guò)觀摩和參與實(shí)際的團(tuán)課訓(xùn)練，我有機(jī)會(huì)親身感受到不同類型的訓(xùn)練課程，如有氧操、踏板操、舞蹈操等。在實(shí)際操作中，我們還能夠親自上臺(tái)進(jìn)行教學(xué)練習(xí)，從而檢驗(yàn)自己的教學(xué)技巧和表達(dá)能力。這種實(shí)踐操作的方式使我更加深入地理解了團(tuán)課訓(xùn)練的要點(diǎn)和技巧，也增強(qiáng)了我對(duì)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的把握能力。

第三段：培訓(xùn)的技巧

在團(tuán)課基礎(chǔ)培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些重要的技巧，對(duì)于提高課堂效果和增加學(xué)員參與度非常有幫助。首先，音樂(lè)的運(yùn)用非常關(guān)鍵，可以通過(guò)選取適宜的音樂(lè)來(lái)調(diào)整課堂的節(jié)奏和氣氛，使學(xué)員更加投入。其次，建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系也很重要，通過(guò)與學(xué)員充分交流和互動(dòng)，可以很好地刺激學(xué)員的興趣和積極性。另外，及時(shí)糾正學(xué)員的動(dòng)作和姿勢(shì)也是教練必備的技巧之一，這可以防止學(xué)員受傷并確保他們正確地進(jìn)行訓(xùn)練。

第四段：培訓(xùn)的心得體會(huì)

通過(guò)參與團(tuán)課基礎(chǔ)培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，要做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)課教練，理論和實(shí)踐是密不可分的。只有充分掌握課程設(shè)計(jì)和技巧，才能在教學(xué)過(guò)程中游刃有余。其次，與學(xué)員的互動(dòng)和溝通是至關(guān)重要的。要成功地激發(fā)學(xué)員的熱情和動(dòng)力，教練應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)良好的引導(dǎo)者和榜樣。最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是教練的必修課。團(tuán)課訓(xùn)練是一個(gè)不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域，只有緊跟時(shí)代潮流和不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)團(tuán)課基礎(chǔ)培訓(xùn)，我不僅提高了教學(xué)水平，也擴(kuò)展了自己的視野。在未來(lái)的團(tuán)課訓(xùn)練中，我將更加注重實(shí)踐操作并加以鞏固，不斷提升自己的教學(xué)技巧和表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注最新的團(tuán)課訓(xùn)練理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。我相信，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的團(tuán)課教練，為學(xué)員提供更好的訓(xùn)練體驗(yàn)和服務(wù)。

通過(guò)這次團(tuán)課基礎(chǔ)培訓(xùn)，我對(duì)團(tuán)課訓(xùn)練有了更深入的理解，掌握了更多的教學(xué)技巧和方法。這不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用，也使我能夠更好地為學(xué)員提供高效、安全和有趣的團(tuán)課訓(xùn)練。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力的過(guò)程中，我會(huì)不斷進(jìn)步，成為一名更出色的團(tuán)課教練。

基礎(chǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

近年來(lái)，隨著物流行業(yè)的蓬勃發(fā)展，卡車駕駛員的需求量也不斷增加。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和駕駛技能，我決定參加卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了卡車駕駛的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。下面是我對(duì)卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程使我對(duì)卡車駕駛技能有了更全面、系統(tǒng)的了解。在課程中，我學(xué)習(xí)到了卡車的結(jié)構(gòu)、性能以及操作方法等方面的知識(shí)。我了解到了卡車的各個(gè)部件的作用和運(yùn)轉(zhuǎn)原理，這對(duì)于我日后的駕駛操作提供了很大的幫助。此外，培訓(xùn)課程還對(duì)卡車的維修和保養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，使我在日常使用和管理中能夠更加得心應(yīng)手。

其次，卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了安全駕駛的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)駕駛安全的知識(shí)和技巧。課程中，我們進(jìn)行了各種場(chǎng)景的模擬訓(xùn)練，包括剎車距離、轉(zhuǎn)彎半徑和車距掌握等。通過(guò)這些實(shí)操訓(xùn)練，我進(jìn)一步提高了對(duì)危險(xiǎn)情況的預(yù)判能力和處理問(wèn)題的能力。學(xué)員們還親身體驗(yàn)了緊急剎車和緊急避讓等操作，這些訓(xùn)練都為我們以后遇到緊急情況時(shí)的反應(yīng)能力提供了充分的準(zhǔn)備。

第三，卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程讓我深刻感受到卡車駕駛的責(zé)任與壓力。卡車作為快遞運(yùn)輸?shù)闹髁姡池?fù)著重要的物流任務(wù)，駕駛員對(duì)貨物的安全和及時(shí)送達(dá)負(fù)有直接的責(zé)任。在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，還進(jìn)行了道路事故案例分析。這些教學(xué)內(nèi)容讓我明白了卡車駕駛員的責(zé)任和義務(wù)，使我更加注重安全駕駛，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

第四，卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程也為我提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同背景、不同地區(qū)的學(xué)員，通過(guò)交流和分享，我了解到了許多不同的駕駛經(jīng)驗(yàn)和技巧。我們一起面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。在課程中，我們通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。這些交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。

最后，卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)讓我對(duì)卡車駕駛這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和熱愛。通過(guò)培訓(xùn)，我感受到了卡車駕駛的輕松和自由。駕駛卡車穿梭在公路上，享受著獨(dú)特的風(fēng)景和旅途。培訓(xùn)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和克服，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)卡車駕駛的熱情和信心。我相信，只要堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，我一定能在卡車駕駛這一職業(yè)中取得更好的成績(jī)。

總之，卡車基礎(chǔ)培訓(xùn)課程讓我對(duì)卡車駕駛有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧，在安全駕駛和貨物運(yùn)輸方面提高了自己的能力。同時(shí)，通過(guò)交流和互動(dòng)，我結(jié)交了一些志同道合的朋友。我相信，未來(lái)的卡車駕駛之路將會(huì)更加充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我會(huì)堅(jiān)持努力，不斷提升自己的技能，為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。