學(xué)校總結(jié)匯報材料模板

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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校總結(jié)匯報材料篇一

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根據(jù)《湖南省小學(xué)教學(xué)點辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（湘教發(fā)〔2024〕14號）和《桂陽縣2024年義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)實施方案》（桂教發(fā)〔2024〕15號）的精神和要求，我校積極開展了創(chuàng)建合格學(xué)校的工作，把合格學(xué)校建設(shè)作為提升我校辦學(xué)條件和品位的良好契機，狠抓落實，完善“建配”，重在“管用”，形成了全面動員、全體參與、重點明確、分工負(fù)責(zé)、積極主動的良好氛圍，現(xiàn)對我校創(chuàng)建工作簡要匯報如下：

一、學(xué)校簡介

桐木學(xué)校位于樟市鎮(zhèn)北部的桐木村，前身為桐木中學(xué)，1992年全村群眾集資32萬元，新?lián)裥Ｖ方ㄔO(shè)一棟980平方米的教學(xué)大樓和部分配套設(shè)施；1995年全村又投入20余萬元，新建一棟580平方米的綜合樓。2024年學(xué)校投入10萬元，新建了一棟高標(biāo)準(zhǔn)廁所，并對校園進行了硬化、亮化。學(xué)校現(xiàn)有4個教學(xué)班，學(xué)生87人，教職員工8名，基礎(chǔ)設(shè)施基本上滿足師生的現(xiàn)有工作與生活，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)校現(xiàn)有校園總面積13608平方米，生均156平方米；校舍建筑面積1270平方米，生均15平方米；學(xué)生宿舍面積80平方米，生均宿舍面積2.2平方米，學(xué)生食堂面積80平方米，綠化面積120平方米；有實驗室1間，儀器室1個，裝備按湖南省小學(xué)實驗裝備條件配 1

備；圖書室1個，圖書424冊，乒乓臺2個，教師辦公室1間。

學(xué)校現(xiàn)有教職工8人，小學(xué)高級教師3人，小學(xué)一級教師5人，具有大專學(xué)歷的5人，學(xué)歷合格率100%。全體教師積極參加繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、電腦高級培訓(xùn)培訓(xùn)，教師綜合水平全部達(dá)到湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求。

自啟動義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)以來，學(xué)校辦學(xué)條件、校園環(huán)境得到了很大的改善，校容校貌煥然一新，各項資金總投入達(dá)到26萬元，辦學(xué)條件逐一得到改善。

二、成立機構(gòu)，強化創(chuàng)建責(zé)任

根據(jù)縣教育局創(chuàng)建“合格學(xué)校”工作會議精神，成立以樟市中心校校長為組長，其他中心校行政及桐木學(xué)校全體教師為成員的“合格學(xué)校”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《湖南省小學(xué)教學(xué)點辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對照《合格學(xué)校督導(dǎo)評估細(xì)則》，積極開展自查，并根據(jù)學(xué)校實際，制訂了《桐木學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)實施方案》，將任務(wù)分解，實行行政分塊負(fù)責(zé)制，對校園規(guī)劃建設(shè)、學(xué)校裝備、師資隊伍、學(xué)校管理、教育教學(xué)、資料準(zhǔn)備進行細(xì)化，做到分工明確，責(zé)任到人，有效地推進了創(chuàng)建工作。

三、以創(chuàng)建為動力，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平再上新臺階 (一)務(wù)實工作，創(chuàng)建工作卓有成效

我校自啟動合格學(xué)校創(chuàng)建工作開展以來，領(lǐng)導(dǎo)小組成員犧牲了大部分節(jié)假日，制定創(chuàng)建方案、或忙于材料的收集整理，或親臨施工現(xiàn)場指揮督工，工作小組成員經(jīng)常加班加點，親自動手維修校舍、搬課 2

桌椅。在創(chuàng)建過程中，全體教師堅持“以創(chuàng)建為動力，促管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高”，做到“軟件、硬件”雙達(dá)標(biāo)，收集整理各類資料，在縣教育局的幫助下完成了班班通、實驗、圖書室、體育器材室等功能室的裝備條件建設(shè)。基建項目在上級資金沒有到位的情況下，中心校、桐木村委會給予了得力的幫助，確保了早日完成教學(xué)樓刮膠、補漏、圍墻、護坡、運動場等基建項目，辦學(xué)條件大為改觀，各項設(shè)施設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。

(二)規(guī)范管理，積極改善育人環(huán)境

1、實施科學(xué)管理，辦學(xué)品位不斷提升。我們通過不斷改革與創(chuàng)新管理方法，學(xué)校的科學(xué)管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學(xué)校的新氣象。

一是優(yōu)化學(xué)校管理體系，提高管理水平，增強管理效益。學(xué)校的管理，單靠校長一人的努力是不現(xiàn)實的。我校全體行政人員分工合作，協(xié)調(diào)共贏。侯付家校長主持全面工作，賀桂生主任分管財務(wù)后勤、侯體宏分管教學(xué)教研、出勤師訓(xùn)、學(xué)生工作。此外，我校還實行“教師值日制”，因全校只有7名教師，很多具體工作落實還需全體教師共同參與，這樣即增加了透明度，有增強了教師業(yè)務(wù)實踐能力。在學(xué)校內(nèi)部管理上，我們要求重管履行七個職責(zé)：管導(dǎo)向，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念；管質(zhì)量，旗幟鮮明地抓好教育教學(xué)質(zhì)量；管學(xué)習(xí)，每周召開一次教師例會，每期舉辦一期教師培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合學(xué)校實際靈活運用，逐步形成自己的辦學(xué)特色；管落實，引導(dǎo)教師腳踏實地抓工作，求真務(wù)實促發(fā)展；

管死角，根據(jù)在教學(xué)管理、教師隊伍管理、學(xué)生管理中存在的盲點，做好預(yù)防工作，提高工作的針對性和實效性；管人心，想教師所想，急教師所急，設(shè)身處地的為教師解決實際問題；管協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮全體教師的'作用，增進交流，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自智慧，形成推動發(fā)展的合力。

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二是抓制度建設(shè)。制度建設(shè)是內(nèi)涵發(fā)展的重要落腳點。一是進一步修改、完善和健全了各項規(guī)章制度，匯編了較為科學(xué)完備的《桐木學(xué)校規(guī)章制度》，使學(xué)校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質(zhì)量控制體系，制定了相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量管理方案，明確目標(biāo)、落實責(zé)任、獎勵到位，調(diào)動了教職工積極性和創(chuàng)造性，促進了學(xué)校工作的有序開展。

三是抓情感溝通。我們堅持以人為本，注重情感管理，倡導(dǎo)“做幸福的教師”等理念，通過教師例會、平時互相串門，及時了解教職工的生活狀況，增強學(xué)校工作的透明度，真心實意地與教職工交朋友，創(chuàng)設(shè)了團結(jié)、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發(fā)了教職工工作熱情。

四是抓民主管理。堅持推進民主進程，切實推行校務(wù)公開，實施“陽光工程”。我們注重規(guī)范公開教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、學(xué)校工作主要情況、經(jīng)費收支、上級重要文件精神，學(xué)校重大事情決策等主要內(nèi)容，使學(xué)校的各項工作在教職工的監(jiān)督下有序正常開展，充分發(fā)揮教師們的主人翁意識，有力推動了學(xué)校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍。

2、規(guī)范教師管理，打造儒雅型的教師團隊。

學(xué)校始終堅持以人為本，把教職工的職業(yè)道德建設(shè)放在首位，在困難中求突破，在優(yōu)勢上求發(fā)展。在教師管理上我們將剛性的制度管理和柔性的情感管理有機地結(jié)合，真正做到“制度管人，情感留人，情理并重，激勵發(fā)展”。建立了師德師風(fēng)考核方案，教師互評制度，開展文體活動，豐富了教師校園文化生活。另外學(xué)校還非常注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多方位、多渠道為教師的發(fā)展提供學(xué)習(xí)平臺，落實校本培訓(xùn)工作制度，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。近兩年來，先后選派教師和班主任到市、縣組織的村小教師培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)，以及學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)、國培、生本教育等各種培訓(xùn)，有效地提高了教師自身素質(zhì)，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力，使教師能真正地把所學(xué)知識全身心投入到教育教學(xué)中去。2024年，我校完成“國培計劃”送培任務(wù)1人次，市農(nóng)村學(xué)校教師培訓(xùn)3人次，縣級教師培訓(xùn)10人次。

同時，學(xué)校規(guī)定，全體教師必須認(rèn)真學(xué)教育政策法規(guī)，堅持以法執(zhí)教，遵守職業(yè)道德，樹立愛崗敬業(yè)，樂于從教的思想，在具體工作中要做到“六認(rèn)真、七到場”，“六認(rèn)真”即教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真考查學(xué)生。“七到場”即早操到場、課間操、眼保健操到場、學(xué)生吃飯到場、學(xué)生就寢到場、集會到場、升降旗到場。通過到教師隊伍的規(guī)范、有序管理，全體教師有了明確的工作目標(biāo)。因此，全體教職工順心、安心。工作熱情高，積極性強，他們行為規(guī)矩，教學(xué)規(guī)范，教育學(xué)生細(xì)心、耐心，無體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生、家長都很滿意。

3、積極推進新課，努力提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校嚴(yán)格按上級頒發(fā)的課程計劃開足課程、開滿課時，按大綱組織教學(xué)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。在教學(xué)中注重學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，教學(xué)秩序良好，堅持聽課評課制度，要求教師每周至少聽課1節(jié)，每期至少上一堂公開課，每期至少要寫一篇教研論文或反思、總結(jié)。規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立了較為科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理方案。立足課堂，構(gòu)建和諧互動的學(xué)習(xí)氛圍，從建立新型的師生關(guān)系入手，逐步形成了民主、平等、和諧、合作的課堂特色。近年來，我校教學(xué)質(zhì)量名列中心校前列，多次獲全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量先進單位。在2024年上期中心校期未質(zhì)量監(jiān)測中，我校二年級語文、數(shù)學(xué)雙科合格率均達(dá)到100%。

4、五堅持德育首位，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，堅持以德育為首，德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展。緊扣德育工程，重點開展“愛的教育”、“感恩教育”、“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”等主題活動。

一是學(xué)校經(jīng)常通過班會、課間操、集會等時間對學(xué)生進行愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和安全教育。

二是強化學(xué)生養(yǎng)成教育活動，每天由少隊組織學(xué)生會成員對紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、兩操、行為習(xí)慣等進行檢查，每月評出文明班級。

三是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、校園之聲廣

播站、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習(xí)慣的教育活動。

四是加強了安全教育與管理。學(xué)校每月開展一次安全隱患大排查工作，對校園及周邊“安全隱患”進行排查與監(jiān)督，定期進行安全、消防教育，近年來無一例安全事故發(fā)生。

四、存在的問題和學(xué)校今后發(fā)展的思考

在縣教育局和中心校的支持幫助下，通過創(chuàng)建活動，我校發(fā)生了巨大的變化，辦學(xué)實力得到大幅提升，但與好的學(xué)校相比，還存在著一定的差距，主要是教學(xué)設(shè)施設(shè)備還須進一步完善，教師隊伍的整體素質(zhì)還須進一步提高，教育教學(xué)管理水平還須進一步提升，辦學(xué)特色還不夠鮮明和突出等。

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今后一段時期，我們要加強學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作實際，發(fā)揚成績，糾正錯誤，解決問題，落實上級教育部門的指示和決策，加強和完善學(xué)校管理，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。

樟市鎮(zhèn)桐木學(xué)校

2024年11月30日

桐木合格學(xué)校匯報材料 [篇2]

尊敬的彭縣長、易縣長以及各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好：

新春剛過，百花吐蕊，各位領(lǐng)導(dǎo)百忙之中抽空來到銅礦學(xué)校就合格學(xué)校建設(shè)進行調(diào)研和現(xiàn)場辦公，使我們?nèi)w師生感受到莫大的鼓舞，在此我謹(jǐn)代表銅礦學(xué)校全體師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的問候，感謝縣委縣政府長的關(guān)懷，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的支持和厚愛，現(xiàn)在我就我校合格制學(xué)校的相關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)做個簡短的回報。

一、基本情況：

銅礦學(xué)校原屬省屬大型國企麻陽銅礦開辦的職工子弟學(xué)校，地處辰蘆麻三縣交界，1971年建校，曾開辦過高中，1981年停辦高中后一直為九年一貫制學(xué)校至今。2024年麻陽銅礦由于礦山資源枯竭及體制原因進入破產(chǎn)改制程序，2024年元月學(xué)校并入地方管理。劃入地方管理時有教師24名，學(xué)生300余名，班級九個。2024年9月，通過縣教育局的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將呂家坪鎮(zhèn)九曲灣村小并入銅礦學(xué)校，并持續(xù)投入100余萬資金對校舍進行了維修改造，逐步充實師資力量，至現(xiàn)在，在校學(xué)生達(dá)565名，住校寄宿生近200名，班級14個，教師30人，其中大專學(xué)歷以上教師共有27人，中師學(xué)歷3人，具有中高職稱的4人，中級職稱的18人。學(xué)校下轄一幼兒園，有幼兒145名，學(xué)校對周邊的輻射能力正逐年顯現(xiàn)。

學(xué)校占地面積21839平米，建筑面積7541平米，有圖書5454冊，實驗儀器價值15萬余元，配備有多媒體室、電腦室各一間，運動場所具備初步規(guī)模。

二、合格制學(xué)校建設(shè)籌備情況

根據(jù)縣里的統(tǒng)一的部署，我校列入了2024年合格學(xué)校建設(shè)計劃，這是學(xué)校發(fā)展的良機，為確保學(xué)校順利通過省市驗收，我校及時成立了合格制學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動了前期籌備工作：

1、開好干部職工動員大會，宣傳合格制學(xué)校建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的重大意義和對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，從思想上統(tǒng)一認(rèn)識，凝聚合力。

2、認(rèn)真謀劃學(xué)校布局，合理分配建設(shè)空間，考慮到礦區(qū)獨特的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)校的實際發(fā)展需要，我們對學(xué)校建設(shè)本著實用、節(jié)省和效能的原則進行了規(guī)劃設(shè)計，并就規(guī)劃向社會廣大群眾和教職員工征詢了意見和建議，形成了初稿。

3、及時與當(dāng)?shù)攸h委政府進行了銜接，爭取當(dāng)?shù)攸h委政府和社會各界對合格學(xué)校建設(shè)的支持。

4、在教育主管部門的指導(dǎo)下，及時啟動合格制學(xué)校項目啟動規(guī)劃報批立項程序，爭取早日報批、早日立項、早日招標(biāo)、早日開工。

三、現(xiàn)階段的困難

1、規(guī)劃方面：合格學(xué)校建設(shè)，是功在當(dāng)代，利在千秋的惠及千萬家庭的民心工程，由于我們知識能力經(jīng)驗所限，對學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計、功能區(qū)的分劃布局難免落后于時代發(fā)展，因此需要各位專家和在坐各

位的真知灼見和合理統(tǒng)籌。

2、建設(shè)方面：學(xué)校占地面積能滿足合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，土地手續(xù)齊全，沒有征地拆遷壓力，但是建設(shè)資金缺口很大，與同類型縣里其它學(xué)校相比，我校底子薄、基礎(chǔ)差，需要大額投入。按學(xué)校規(guī)劃，共需資金約560余萬元，按最低標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，（建設(shè)一棟綜合樓，改造寄宿生生活樓、改造運動場、修好圍墻校門、校園綠化、配備圖書儀器、添置相關(guān)辦公設(shè)備和校園文化建設(shè)等）也得350萬左右，而按縣里能夠預(yù)算的資金，可能一半都無法滿足，這以學(xué)校之力去完成，困難難以想象。

3、軟壞境方面：銅礦自來水壓不足，學(xué)校一直存在用水困難，急需解決；入校道路狹小，需要平整擴寬。

匯報完畢，謝謝大家。

2024-2-9

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