中學美術(shù)教師工作計劃

由7040 分享時間：2024-03-04 13:41:56 收藏本文

中學美術(shù)教師工作計劃

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學美術(shù)教師工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我只擔任高二年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。

三、具體工作：

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學觀念和理念。

②課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進行講解，學生會更加容易掌握與理解，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

五、具體教學進度：

第2-6周：中國畫

第7-9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13-14周：版畫

第15-16周：漫畫

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，努力提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧!

中學美術(shù)教師工作計劃篇二

通過這半年來對高二美術(shù)班的上課情況、作業(yè)優(yōu)秀程度以及學生的學習狀態(tài)等的認真分析，我決定在上學期的教法等方面進行改良，研究出一套更加適合學生學習的教學計劃。為了更好的完成本學期的教學目標,教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、對學生的分析：

116班學生人數(shù)高達40人，學生們的繪畫程度卻截然不同，反差非常明顯。像張高麗、崔金佩、張凱麗等幾位學生已經(jīng)將三大科(素描、水粉、速寫)全部學完，并且繪畫的也非常好，甚至已經(jīng)開始默畫。而繪畫較差的學生素描靜物才剛結(jié)束，這樣大的落差會使得一部分學生對繪畫失去信心，有可能放棄學習，也會刺激一部分學生更上一層樓。有利也有弊。當然，我絕不能放棄這些即將失去信心的學生，對她們應(yīng)該循循誘導(dǎo)，多多鼓勵。對于有信心并刻苦努力的學生適當?shù)募右源碳ぃ屗齻儺a(chǎn)生壓力，不斷地前進。

二、對時間的分析：

本班學生從高二上學期才開始接觸高考索要考的三大科：素描、水粉、速寫。學生接觸課程的時間較晚，但距離考試就只有一年半的時間，也就是說要讓學生在不到一年的時間里必須學完高考要考的這三大科。我的計劃是在高二的這一年里將三大科全部學完，并能在規(guī)定的時間里快速會畫完一張完整的作品。在高三剩下的半年里開始模擬考試，提前讓學生進入考試狀態(tài)。

三、對課程的分析：

1、素描

素描是基礎(chǔ)，學生共要學習三大素描，即：素描石膏幾何體、素描靜物、素描頭像。本班學生在上學期已經(jīng)將素描石膏幾何體以及素描靜物全部學完，大部分學生已經(jīng)開始繪畫素描頭像。

2、水粉

本班已有幾位學生開始接觸水粉，兩位學生已能熟練的繪畫出水粉靜物畫。水粉相對于素描來說有些難度，不僅要求空間體積更要求明度純度等，是用色塊

來表現(xiàn)物體。水粉也要學習如下幾部分：水粉水果、水粉蔬菜，水粉其他、水粉風景、水粉頭像。我們主要側(cè)重學習前三部分。水粉風景和水粉頭像稍微的開幾節(jié)課，以備外省的一些考試題材。

3、人物速寫

人物速寫在上學期的時候已經(jīng)開了，本班學生分成兩部分。繪畫程度好的學生每天兩張速寫，一張臨摹，一張寫生。繪畫稍微差點的學生一天一張臨摹的速寫。上課不留繪畫速寫的時間，全部留在課余時間畫。每天早上全部放在講臺上我來批改，將畫得好的挑出來貼在教室后面的墻上。今年依舊打算采用上學期速寫的教法。速寫分為單個人物速寫以及人物速寫組合。近年來的高考大都是人物速寫組合，所以在這方面還得繼續(xù)加強。

以上是我對學生、時間、以及課程這三方面的分析，通過分析這些，我總結(jié)出了今年的教學計劃。

第一，分層次教學。

根據(jù)不同學生的情況進行不同的教學，首先畫室座位應(yīng)該重新排列。根據(jù)繪畫程度將學生分為三部分。第一部分為精英，進行提前性教學。她們的課程已經(jīng)全部接觸并已經(jīng)學完。先進行一個月的鞏固訓(xùn)練后開始慢慢向模擬考試這方面開始。如果時間充裕可以讓她們開始寫生以及戶外寫生。第二部分為常人，進行常規(guī)性教學，執(zhí)行教學進度計劃，可以適當改革創(chuàng)新。第三部分為后進，進行彌補性教學。對于這部分學生最主要的是抓基礎(chǔ)，提興趣，促上進，豐效果。

第二，常規(guī)課程安排

1、兩周復(fù)習課安排(1、2周)：

二月有兩周的學習時間，這兩周主要進行鞏固性訓(xùn)練，也就是復(fù)習。繼續(xù)讓學生繪畫上學期學習的內(nèi)容，素描石膏幾何體以及素描靜物。這樣安排的用意在于，一方面經(jīng)過長假學生的手比較生，可以熟悉一下，另一方面可以為這學期的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

2、素描頭像的課程安排(3、4、5、6、7、8周)：

第三周繪畫男青年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第四周繪畫女青年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第五周繪畫男中年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第六周繪畫女中年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第七周男老年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)；第八周女老年頭像(正面、大側(cè)，四分之三側(cè)，三個角度都要畫)。

3、水粉的課程安排(9、10、11、12、13、14、15、16周)：

第九周講解色彩的基本知識，畫單色水粉以及單個水分靜物，練練筆；第十周以及第十一周繪畫水粉水果靜物組合；第十二周以及十三周繪畫水粉蔬菜靜物組合；第十四周繪畫其他水粉靜物；第十五周繪畫水粉風景；第十六周繪畫水粉頭像。

4、速寫的課程安排(天天畫)：

速寫課不留上課時間，主要是布置作業(yè)，分成兩批學生。一批周一到周五一天兩張，一張臨摹一張寫生，周六日五張臨摹；一批周一到周五一天一張臨摹，周六日三張臨摹。到了后期根據(jù)學生學習程度增加或減少作業(yè)量。

5、三大科交叉練習(17、18周)：

到此為止，學生已經(jīng)將要考的三大科全部學完，這兩周可以將三大科交叉練習著繪畫，讓她們可以嘗試考試的嚴謹性。

6、設(shè)計課(19、20周)

外省一些學校考試會有設(shè)計課，適當?shù)慕o學生開一些設(shè)計科，例如：平面設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等，以備考試之需。

7、復(fù)習課(20周以后)

復(fù)習所學的所有課程，準備考試。

以上是我對這個學期的總體計劃，可能不是特別成熟，仍需改進，以后在實際的教學中可以繼續(xù)創(chuàng)新，以便上好每一節(jié)課，真正做到為每一個學生負責。

中學美術(shù)教師工作計劃篇三

20xx—20xx學年第學期美術(shù)教學工作已經(jīng)展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術(shù)學科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，提高學生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學期重要的內(nèi)容和目標。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。

二、教學目標

1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2、實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

三、教學重點難點

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

四、主要教學原則

(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開放性原則

五、教學內(nèi)容進度

高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課；

期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；

高二：期中授完美術(shù)基本知識透視和簡單幾何形體；

期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物；

高三：完成半身像和水粉教學任務(wù)

美術(shù)學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學進行審美教育，使學生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務(wù)實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標；要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學；要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

中學美術(shù)教師工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

二、本冊教學目標：

1、引導(dǎo)學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2、理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面：強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

3、觀察研究活動方面：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復(fù)實驗的意義。

三、學生情況分析：

1、整體學習狀況：五年級25班和26班的學生整體學習比較認真，靈活性高、實驗?zāi)芰姟Ｋ麄兤毡椴幌矚g被老師牽著走，善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。但是學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻。

2、已有知識、經(jīng)驗：學生雖經(jīng)過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教材內(nèi)容分析：

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導(dǎo)學生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。

五、教學措施：

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

六、教學進度：

每個單元含8個教學活動，原則上每個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習檢測約20課時，本學期授課時間約為52課時。

中學美術(shù)教師工作計劃篇五

我校初四共分八個教學班，我任教1—4班的教學，近200名學生，他們的身體素質(zhì)各異。因為初四學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

1、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好中考多個可能被測試的項目。

2、收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質(zhì)。

1、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。

2、認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

3、課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。

4、課后做到及時反思總結(jié)。

1、認真領(lǐng)會課改精神，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓(xùn)練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4、努力學習電腦知識，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學。