最新感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思

在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

大力宣傳，廣泛動(dòng)員，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍

1、特色感恩教育活動(dòng)一：組織學(xué)生自覺參與“感恩行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)

20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動(dòng)倡議書》，學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會(huì)感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。

2、特色感恩教育活動(dòng)二：各班有針對(duì)性地召開感恩教育主題班會(huì)

20xx年x月x日下午，我校三個(gè)年級(jí)24個(gè)班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學(xué)校，感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個(gè)一”等內(nèi)容召開了主題班會(huì)。各班主任精心設(shè)計(jì)了主題班會(huì)活動(dòng)的方案和步驟，學(xué)校感恩活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正，科任教師與班主任一起加入到了主題班會(huì)活動(dòng)之中。通過活動(dòng)，不但培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力，還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識(shí)。

3、特色感恩教育活動(dòng)三：組織學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)和手抄報(bào)傳遞感恩的心聲

20xx年x月中旬是我校“五感恩”教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段，我校充分利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊的黑板報(bào)和24個(gè)教室后面的黑板報(bào)充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內(nèi)容，并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動(dòng)方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時(shí)校團(tuán)委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽，并將獲獎(jiǎng)手抄報(bào)張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。

4、特色感恩教育活動(dòng)四：廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文

20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等 10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

中華民族是個(gè)感恩的民族，自古就有“飲水思源，知恩圖報(bào)”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“羊羔跪乳、烏鴉反哺”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來，隨著獨(dú)生子女的增多以及父母等長(zhǎng)輩對(duì)孩子的溺愛，不少學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣不斷地獲取，變得唯我獨(dú)尊、少有愛心，責(zé)任感缺失、感恩意識(shí)淡薄。為此，我院于4月傾力組織了一場(chǎng)“感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)”的系列主題活動(dòng)。

1、組織學(xué)生開展讀感恩勵(lì)志書籍、聽感恩教育報(bào)告、觀看感恩影片、節(jié)目等活動(dòng)，凈化心靈，明確目標(biāo)，增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力。

2、開展送給父母“八個(gè)心”

活動(dòng)：

第一，經(jīng)常問候，讓父母舒心；

第二，少說多做，給父母省心；

第三，誠實(shí)守信，讓父母放心；

第四，勤奮上進(jìn)，給父母開心；

第五，虛心好學(xué)，讓父母稱心；

第六，寬容豁達(dá)，給父母順心；

第七，誠實(shí)坦蕩，給父母真心；

第八，持之以恒，讓父母安心。

3、召開了“感恩、勵(lì)志”主題班會(huì)活動(dòng)，使感恩教育深入人心。

4、積極鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參與公益勞動(dòng)、勤工助學(xué)等，通過實(shí)踐教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

5、辦一期感恩教育的黑板報(bào)。

通過這次教育活動(dòng)，一方面讓貧困生享受國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的資助，另一方面在自己力所能及的范圍內(nèi)回報(bào)社會(huì)。引導(dǎo)和提升大學(xué)生的感恩意識(shí)，以感恩的心態(tài)回報(bào)社會(huì)和他人對(duì)自己的關(guān)懷呵護(hù)，幫助大學(xué)生建立起對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和積極向上樂觀的生活態(tài)度，樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想信念。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

在當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)“心存感恩，與愛同行，健康成長(zhǎng)，快樂相隨”的感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對(duì)自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛！

感觸萬分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報(bào)評(píng)比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動(dòng)等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行為的實(shí)施，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長(zhǎng)的公開信，希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì)，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛心捐助等。

在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

針對(duì)初中生與家長(zhǎng)和教師交流少、不懂得感恩等心理問題，根據(jù)永教體字[20xx]89號(hào)文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有組織有計(jì)劃地開展了“五感恩”教育活動(dòng)，透過“活動(dòng)育人”，使全校學(xué)生學(xué)會(huì)感謝大自然的饋贈(zèng)之恩、學(xué)會(huì)感謝父母養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)感謝老師教誨之恩，學(xué)會(huì)感謝同學(xué)互助之恩，學(xué)會(huì)感謝黨和社會(huì)關(guān)愛之恩。自感恩活動(dòng)開展以來，我校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)更體貼了、對(duì)老師更尊敬了，對(duì)社會(huì)更懂得回報(bào)了。我校“五感恩”教育活動(dòng)切實(shí)取得了比較明顯的效果，現(xiàn)將其中的特色活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、大力宣傳，廣泛動(dòng)員，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍

1、特色感恩教育活動(dòng)一：組織學(xué)生自覺參與“感恩行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)

20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動(dòng)倡議書》，學(xué)生自覺在橫幅上簽名。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會(huì)感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。

2、特色感恩教育活動(dòng)二：各班有針對(duì)性地召開感恩教育主題班會(huì)

20xx年x月x日下午，我校三個(gè)年級(jí)24個(gè)班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學(xué)校，感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個(gè)一”等資料召開了主題班會(huì)。各班主任精心設(shè)計(jì)了主題班會(huì)活動(dòng)的方案和步驟，學(xué)校感恩活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正，科任教師與班主任一齊加入到了主題班會(huì)活動(dòng)之中。透過活動(dòng)，不但培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力，還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識(shí)。

3、特色感恩教育活動(dòng)三：組織學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)和手抄報(bào)傳遞感恩的心聲

20xx年x月中旬是我校“五感恩”教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段，我校充分利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊的黑板報(bào)和24個(gè)教室后面的黑板報(bào)充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料，并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動(dòng)方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時(shí)校團(tuán)委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽，并將獲獎(jiǎng)手抄報(bào)張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享。

4、特色感恩教育活動(dòng)四：廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文

20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)挖掘教學(xué)中的資料，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

5、特色感恩教育活動(dòng)五：作國(guó)旗下的講話吹響感恩活動(dòng)的號(hào)角

在每周的升旗儀式上，我校隔周定一個(gè)感恩教育的資料，由校團(tuán)委王春祥書記、學(xué)生家長(zhǎng)代表、教師代表等分別做國(guó)旗下的講話。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個(gè)人如果連自己的父母都不愛，他還會(huì)去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

學(xué)校下發(fā)通知后，我召開班委會(huì)，制定了“寸草心——感恩父母”活動(dòng)方案，并精心組織開展了系列教育活動(dòng)。活動(dòng)的具體目標(biāo)是：

1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長(zhǎng)輩的精神，保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事。

3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會(huì)、愛祖國(guó)的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。

具體開展了以下活動(dòng)：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、《背影》等故事或文章中體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。問題有：

(1)爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)出門?晚上幾點(diǎn)回家?

(2)他們回家后，還要為你做些什么?

(3)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

(4)你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

(5)你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎?

(6)你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

(7)你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?

(8)你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

(9)你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?

另外，讓學(xué)生搜集部分自己及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。讓學(xué)生利用周末收集生活中父母愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件在班級(jí)中進(jìn)行展覽、交流。

1、說感恩的話：當(dāng)長(zhǎng)輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)長(zhǎng)輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當(dāng)家里來了客人或路上遇到長(zhǎng)輩要說“您好”，平時(shí)做到不與長(zhǎng)輩頂嘴，等等。

2、真情回放，親情面對(duì)面：觀察父母一日工作和生活;回想父母曾經(jīng)為自己做過的最感動(dòng)的一件事;想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……

3、讓學(xué)生知道自己的健康成長(zhǎng)，離不開父母的操勞和養(yǎng)育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關(guān)心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，選出最感人的事例或片段，征得學(xué)生本人同意后，在班級(jí)宣讀。有些學(xué)生文章寫得很感人，如：“那兩個(gè)蘋果散發(fā)著誘人的香味，我拿起一個(gè)就狼吞虎咽地吃起來。真甜，我覺得沒有比這更好吃的蘋果了。一個(gè)蘋果快吃完了，我才發(fā)現(xiàn)您還沒有吃，我忙把另一個(gè)蘋果遞給你，說：“爸爸，您也吃一個(gè)吧。”您卻說：“我不渴，你快吃吧。”“不渴?天這么熱，您連早飯都沒有吃，怎么能不渴呢?”當(dāng)時(shí)，您的衣衫都濕透了，滿頭大汗，嘴唇干得起了皮，看到這情景，我在也吃不下去了，淚水模糊了我的眼睛……”

4、感恩體驗(yàn)活動(dòng)：與父母談一次心，交流思想感情，對(duì)父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信;為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難;堅(jiān)持開展家庭行孝活動(dòng)，例如吃飯吃菜要禮讓，先長(zhǎng)輩后自己;幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩;堅(jiān)持為爸、媽等長(zhǎng)輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。

5、感悟及愛的傳遞：學(xué)生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會(huì)課交流活動(dòng)后的體驗(yàn)，相互借鑒學(xué)習(xí)，對(duì)好的做法予以表揚(yáng)，營(yíng)造學(xué)會(huì)關(guān)愛、孝敬父母的氛圍。交流中學(xué)生被真情打動(dòng)了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時(shí)此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。一位女生寫到：“我一路走來，經(jīng)歷風(fēng)雨，不管失敗還是成功，您總是循循善誘。媽媽，我怎能離開您?我們家并不富裕，為了養(yǎng)活一家老小，您總是帶病干活。春天，您辛勤播種培育幼苗;夏天，您躬腰割麥，汗流浹背;秋天，您采摘蔬菜果實(shí)，不顧舊傷;冬天天冷了，白天忙著搭建蔬菜大棚，晚上，還要飛針走線，給我們織毛衣。媽媽啊媽媽，您何時(shí)才能心疼一下自己?”

第13周開展班會(huì)，活動(dòng)主題是：感恩父母，珍愛生活。

兩名同學(xué)朗誦《感恩父母的愛》：“是您將我?guī)У饺碎g/教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過溝溝坎坎/是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界/天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖/您用愛心穿引的線…

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。很多孩子唯我獨(dú)尊、自私冷漠，遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

一

在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會(huì)，要求班主任必須提高對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視，把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。并要求家長(zhǎng)做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。同時(shí)利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)展覽等活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)得到了增強(qiáng)。

我們認(rèn)為，感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。

（一）感謝祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)

堅(jiān)持每周一早晨的升國(guó)旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講，通過升旗儀式，讓學(xué)生樹立國(guó)家概念。通過活動(dòng)，使學(xué)生了解中國(guó)歷史，懂得今天的美好生活來之不易，認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

（二）感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)

社會(huì)是人的社會(huì)，人處于社會(huì)之中。而當(dāng)今社會(huì)，更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。如：校舍建設(shè)，教育設(shè)備的投入，環(huán)境的改變等。

（三）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)

（1）開展“家務(wù)勞動(dòng)周”活動(dòng)，要求學(xué)生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間雖然只有一周，但我們以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號(hào)召學(xué)生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動(dòng)開展以來，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，

（2）以讀《歷史的選擇》為主題，開展征文活動(dòng)。

（四）感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年召開“假如我是班主任”為主題的班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

（五）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步

開展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)部分成個(gè)六小組，學(xué)生民主制定組訓(xùn)、組規(guī)、小組口號(hào)，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)職責(zé)，大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動(dòng)上互相幫助，共同進(jìn)步。每學(xué)期學(xué)校召開2次表彰大會(huì)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。因此這項(xiàng)活動(dòng)得到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

一點(diǎn)思考：

感恩教育作為德育教育的一部分，同樣存在著“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀，恐怕不是搞幾次感恩活動(dòng)就能改變的。我們需要從平時(shí)抓起，堅(jiān)持不懈；從細(xì)節(jié)入手，從小事做起。讓學(xué)生多說“謝謝”，讓學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語言向?qū)ψ约河袔椭娜吮磉_(dá)感激；讓學(xué)生用便條用日記用作文等形式把感恩之情寫出來。我們應(yīng)該營(yíng)造情景和氛圍，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)說感恩的話、做感恩的事、交流感恩的心得體會(huì)，老師和家長(zhǎng)對(duì)此多支持、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，感恩這種美德就將在廣大學(xué)生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因?yàn)樾哂诒磉_(dá)或許出于缺少機(jī)會(huì)而省略了對(duì)于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著這次感恩節(jié)的到來，我們中文系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識(shí)，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動(dòng)。

1、根據(jù)活動(dòng)的要求，我們做出了這次活動(dòng)的策劃書;

2、在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;

3、在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動(dòng)用品，并制作感恩信箱;

4、在感恩節(jié)前一天晚上，在中文樓貼了海報(bào)。

我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動(dòng)，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設(shè)點(diǎn)，我們這組在二餐，我們?cè)?1點(diǎn)二十完成了所有準(zhǔn)備活動(dòng)，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣。活動(dòng)開始后，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過的同學(xué)解說我們這次的活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過明信片來實(shí)現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場(chǎng)填寫完，投入我們自制的“感恩信箱”里，1點(diǎn)20活動(dòng)結(jié)束。24號(hào)我部將明信片寄出。

此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對(duì)自己的親人，朋友的牽掛，并對(duì)我們這次活動(dòng)一致好評(píng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束

(一)問題

1、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備不夠齊全，考慮到的問題欠缺(活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，電腦沒電了;活動(dòng)所需的紅絲帶不夠)

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，對(duì)明信片的填寫的講解不夠清楚，造成明信片的填寫過程中出現(xiàn)了一些問題。

(二)建議

1、完善策劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接;

2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，各組人員應(yīng)團(tuán)結(jié)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行;

3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)及之前的準(zhǔn)備，分工應(yīng)明確，做事用積極。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?11月份我班利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過展開班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。

首先是組織學(xué)生收聽校長(zhǎng)在國(guó)旗下的講話、讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我首先結(jié)合感恩節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，說說同學(xué)之間互幫互助的友情故事，再用語言表達(dá)自己的感受。孩子們瞬間找到了自己朦朧的感恩之心。他們逐漸明白原來的生活中處處充滿了愛的溫暖。

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我讓同學(xué)們看《世上只有媽媽好》的電影。我還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過自己的`努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì)，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我利用班會(huì)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷，體會(huì)到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達(dá)到人人參與，班級(jí)有歌聲。讓學(xué)生知道感恩老師，上課認(rèn)真聽講，要把老師布置的作業(yè)寫工整。

感恩教育月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂３迅卸髦模銜?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)有困難的人獻(xiàn)出一份愛心，伸出援助之手，而且不求回報(bào)。

讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會(huì),用自己的勤儉節(jié)約美化我們的生活,誠心誠意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，作業(yè)上的字寫得也是工工整整，電燈、門窗即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

在實(shí)施感恩教育的活動(dòng)中，我校以活動(dòng)為載體，透過形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人，身邊事開始，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩父母給我們生命，感恩父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會(huì)感恩老師，感恩老師為我們導(dǎo)航，感恩老師培育我們。運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開班主任會(huì)，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，務(wù)必提高他們對(duì)感恩活動(dòng)的高度重視。因此，蔣校長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要資料抓好抓實(shí)。并且要求家長(zhǎng)做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫忙學(xué)生樹立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用，個(gè)性是思想政治課教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，透過國(guó)旗下演講、主題班會(huì)、講故事等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

我們認(rèn)為，感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。活動(dòng)開展以來，我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)資料，把感恩教育推向深入。

（一）感謝父母，幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

我校開展了征文比賽、愛心家庭作業(yè)、“感恩父母主題班會(huì)”、為愛的風(fēng)氣越來越濃。

（二）感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社會(huì)是人的社會(huì)，人處于社會(huì)之中。而當(dāng)今社會(huì)，更加關(guān)注和重視學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體此刻行動(dòng)中，學(xué)校組織開展了“感恩社會(huì)、從身邊的事情做起”等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生向環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)等社會(huì)公共服務(wù)事業(yè)工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、參加一項(xiàng)社會(huì)獻(xiàn)愛心活動(dòng)等活動(dòng)。

學(xué)校透過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫忙之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上構(gòu)成德育功效上的滲透輻射。由此，學(xué)生的思想境界開闊了，道德素質(zhì)提升了，精神面貌發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。

我們相信，透過感恩教育，這些學(xué)會(huì)感恩、經(jīng)常心懷感恩之心的萃萃學(xué)子，他們?cè)谌松缆飞线~出的腳步會(huì)更加堅(jiān)實(shí)！

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

11月26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種禮貌，一種品德，一種職責(zé)。心存感恩，人生才會(huì)充滿幸福、快樂。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩，針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動(dòng)。

學(xué)生透過參加此次活動(dòng)，明白了自己成長(zhǎng)的過程中無時(shí)無刻不在理解父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。

感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面透過國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生明白什么是感恩、為什么要感恩；另一方面透過評(píng)比感恩教育專題板報(bào)，播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)，透過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心；透過《人生路上的領(lǐng)路人──感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師；透過“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

透過開展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動(dòng)看得見、摸得著，我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生透過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，用心走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來。

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“理解愛”到“表達(dá)愛”，從知恩到報(bào)恩，逐漸構(gòu)成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我們以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng)：

1、“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)，各班利用班會(huì)召開“送給母親一份愛”主題班會(huì)，各班在班主任的組織下，讓同學(xué)們暢想如何表達(dá)兒女對(duì)母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。

2、以“感恩老師”為主題，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長(zhǎng)大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲，做到人人會(huì)唱；班級(jí)出一期感恩老師教育專題板報(bào)，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。

3、召開《感恩從心開始》的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長(zhǎng)，離不開老師養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。開展感恩卡制作活動(dòng)競(jìng)賽：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。通過此項(xiàng)活動(dòng)，不僅使學(xué)生受到了一次很好的思想教育，更豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生動(dòng)手的能力

4、“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。

5、“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。除了他人外，還有社會(huì)、自然、知識(shí)都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會(huì)懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出賀卡、寄語和書信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。

要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級(jí)的征文大賽。從而深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

開展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭(zhēng)取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

本次的班級(jí)文化建設(shè)，我們年級(jí)深入開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，在活動(dòng)中我們進(jìn)行了一系列的工作，我們要求全體學(xué)生參與，全情投入，使得《三字經(jīng)》誦讀在全級(jí)學(xué)生中逐步掀起高潮。一段時(shí)間下來，學(xué)生的誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚。此次活動(dòng)著重做了如下工作：

1、提高認(rèn)識(shí)，加厚人文底蘊(yùn)

抓好《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)，作為班主任，我的重視和參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀《三字經(jīng)》中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

每班要求保證每天10分鐘的誦讀時(shí)間，為此特安排每節(jié)課前2分鐘為誦讀時(shí)間。由班長(zhǎng)組織學(xué)生誦讀，同時(shí)充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多讀多背從而多用。誦讀采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。發(fā)現(xiàn)典型，做好班內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。使《三字經(jīng)》誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

3、嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。

自開展《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)以來，我們堅(jiān)持：個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合的原則。誦讀力求做到：讀為主，講為輔；品詩文，談體會(huì)；同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期或不定期的檢查，如誦讀進(jìn)度、誦讀質(zhì)量。

我們將在五月初舉辦一次國(guó)學(xué)小講座，中旬進(jìn)行集體的誦讀表演；《三字經(jīng)》知識(shí)競(jìng)賽及“學(xué)經(jīng)典、見行動(dòng)”的圖片、征文展。

我們的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”教育目的是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神力量，“與經(jīng)典同在，與圣賢同行”。在不斷的熏陶、積淀中，凈化靈魂、升華人格，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)與成功！

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以市、區(qū)教育局《關(guān)于開展“感恩教育”系列活動(dòng)的通知》為主線，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以感恩父母主題教育為突破口，結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)，組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、實(shí)踐性強(qiáng)的“感念母愛培育愛心”的主題教育活動(dòng)，使孝敬升華為博愛。

通過本次母親節(jié)“感恩”教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立了感恩之心，能夠使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開展父母感恩教育。從4月25日開始，我校利用國(guó)旗下講話向?qū)W生進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，公布了感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。利用廣播向?qū)W生發(fā)出號(hào)召，要求根據(jù)不同年齡，從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，在學(xué)生中開展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)。

2、從班會(huì)隊(duì)會(huì)入手，開展感恩父母教育。我校根據(jù)不同年級(jí)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，召開不同主題的班隊(duì)會(huì)。如低年級(jí)召開了《我愛爸爸、媽媽》、中年級(jí)召開了《感謝我的父母》，高年級(jí)召開了《孝敬父母心存感恩》。開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：給父母端一杯茶，給父母洗一次腳，讓父母滿意自己的一次決定，給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用不同形式和父母交流一次感情。簡(jiǎn)單的6項(xiàng)活動(dòng)，折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。學(xué)生通過給父母端茶，與父母交流，給父母洗腳，從中受到了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的體會(huì)到了要感謝父母，要為父母分擔(dān)一些壓力。5月16日在學(xué)校的反饋調(diào)查中，7%的學(xué)生為母親洗了一次腳，88%的學(xué)生給母親端了一次茶，中、高年級(jí)的學(xué)生每人給母親寫了一封信，以此來表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。同時(shí)利用班會(huì)，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳，講述一件關(guān)愛事，會(huì)上學(xué)生們積極發(fā)言，暢談自己在成長(zhǎng)過程中父母所付出的艱辛和愛心，暢談父母對(duì)自己的期望，學(xué)生們還紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討如何感謝自己的父母。一節(jié)班會(huì)課成了孩子們感恩的交流最好陣地。學(xué)生們表示，一定要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的愛。

3、從讀書收集資料入手，開展感恩父母教育。我們讓學(xué)生收集名言、警句、書畫、詩篇進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心選擇一組親情文章，認(rèn)真組織開展親情閱讀，一篇篇感人至深的文章，使學(xué)生體會(huì)到了父母的偉大，領(lǐng)略了他人的感恩之心，以此來指導(dǎo)自己的行為。學(xué)校還充分利用學(xué)習(xí)園地這一教育陣地，收集感恩故事、詩歌，并布置感恩園地，教育學(xué)生心存感恩、知恩圖報(bào)。

4、從學(xué)唱歌曲入手，開展感恩父母教育。首先音樂教師印好歌詞，學(xué)生人手一張，讓學(xué)生熟背歌詞，然后學(xué)校利用廣播、音樂課和大課間，教唱感恩歌曲。

5、從組織活動(dòng)入手，開展感恩父母教育。我們?cè)谛?nèi)開展多種活動(dòng)：“感恩父母”詩文朗誦會(huì)、高年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”手抄報(bào)比賽、“感恩父母”征文比賽等。通過系列“感恩教育”活動(dòng)，精心培育學(xué)校“感恩文化”，使知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。

隨著感恩教育的深入開展，學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到在自己成長(zhǎng)的道路上，得到幫助太多，需要感激的人和事也太多。十分迫切需要我們來指導(dǎo)，我們將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的知識(shí)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)事跡，更好地搞好我校的感恩活動(dòng)。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng)，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

我班從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，通過演講、主題班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。活動(dòng)開展來，我班認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容，把感恩教育推向深入。

（一）感謝祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)

（二）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)

我校開展了春節(jié)感恩教育活動(dòng)，通過這種形式，孩子回家與父母多溝通，并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。活動(dòng)的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，

（三）感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好學(xué)生小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長(zhǎng)的話，厭煩老師的教育，對(duì)此，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，體會(huì)“假如我是老師”，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

（四）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步

在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

寒假的感恩活動(dòng)雖已告一段落，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧！

感恩教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 感恩教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

五月，夏天的起點(diǎn)，在這個(gè)充滿活力的月份里，我們迎來了以“感恩”為話題的一系列活動(dòng)，旨在讓同學(xué)從中感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，并且培養(yǎng)實(shí)踐能力。

從來不曾認(rèn)真計(jì)較那首歌的歌詞，自然無法理解這首歌的真正含義，直至那節(jié)班會(huì)課，仔細(xì)琢磨，才得到那個(gè)永恒不變的真理——《真的愛你》。

班會(huì)課的游戲，每一個(gè)被抽中的人必須唱出《真的愛你》中的歌詞，如果接不上，即必須打電話給自己的父母向他們說我愛你。在當(dāng)時(shí)，每一個(gè)知道規(guī)則的人無不倒抽一口冷氣。要知道父母并不是愛人，他們就像山，就像海，我們無時(shí)無刻對(duì)他們都充滿敬意，即使心中的愛是多么深厚，都不易于溢于言表。90后的我們，都還是不愿意承受那份尷尬，盡管背后是那樣的溫情。但是游戲必須進(jìn)行，輸了的人也必須服從規(guī)則，無論是強(qiáng)勢(shì)的高分學(xué)子，還是風(fēng)趣的搗蛋鬼，無論是剛強(qiáng)的錚錚男兒，還是靦腆的窈窕淑女，在說出那句我愛你時(shí)，語速都是飛快，有時(shí)我甚至懷疑他們的父母是否真的聽見，但我知道同學(xué)們都是真心的，他們的內(nèi)心無不充滿愛。

就像歌詞里所說，決心沖開心中掙扎，親恩總可報(bào)答。日常生活中，父母為我們做的每一件事，無不是經(jīng)過深思熟慮，無不是處處為我們著想。他們生我們育我們，并不是為了自己，他們從不要求我們的回報(bào)，但這不意味著我們可以心安理得的接受他們所有的愛。學(xué)會(huì)感恩，是我們?nèi)松斜赜械恼n題，也是一生中永恒不變的真理。我們現(xiàn)在可以做的最簡(jiǎn)單的一件事便是沖開內(nèi)心的掙扎，報(bào)答親恩。

班會(huì)課上合唱那首《真的愛你》，心中沒有絲毫虛情假意，曾經(jīng)幻想多年后仍記起那一對(duì)溫馨的手，始終給我照顧，春風(fēng)化雨暖透我的心，一生眷顧無言的送贈(zèng)，人生如歌，希望，我們可以每天為父母演唱《真的愛你》。

可以這樣說，老師是我們第二個(gè)父母，我們從他們那里貪婪的吮吸著知識(shí)的甘露，他們卻毫無怨言，每天朝九晚五地為我們操勞，他們是多么的無私與神圣啊！因此，在班長(zhǎng)的號(hào)召下，各科課代表積極響應(yīng)，精心準(zhǔn)備著小禮物。各位同學(xué)也不甘示弱，在每張畫滿斑斕圖畫的卡紙上，寫下了自己對(duì)老師們的留言與祝福。

準(zhǔn)備好禮物和祝福后，每科科代表在自科老師的課堂上課前把禮物和祝福雙手送給老師，同學(xué)們也配合課代表熱烈地鼓起掌來，有些同學(xué)更是唱起了《感恩的心》。老師們驚喜地接受了禮物，滿臉都是笑容，忙著說謝謝，之后老師和課代表合影留念。

經(jīng)過這件事后，同學(xué)們懂得了老師的辛苦與期望，上課時(shí)都是聚精會(huì)神的聽，認(rèn)認(rèn)真真的思考，我想這才是老師真正希望得到的回報(bào)！

我們組織了一次“回饋社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為：以城鎮(zhèn)分成幾個(gè)小組，在約定的時(shí)間一起探望當(dāng)?shù)氐睦先恕４嘶顒?dòng)旨在讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩之心，了解老人們的生活，懂得生活的哲理，用自己的一雙手，來為老人們貢獻(xiàn)自己的一份力，表達(dá)自己的一份心意。

待工作分配好后，每個(gè)小組的組長(zhǎng)在周日上午帶領(lǐng)自己的成員來到轄屬自己范圍的老人院，以下為各個(gè)小組所負(fù)責(zé)的老人院名稱：大良鳳城敬老院、陳村老人院、容桂馮派普敬老院。

在大良的鳳城敬老院，一進(jìn)院門，就可聽見流水聲在“咚咚”地響，迎面見到一座假山屹立在一圓形水池中央。寬敞而舒適的環(huán)境是我對(duì)鳳城敬老院的第一印象。周圍也植了很多樹木植物，其中有一顆筆直的參天大樹占有院子的一方。老人們很祥和地坐在走廊上與同學(xué)談話。孤獨(dú)的他們，年復(fù)一年地生活在這個(gè)敬老院中，不能常常與自己的親人相見，思念與無奈只能永藏在心中。同時(shí)他們也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鼈冊(cè)诰蠢显嚎梢越Y(jié)識(shí)一群年紀(jì)相仿的朋友，他們可以團(tuán)團(tuán)坐在能夠訴說自己當(dāng)年的歷史與有趣的生活。彼此之間牽絆著一絲聯(lián)系，他們互相扶持，一起走過幾年的歲月。

我們與老人談?wù)勱P(guān)于他們的事情，他們興致勃勃地告訴我們還一起研究當(dāng)時(shí)的紅歌，麥昭賢同學(xué)富有感染力地唱出了《馬賽曲》。我們也做了一些體力活，如拖地和抹欄桿。這些工作不可以馬虎對(duì)待，若拖把擰不干凈，就會(huì)使老人滑倒。雖然簡(jiǎn)單，但我們都用心去做好，把它看作一次有意義的勞作。

活動(dòng)過后，我們將成果展現(xiàn)在班會(huì)中，以教育同學(xué)們，其中還請(qǐng)了兩名組長(zhǎng)上臺(tái)講述他們的心得。本次的活動(dòng)教育意義深厚，同學(xué)們不僅經(jīng)歷了一次社會(huì)實(shí)踐，還收獲了不少珍貴的東西。

我們每個(gè)星期四都會(huì)進(jìn)行廢品回收，使班上的環(huán)境更整潔，而且同學(xué)們知道了能夠廢品回收都主動(dòng)地洗干凈喝過的瓶子，自覺地將其投入到特定的箱子里，培養(yǎng)了大家的環(huán)保意識(shí)之余，也算是對(duì)大自然的一種感恩報(bào)答吧。班上其余的日常學(xué)習(xí)生活照常，同學(xué)們都在為期末考試努力奮斗。

這一次的感恩活動(dòng)讓人學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)飲水思源，父母老師付出的每一分每一秒每一顆汗滴都是無私的，我們不應(yīng)該將他們所做的一切想得理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們。這是作為一個(gè)有良知的人所必須做的事！