最新科研人員履職總結優質

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最新科研人員履職總結優質

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

科研人員履職總結篇一

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我根據學校的工作計劃和教研工作要求,結合自己的實際,為進一步搞好教育教學工作,提高教育教學質量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結如下:

一、加強理論學習,注重課堂實踐。

1、認真學習《新課程標準》,鉆研教材,精講每一節課。

2、在課堂教學中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,與學生建立民主平等和諧的師生關系,營造和諧輕松的學習環境,促進學生自主發展,努力形成自己的教學風格。

3、積極參與校本教研,按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研能力。本學期共聽課30節,評課30節,學校教學比武成績顯著,課堂教學位于前列,每學期做會診課中心發言人2次,上公開課2節,促進了自身的成長。

二、勤于教研,提升素質。

1、按時參加數學方面的學習,并經常向優秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養和業務素質。利用課余時間,學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍,做好學習筆記,本學期我閱讀了《新課程下的創新教學設計》、《現代教學理論》等書籍,撰寫了近一萬字的學習筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基矗

2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習,今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習,切實轉變觀念,夯實了自己的理論基矗拓寬了視野,了解教學改革的最新動態。

三、加強教改與教學科研,努力出成果。

在教學教研實踐中,及時進行教學反思,總結教學中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。

1、2024年長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。

2、獲得了長春市數學學科骨干教師榮譽稱號。

3、教學教研之余,我還鼓勵和指導學生參加各類競賽,取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。

4、2024年論文《滲透數學思想,培養學生數學素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中,我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。

科研人員履職總結 [篇2]

不知不覺間,一年過去了。在這一年的時間里,在工作上取得了一定的成果。同時,也肯定存在諸多不足。回顧過去的一年,現將個人總結如下:

1、在這一年里,主要負責《******》項目研究,以*****地質資料為基礎,運用巖心、錄井、測井、壓汞、水化學分析及生產井動態資料,以沉積學、油田水化學等理論為指導,發展多學科的交叉滲透,對本區塊氣水分布規律進行研究。綜合分析生烴強度、構造、砂體分布、隔夾層厚度等對地層水分布的影響因素,評價水體分布,指導下一步******的勘探和開發。

2、發揮團隊的力量。 在《*********》項目運行的這一年的工作中,和同事的相處非常緊密和睦,在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎上,思想統一,行動一致,這樣的團隊一定會攻無不克、戰無不勝。在這一整年工作中,很多工作是一起完成的,在這個工程中,大家互相提醒和補充,大大提高了工作效率,所有的工作中溝通是最重要的',一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

3、工作的每一步都要精準細致,力求精細化。 在這種心態的指導下,自己能夠積極自信的行動起來,這是2024年我在心態方面取得的最大的進步。現在的我經常冷靜的分析自己,認清自己的位置,問問自己付出了多少,時刻記得工作內容要精細化精確化,個人得失要模糊計算;遇到風險要及時規避,出了問題要勇于擔當。

4、主動和甲方交流。 在這一年的工作中,通過以往的教訓,如果甲方對項目的認識和我方對項目取得的認識不一致,那么必須要和甲方多交流,直至雙方對成果的認識達到一致為止。甲方的每一個要求、每次指導都是對我們工作的一次提升,這就需要我們在具體展開工作過程中,一定要和甲方相關人員溝通。在做項目期間,多辛苦一下,減少因為自己沒有吃透甲方對項目的要求而造成重新返工的損失。

5、工作不足之處。經過一年的工作學習,我也發現了自己離一個職業化的人才還有差距,主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟,也是我以后要在工作中不斷磨練自己。

在一年的工作中,我學到了很多技術上和業務上的知識,也強化了項目的質

量、成本、進度意識;與身邊同事的合作更加的默契,從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理。我一定會和他們凝聚成一個優秀的團隊,盡心盡力做出更好的成績。

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