修辭作文400字6篇
修辭作文400字6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的修辭作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
修辭作文400字 篇1
新年到了，語文王國的“最佳家族”評選活動揭曉了：標(biāo)點符號家族落選，修辭家族獲勝。
“夸張”一步踏上臺，因為它的步子比如來佛的手掌還長?！坝H愛的朋友們，我的嗓門大，一說話，地球也要抖幾抖，大家不要認為我不禮貌。我在這兒長話短說，有‘最佳家族’評選在，我們修辭家族就將年年拿獎！”
最活躍的“擬人”上了臺：“別看我年紀(jì)小，我與人類最親近，你們別看我成天說說笑笑，其實，我是在使這個世界更加活躍、美好！”
漂亮的“比喻”姑娘落落大方地登上臺，她的小臉猶如一朵盛開的百合花?！拔乙托值芙忝脗円坏?，把家族美好的明天創(chuàng)造！”
“排比”也上了臺：“夸張有鮮明突出之美：擬人有活潑形象之美：比喻有生動有趣之美。我的特征就是喜歡‘前進’——步伐整齊地前進！”
此時“對偶”清了清嗓子說：“眼前是，繁花似海，耳邊是，歡聲陣陣?！?/p>
“引用”說的最簡練：“‘團結(jié)就是力量’，我還是那句老話！”
勤懇老實的“設(shè)問”被大家推上了場：“我有什么優(yōu)點呢？大家說我樸實無華，我只不過是老實了一點，一問一答?！?/p>
“反問”是修辭家族的演說家。他上臺總結(jié)發(fā)言：“大家沒看到我們家族的成績嗎？我們中有誰在偷懶……不說這么多
，了，我們今天還有許多兄弟因工作繁忙沒能到達，他們不辛苦嗎？”
聽了“反問”的話，臺下掌聲如潮，經(jīng)久不息……
修辭作文400字 篇2
我的老媽雖然不是語文老師，但她精通各種各樣的“修辭”手法，下面，我就來說說吧！
一天早上，我正在舒舒服服地睡大覺。突然，我聽到了媽媽在大聲喊：“俞子淇！趕緊起床，不然的話，就成小懶蟲了！”我搓了搓眼睛，極不情愿地說：“干嘛?。∪思艺谒X呢”?！斑€睡！都幾點了！7點30分了！快快快！小蝸牛！” “一下子把我說成小懶蟲，一下子把我說成蝸牛，太不恰當(dāng)了！”我氣呼呼地說。 緊接著，夸張來了。她早飯才做了一半，就打開我的房間，一看，我還沒起床，就生氣地說：“還不起床，太陽都要下山了！星星都要上班了！”哎，哪有這么夸張？太陽公公才剛上班啊！我在心理默默地想。 最狠的一招是反復(fù)。吃早飯時，媽媽開始念經(jīng)：“上課專心聽講，下課及時完成學(xué)習(xí)，路上小心點……”好啦，好啦，我知道了。”出門的時候，她又強調(diào)了一遍：““上課專心聽講，下課及時完成學(xué)習(xí)，路上小心點……”我都快聽煩了。
這就是我那舉世無雙的“修辭”老媽。
老師的話：小作者從平時媽媽的語言中發(fā)現(xiàn)運用了“修辭手法”，巧妙進行總結(jié)，一個可愛的老媽躍然紙上。文章貼近生活，寫得生動有趣。
杭州市長青小學(xué) 304班俞子淇 指導(dǎo)老師 俞亞元
修辭作文400字 篇3
拓展與應(yīng)用
閱讀下面文段，分析：各句分別運用了哪些修辭方式？
①張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。
②鬼斧神工，天機獨運。
③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。
④別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。
⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。
⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。
⑦銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。
⑧曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。
⑨風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。
【答案】：①句倒裝句。②文中大量四字句，節(jié)奏短促而鮮明，很整齊。③④⑤⑥句運用了整句、擬人、對比等手法。有情趣，很生動，給人特征鮮明印象深刻。⑦句比喻。以小喻大，聯(lián)想奇特，比喻新穎。⑨對偶，也是整句。有氣勢。
語音修辭：③④⑨
詞語修辭：③④⑤⑥⑦
語句修辭：①③④⑨
修辭作文400字 篇4
生活中有很多修辭手法，如：比喻、擬人、夸張……下面我將帶大家進入我的修辭世界。
今天下午放學(xué)后，我坐公交車回家的時候，“運氣可好了”，居然和科學(xué)鄒老師坐同一輛車。錢吉軒說：“尹相博已經(jīng)被鄒老師的“激光眼”給“殺死了”，我們是否能用“鐵錘"把她打敗呢？”這是一個什么修辭手法呢？對了，這就是比喻句。
詩詞《詠柳》中說道：“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀"，這又是什么修辭手法呢？對的，這也是比喻！
唐代詩人王維在詩詞中說道：“萬壑樹參天，千山響杜鵑”，讓我誤入了千山萬水，聲臨其境，仿佛聽到了杜鵑的啼叫聲，這就是夸張手法的作用。
散文《荷花》中葉圣陶爺爺說道：“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢?！边@就是擬人手法，它讓我覺得蜻蜓和小魚都有了人類般的思想。
修辭手法是一個百寶箱，里面裝滿了知識之寶，只要寫作文時在你的腦海里打開它，你的作文即將變得生動有趣。我愛修辭手法，他讓我的作文變得更加精彩！你覺得呢？
修辭作文400字 篇5
我的媽媽雖然不是語文老師，但她十分善用各種修辭手法哦！
修辭手法一：夸張
我的媽媽最擅長用這一招了，這些“夸張句”沒有一句是不夸張的。比如我作業(yè)寫好在看電視，只看了15分鐘，媽媽就會說：“你看電視都看了40分鐘啦！都一節(jié)課了！”我在吃飯前磨蹭了三分鐘吧，媽媽就生氣地說：“亮亮，都快8：30了快點起床！”我真的以為快8：30了，就慌張爬起來，一看鐘，8：00還不到……你說我媽媽說話“夸張”不“夸張”？
修辭手法二：重復(fù)
最近這次我期末考試考得不是很好，我一回來，媽媽就開始數(shù)落起我，到了暑假里我原以為媽媽不再數(shù)落我了，結(jié)果沒想到，只過了幾天，媽媽又開始數(shù)落起我，內(nèi)容竟然和上次一模一樣。又過了幾天，媽媽又以原來那段內(nèi)容開始數(shù)落起我，這段內(nèi)容，好像怎么都不忘記。您說了這么多遍都沒有說漏一個字，就像每次說話都用“復(fù)制”再“粘貼”了一樣，可我的耳朵……
修辭手法三：設(shè)問
老師說設(shè)問是自問自答，目的還是要告訴別人答案。老媽這招通常是和上面說的“反復(fù)”合在一起用的`。再看鏡頭：我正在做作業(yè)，媽媽走過來：“這個你知道嗎？我告訴你……?！边^了一會，“這個你知道嗎？我告訴你。”沒過多久“這個你知道嗎？我告訴你……?！眿寢尳K于走了，再看我的作業(yè)，像是從水里撈出來的，沒錯，那是媽媽的口水。
這就是我名副其實的修辭老媽！
修辭作文400字 篇6
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
2.對比
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印
4.設(shè)問
設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。
