關于寓言故事作文匯編六篇
關于寓言故事作文匯編六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的寓言故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寓言故事作文 篇1
暑假里，我讀了《中國寓言故事》這本書，對書里濫竽充數的故事產生了特別大的興趣。
這個故事講的是古時候一位南郭先生，混在為國王吹竽的隊伍里充數，直到換了國王需要一個一個吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。
記得在幼兒園的時候，老師會教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟著唱歌，我有時候就是嘴巴張了一下，從來不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊伍的最后面，隨便晃晃手臂。回家后，媽媽讓我告訴她上課教的什么，我想了好久都想不出來。濫竽充數真是太不好了。
去年夏天我開始學習彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習一個小時，我覺得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習，不能偷懶，訓練時不能濫竽充數，鋼琴老師每個禮拜都會檢查我彈的怎么樣。一年時間過去了，我的鋼琴技術高了不少，今年暑假我還通過了鋼琴考試三級，我太高興了！
從今以后，我要好好吸取這些教訓，再也不做濫竽充數的南郭先生了。
寓言故事作文 篇2
從前，螃蟹不但會飛，而且它的身子還特別的大。
有一天，它在天上飛著，突然看見地上有一只小白兔，它便想著嚇唬小白兔，螃蟹一個俯沖到小白兔面前，小白兔熱情地跟螃蟹打招呼。可是，螃蟹卻張牙舞爪地嚇唬它，小白兔嗚哇一聲跑掉了。
從此，螃蟹變本加厲。有一頭小動物還被螃蟹一把抓到了空中呢。森林所有的動物都受過螃蟹的欺負，就連老虎、狼這樣的野獸也不例外，動物們紛紛向森林之王訴苦。
森林之王決定處罰一下螃蟹。他找到螃蟹，說：“你不斷地欺負動物，它們向我訴苦，我要替它們懲罰你!”說完，森林之王把螃蟹變小了，又弄來一塊大石頭壓在它身上，讓它在也飛不起來。石頭漸漸變成了它的殼，螃蟹就變成了如今這幅模樣了。
寓言故事作文 篇3
那是一只歌聲動聽，姿態優美的黃鸝鳥，每天它為來來往往的人唱著歌。
有一天，黃鸝鳥的嗓子啞了，從此再也沒有人愿意聽它唱歌了。
它決定離開，帶著沮喪，怨恨和孤獨……
那是一座茂密幽靜的森林，微風輕揚，它總能發出快樂的音符。
快樂的音符引領鳥兒飛向了森林……
鳥兒用那嘶啞的聲音，帶給了森林一個又一個不眠之夜。
直到它累了，真的.鬧騰累了……
靠著森林的肩膀，它說它倦了……
那樹上的水珠，分明是森林的眼淚，可是森林默默無語……
每天，森林都這樣默默的陪著黃鸝鳥，盡管做不了什么。
漸漸的，森林發現，黃鸝鳥的臉上開始有了笑容。
森林很開心，但它知道，鳥兒該離開了。
——我只是你養傷的森林，等你好了，你就可以去追求屬于你的陽光
鳥兒要離開，因為這只是座養傷的森林。
鳥兒知道，森林也知道。
在塵世中，我們受傷了，承受著一些忘不了，刻骨銘心的痛，可我們依然要佯裝忘記，繼續舔著傷口說不痛。可總會碰到那些心疼你的人，那些甘愿幫你療傷的人。于是借著養傷的幌子，肆無忌憚的索取別人的關愛。明知道自己自私，卻無法抗拒內心的脆弱。心里念著，時間走著，麻痹著自己。可能轉念間就真的忘了，轉念間傷口真的愈合了。而這個轉念要多久，就不知道了。
親愛的鳥兒啊，在你游離的時候，你想過森林嗎？
你傷口愈合了，可森林依然背負著你的痛。
它記得你的脆弱，你的無助，它還記得你給它帶來的快樂和幸福。
你飛走了，所有的記得都只能化作痛楚的回憶。
鳥兒說，謝謝你，甘愿做我養傷的森林。
森林依然沉默。
鳥兒飛走了，森林沒有挽留。
盡管森林知道鳥兒飛出去，就迷失了方向，再也找不到回來的路了。
但森林依然選擇放手，因為它只是鳥兒生命中的一個小驛站而已。
風兒吹過森林，水珠灑落一地，只聽悠悠歌聲
“如果你是一只受傷的鳥，那我甘愿做你養傷的森林。”
只是，森林啊，我想讓你知道，
這樣的傷痛背負一次就好了。
做別人愛情的替身，我們不難過
那些傷痛的回憶，我們不逃避
沒有什么值得與不值得的爭執，愛過就無需后悔。
我們依然強大，我們繼續前行
親愛的鳥兒，我想讓你知道，
請記住那些給予我們關愛的人
只是因為不得不離開
只是因為在生命的路上選擇了昂首前行
縱然心里向往森林
卻依然義無反顧
明知那些謝謝和對不起是些無足輕重的話
可依然要說
因為我們無能為力
也許，若干年后，鳥兒后悔飛離了森林，森林后悔沒有挽留鳥兒……
而那都是若干年后的遐想
錯過并非過錯
生活需要些缺憾慢慢品味
寓言故事作文 篇4
森林里住著一只驕傲自滿的小猴。
一天，它去山羊爺爺那里學習寫字，它認認真真地拿起筆，一筆一畫地寫了一頁字便拿給山羊爺爺看，山羊爺爺直夸小猴寫得好。下課以后，它心想：寫字這種事太小兒科了，我自學都比那老山羊寫得好。
走在回去的路上，小猴看見那小魚在水里游泳。小魚告訴了它游泳的要領，它便開始練習。不一會兒，勉強能游一段了，小猴又驕傲自滿起來：“我真是個大天才，才游了這么一會兒，就已經比天天在水里游泳的魚都游得好了。”小魚說：“小猴，以后每天下午，來找我練習游泳，只要你認真練習，一定會游得很好的。”“不用，我現在游泳已經數一數二了，不用練了。”小猴得意洋洋地說。說完，小猴爬上岸，大搖大擺地走了。
它接著往回走，又聽到了一陣清脆悅耳的歌聲，抬頭一看，原來是森林歌唱家百靈鳥在這唱歌呢。小猴聽了，覺得唱歌挺好，它幻想著自己站在舞臺上，亮出自己最美的歌喉，把大家都迷住了。想到這兒，小猴又決定學唱歌。百靈鳥將方法告訴它之后，帶著它唱幾段，便讓它每天勤加練習……
時間過得很快，一年一度的才藝大賽到了。小猴認為自己一定能取得第一名，便胸有成竹地報了名。到了比賽的那一天，個個參賽者都亮出了自己的十八班武藝：山羊寫了一手好字，小魚展示了自己高超的游泳技術，百靈鳥的歌聲讓人陶醉，而小猴卻因為每一樣只學習了一些皮毛，最終連報名的資格都沒有……
寓言故事作文 篇5
寓言故事就是用一個故事說明一個道理。春秋時期莊周的寓言故事：邯鄲學步，呂不韋的寓言故事有刻舟求劍，韓非子的寓言故事有自相矛盾，三人成虎，諱疾忌醫，濫竽充數等。
邯鄲學步的主人公是壽陵少年，刻舟求劍的主人公是楚國渡江人，三人成虎的主人公是魏國國君，自相矛盾的主人公是楚國賣兵器的人，諱疾忌醫的主人公是南郭先生，這些奇怪的人都來自于古代寓言故事。
邯鄲少年最后爬回壽陵，楚國渡江人最后丟失寶劍，楚國賣兵器的人最后啞口無言，魏國國君最后聽信讒言，齊國國君最后重病去世。齊國南郭先生最后連夜逃跑，這些都是寓言故事里發生的事情。
我想對壽陵少年說， 不要模仿，要有自信心。我想對渡江人說，不要拘泥刻板，要隨著發展看待事物。我想對賣兵器的人說，不要說話前后抵觸，要誠實。我想對魏王說，不要聽信謠言，要自己取調查事實。我想對蔡桓公說，不要害怕批評，要勇于承認錯誤，我想對南郭先生說，不要說謊，要有真才實學。
這些寓言故事讓我懂得做人要擁有自信，要動腦思考，要有真才實學，要擁有智慧，要敢于承擔事情，做一個德智體全面發展的好學生。
寓言故事作文 篇6
“書是人類進步的階梯。”“書是知識的源泉。”書伴隨著我成長，是我每天必補的營養品。書的格言像一首歌，時時在我的耳畔回響，在我的心海蕩漾。
《龜兔賽跑》的故事一個耳熟能詳的伊索寓言，但又有誰能認真去體會其中的含義呢？這個星期，我又細細回味了這個經典的寓言故事。
這個故事講的是春天到了，森林里的小動物們都出來玩。一只小白兔看見烏龜在慢慢吞吞的緩慢的行走，不禁驕傲起來，想要與烏龜來一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜的這場比賽放在眼里，而把這場比賽當作是一種消遣，只想好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時睡著了，烏龜堅持不懈，始終如一的勤奮努力，終于超過小白兔，抵達終點，戴上了為比賽準備的美麗花環。
從這個故事我想到了一滴水是很軟弱的。(.)但只要朝著一個方向不段地滴落下去，最終能把堅硬的石頭擊穿。這正如一位偉大的人物說過的那樣：“在科學道路上是沒有平坦道路可走的，只有在坎坷山路攀登不畏勞苦的人，才有希望達到光輝的頂點。”在學習求知的漫長歲月中，人的智力有高有低；但只要持之以恒，一步一個腳印地走下去，就一定能夠取得優異的成績，成為有用之才。相反，那些具有天賦的智力較高的人，假如僅憑一時熱情，不做長遠的努力，最終只能落在別人的后頭，成為一知半解的人。這個故事的寓意是只有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點。
天才在于積累，成功在于勤奮，這點對于每個人都是一樣。我們要懂得堅持不懈，勤奮努力，始終有一天成為國家的棟梁！
《伊索寓言》一書里面有許多故事每一個寓言都讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個真正的人。不是為社會蒙羞，而是憑我的實力和執著為社會奉獻自己的一份力量。如果每個人都如此，那末來祖國的明天將一片光明。
