聽五年級作文

聽五年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的聽五年級作文，希望能夠幫助到大家。

聽五年級作文1

　　雨簾垂在屋檐下，天空被雨遮擋著，沒有顏色。

　　秋天，下雨很平常。一場秋雨一場寒，這是一場秋雨啊！天，該涼了。可是，人的心，早涼了……

　　紅色線條交錯的圖案在眼里模糊了。天像是一個哭泣的娃娃，敞開心里所有的懵懂，我也一樣。心里，已被淚水，被雨淋濕。沉寂著無數(shù)悲傷與后悔的心啊，真希望也能像天一樣大哭一場。

　　可是，心并沒有流淚。

　　被雨點(diǎn)打得無力的野花，重新抬起頭來。心沒有哭，應(yīng)該勇敢面對，接受者暴風(fēng)雨的洗禮。也許，在暴風(fēng)驟雨之后，努力抬起頭，看到的，是太陽；可能，在暴風(fēng)驟雨之后，抬頭迎接的，是彩虹。努力過，得不到，那是失敗---成功之母；沒有努力，得不到卻抱怨，那是頹廢---失敗之根！

　　努力不一定成功，但放棄一定失敗。就搏一下吧，也許，這就將轉(zhuǎn)變你的一生！一次的困難，一次的雨，并不能阻擋成功的到來，彩虹的到來。只有不畏、不懼、堅(jiān)毅、拼搏，才會有成功。

　　如一個人聽雨，聽雨敲碎地面的聲音。心沒有碎，而是愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)！

聽五年級作文2

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……

　　記得小的時(shí)候，經(jīng)常抱著古詩書，死記硬背，就背到了這句“……月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船……”可那時(shí)小，不懂事，不知道這是什么意思。

　　可是逐漸長大，背的詩詞也越來越多，我也忘記了許多小時(shí)候背過的古詩詞。

　　我還記得上學(xué)的時(shí)候，再次背了這首詩，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船……”

　　我漸漸的明白了這其中的意思，因?yàn)槔蠋熣f過，老師將這首詩的意思說了一遍，我記得很清楚。

　　可是，那只是字面意思，里面的深刻含義我還是不知道，老師只是因?yàn)樽屛覀兛荚嚕涛覀円恍┗A(chǔ)的知識，所以只說的字面意思，那些深刻含義以及作者的那種特殊的思想感情，他只是簡單概括，說了幾個相似的詞，并沒有詳細(xì)的跟我們說。

　　但是后來，我好像知道了一點(diǎn)作者的那種復(fù)雜的思想感情，對，很復(fù)雜。是那種只能自己知道，卻不能用語言來表達(dá)的那種，無法描述那種感情，并不是一種，兩種，是多種思想感情聯(lián)系在一起的，無法述說。

聽五年級作文3

　　周圍的聲音是那么奇妙，你細(xì)細(xì)聽過嗎？

　　在回家的路上，風(fēng)吹著樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，聽起來是那么的輕巧，悅耳；接著“嘟嘟嘟”的車子不停地駛過；我邁著輕快、有節(jié)秦的步伐向家走去。

　　到了家，我踮著腳按響了門鈴，“叮咚，叮咚“。家里沒人，我以為去打羽毛球了呢。但我也有些生氣。為什么不等我呢？只好邁著沉重的步子走了下來，“咚咚”，干工的工人做事的聲音突然蹦出來。而我卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。

　　我繞著她們經(jīng)常去的地方找了找，連一點(diǎn)人影都沒見著。

　　聽著別人唱著“啦啦啦……”的聲音，我抱著一線希望站在樓梯口旁等。終于，我把她們盼了回來。我的心一下子又提了起來。

　　晚上，時(shí)間伴隨著“涮涮”的筆聲過去了。而我卻還是那么開心。怪不得學(xué)校的衛(wèi)生阿姨說我像只快樂的小鳥，想到這心不禁又“撲通、撲通”的跳著。

　　你聽到了嗎？

聽五年級作文4

　　這是一個星期五的晚上，我感到既快樂又放松，因?yàn)槊魈煲^周末了。無須在媽媽炮火似的催促聲中醒來，無須在老師機(jī)關(guān)槍似的教導(dǎo)中奮戰(zhàn)。

　　夜很深了，家人都早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有我輾轉(zhuǎn)難眠，一任那些看不著又摸不到的思緒紛紛而來。而后又撲扇著那寬而大，輕而緩的翅膀飛去，飛向了窗外。有的翅膀像蝴蝶樣美麗，有的翅膀如飛鳥般俊俏。

　　窗外漆黑一片，春雨漸漸瀝瀝，安靜地下個不停。

　　聽雨，春雨的交響曲是最悅耳的。不急不緩，不怒不悲，像山間叮咚的溪水，像林中啘囀的鳥鳴，更像同學(xué)們純真的笑聲，“滴答滴答，滴滴答答……"好似無數(shù)晶瑩透亮的珍珠，現(xiàn)在應(yīng)該早就滾滿了校園里空無一人的操場了吧！

　　聽雨，春雨的交響曲是最無私的。到了明日我一睜眼將看到的是一個多么姹紫嫣紅的春天呀！桃花姑娘的臉龐更加的粉嫰，柳樹阿姨的長發(fā)更加的飄逸，大樹伯伯的身體更加的強(qiáng)壯，小草弟弟的衣服更加的青翠，麥苗娃娃將會更加的茁壯。

　　我愛聽春雨，愛在夜深人靜的時(shí)候，聽春雨悅耳美妙，無私博愛的交響曲。

聽五年級作文5

　　今天夜里，我做功課做到了很晚，做完后昏昏沉沉的關(guān)了燈，上床睡覺。

　　剛剛做了個好夢，一陣?yán)茁晫⑽覐膲糁欣顺鰜怼Ｎ以僖矝]有睡意了，就坐在床上。誰知，雷聲響過以后，天上先是飄下了幾滴小雨點(diǎn)，接著大雨傾盆流下，我便坐在床上靜靜地聽雨。

　　一年四季分別分為春雨、夏雨、秋雨、冬雨。我愛春雨，因?yàn)楫?dāng)春雨來臨，地上的萬物又再次恢復(fù)了往日的光澤。下過一場春雨后，小草探出了小腦袋，柳樹展開了美麗的柳條，小河在歡快的流淌著，小魚在水中游來游去，一群大雁和一群燕子從南方飛回來了……頓時(shí)，地面上的一切生物又再次獲得了新生。

　　夏雨，它給人們帶來了涼爽。當(dāng)我們?nèi)嗽跇涫a下乘涼時(shí)，當(dāng)小狗在伸出舌頭發(fā)散熱量時(shí)，當(dāng)蟬在樹上不停的喊“知了，知了”時(shí)，夏雨來了！它用盡所有的雨量，來幫助我們驅(qū)熱生涼。下過一場夏雨后，頓時(shí)涼風(fēng)襲來，讓人、讓一切生物感到無比的涼爽！仿佛在夏天，下過下過夏雨后是最幸福、最美好的光。

　　聽著聽著，我感受到了雨的偉大。

　　雨呀，你清洗了骯臟的道路，你清洗了所有骯臟的地方，但是你更清洗了人們的心靈！

聽五年級作文6

　　“下雨啦！”我驚叫一聲，剛才的無精打采立刻被驅(qū)趕得煙消云散。看雨，太俗了！還是閉上眼睛，靜靜地享受大自然的恩賜吧。

　　總覺得雨是一種浪漫，更是一種解脫。

　　開始，雨就像有人拿玉米粒喂雞那樣，“嘩……”地撒下一把，地面和房頂上立刻濺起了銅錢大小的水印。片刻，這水聲又無聲無息了。

　　雨盡情地玩耍著，仿佛要把地上的污穢和塵埃沖刷掉，把所有的純潔都從天國里帶下來，融于這個清新的世界。

　　雨絲又直直地下著，落在田野里。那聲音似鼓點(diǎn)鏗鏘有力，熱烈而響亮。如同一曲嗩吶與喇叭的合奏，熱鬧非凡。

　　雨越下越大。那一朵朵晶瑩剔透的水花，仿佛濺到了我的心里，滋潤著我的心田。這雨，能沖刷掉你腦子里的所有煩惱和憂傷，把你的心靈帶到另外一個世界。我像走進(jìn)了一個寧靜、安詳、歡樂、溫馨的地方……

　　好久，我才從這個雨的世界中醒來，我突然發(fā)現(xiàn)整個人變得好輕松、好舒暢。

聽五年級作文7

　　要說改革開放40年的變化，讓我們先聽聽爸爸媽媽講的故事吧。

　　以前，村里有一家人有黑白電視機(jī)，看電視的時(shí)候，屋里擠滿了人。現(xiàn)在，40多寸的大彩電已進(jìn)入各家各戶；以前洗衣服都是用手搓的，特別是冬天冷的時(shí)候，手都搓紅了。如今，洗衣服再也不用怕冷了，洗衣機(jī)既省事，又省時(shí)；有了電飯鍋，煮飯也更容易了，不用每天守在爐子邊看火了，還大大環(huán)保了；出門是再也不用步行了，以前農(nóng)村到處都是泥坑，下雨天一不小心踩進(jìn)去，便會弄得滿腳泥巴，但現(xiàn)在不一樣了，家家戶戶都挨著地鐵線，開上了汽車，出行方便極了；以前人們見識少，一戶只種兩三畝水稻，只能夠一家人糊口，如今，是承包大戶搞種植和養(yǎng)殖；以前的時(shí)候哪家不是住的平房，如今，一座座小樓如雨后竹筍拔地而起展現(xiàn)在人們眼前，一條條寬敞的水泥路、柏油路通往東西南北；以前的孩子沒錢上學(xué)的孩子很多，現(xiàn)在幾乎沒了，個個都爭著上大學(xué)……

　　改革開放后，農(nóng)村變了，農(nóng)民不但生活水平提高了，思想道德素質(zhì)也提高了。望著農(nóng)村的變化，我感覺到了時(shí)代跳動的脈搏，聽到了社會前進(jìn)的步伐，預(yù)感到我們的祖國將會有巨大的飛騰，這就要求我們這一代努力地去奮斗。

聽五年級作文8

　　20xx年前，我參加了笛子“松庭杯”的比賽，在這個比賽上，我獲得了————銅獎，也得到了前輩們的夸獎，我感到十分榮幸，而今年我又參加了這一屆的“聽雨杯”，并且在比賽中一舉奪魁。

　　在比賽那天，媽媽一大早就帶我來到了考場—————無錫市第一中學(xué)的門口。過了一會兒，突然下起了一場綿綿細(xì)雨，我和媽媽在一個有樹遮擋的地方避雨，結(jié)果，出來的時(shí)候被蚊子頂了一腿的包，還好媽媽帶了青草藥膏，過了一會兒，果然好了。

　　到了下午，我原本那平靜的心變得緊張起來，坐立不安，突然喊到了我們一組，我們便坐到了考場外面。隨著一個一個的人進(jìn)去，我也離考場越來越近，只剩兩個了，只剩一個了，到我了。我在吹的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，笛膜不好，心想：這下完蛋了。

　　上課的時(shí)候，老師對我說：“要請我吃飯了哇!”我立刻就知道了，我拿了金獎。

　　那一次，我拿了人生中第一個金獎。

聽五年級作文9

　　雨，滴滴答答，我傾聽著清脆的雨聲。一個善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。而我，為了做這么一個人，來傾聽這雨。

　　古琴叮咚、提琴悠遠(yuǎn)、鋼琴優(yōu)雅，而這雨聲則剛強(qiáng)。雨？外表的柔者，內(nèi)心卻有掩飾不住的剛強(qiáng)。它從天而降，到地上，化為的只是一灘水，可雨是上帝淚，那并不是雨的脆弱，卻是上帝的脆弱。人有剛強(qiáng)一面，也有弱小的一面，雨也不例外，它懼怕太陽。但當(dāng)它降臨旱災(zāi)地區(qū)時(shí)，它又勇與旱災(zāi)對抗，給予災(zāi)民的是歡樂。雨就如古今中外都名不虛傳的“四大美女”，為了報(bào)效祖國，王昭君離開漢朝與匈奴首領(lǐng)結(jié)合，西施表現(xiàn)了一個愛國女子的高尚與剛強(qiáng)，“家國興亡自有時(shí)，吳人何苦怨西施，西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？”窗外的雨越下越大，一滴雨，仿佛干將的一把錘子，擊打在堅(jiān)硬的石頭上，一滴一滴，一下一下，輕輕的滴答聲。

　　傾聽，是靠近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道……窗外的聲音不再那樣響亮，雨停了，只有從屋檐落下的粒粒雨珠，但天空還是有點(diǎn)兒陰沉。明天，我就要上學(xué)了，在各門課堂上，我要認(rèn)真傾聽，就如傾聽今天的雨，我已做好準(zhǔn)備，讓學(xué)習(xí)奮發(fā)向上！

聽五年級作文10

　　培訓(xùn)班一下課，我們就去聽師范大學(xué)語文專家演講，聽一次演講。演講還沒開始，人們就坐臥不安了。我發(fā)現(xiàn)椅子把手藏著桌子，就拿出書來專心致志地看書。過了一會兒，演講開始。我聽專家說，數(shù)學(xué)和英語容易得滿分，而語文只有小學(xué)學(xué)好才能考高分。這讓我受益匪淺；別的學(xué)科先易后難，語文先難后易，基礎(chǔ)學(xué)好了，就不難。我半信半疑；有人說考化學(xué)，化學(xué)也得先學(xué)好文學(xué)呀。我加深了對語文的肯定；有個學(xué)生考大學(xué)，七位教授給這個學(xué)生的校長發(fā)郵件：這個學(xué)生不用考了，我們免費(fèi)錄取他。原來，他家里不是床就是書，考試能考過教他的老師。讀書很重要。我大吃一驚；這專家的鄰居女孩每天看書看到深夜。專家問她看什么，她說是現(xiàn)代小說《火星女孩》。我覺得讀小說又不能提高成績，搖著“撥浪鼓”……我還學(xué)會寫甲骨文的豬、家，知道甲骨文后是金文，慢慢變成漢字，只有中文是形象字演變而成的。

　　這次演講讓我得到許多知識，回來時(shí)我還知道了雷的繁體是什么哩！

聽五年級作文11

　　我在草坪上玩耍時(shí)，天空突然下起了雨。我聽見了雨聲打在樹葉上，像優(yōu)美的奏鳴還像在對睡覺的樹葉說：“春天來了，快醒醒。”雨點(diǎn)落在地上，飛起彌漫的霧，讓我分不清東南西北。不一會兒，雨變大了，我躲進(jìn)樹林，聽著那滴滴答答的聲音，真像在作詩一般。

　　我旁邊有一條小溪，雨滴沙沙沙地往水面上敲打，葉子慢慢地從土里伸出胳膊來伸了個懶腰。突然，雨停了，太陽出來了，照射在水珠上，光芒四射。我順著泥濘的道路，來到一條公路上,這時(shí)，一輛汽車飛馳而來，從我身旁經(jīng)過時(shí)濺起泥水，弄臟了我的'衣服，可我還是很高興，因?yàn)槲荫雎牭搅嗣烂畹淖帏Q曲。

　　我回到花園，花和雨的味道撲鼻而來，頓時(shí)我感覺世界無邊無際，是那么的遼闊，萬物復(fù)蘇。

　　回到家，我對爸爸、媽媽說了我這次聽雨的感受，他們聽后對我說：“真的是那么動聽啊？”我大聲說：“雨聲，只要你認(rèn)真聽，一定會聽出它的美妙，也是了解大自然的最好方法。”爸爸媽媽決定下次也和我一起去聽。

　　我聽了這場雨后，覺得雨是大地的第一奏鳴曲，它使大地五光十色，是如此的耀眼奪目……

聽五年級作文12

　　聽，是一種享受，是一種方式，是一種感受。

　　在這個世界上，天涯海角，都可以聽見聲音：在鄉(xiāng)村里，在城市里，在火車上……無時(shí)無刻不可以聽。有人在上班時(shí)聽音樂，這是一種享受；有人在課堂上聽老師講課，是一種方式；有人在無聊時(shí)聽四周的聲音，會有喜怒哀樂……

　　在大自然里，可以聽見的聲音有很多很多。你聽，小鳥在枝頭上演奏大合唱，有高聲部，有低聲部；你聽，有很多條河流，在為小鳥們伴奏，小河是清脆、悅耳的聲音，瀑布是氣勢洶涌澎湃的聲音。細(xì)細(xì)地聽一聽，你就會發(fā)現(xiàn)，大自然，是世界上最好的音樂家。

　　在城市里，雖然只有一些人們的談話聲、汽車的車鳴聲、游戲中的聲音，但是，你在大城市里細(xì)細(xì)地聽，一下子，你就會有另一種感受。在夜晚，你在炎熱的夏天中，可以聽見樹上知了的叫聲：“知了，知了，知了……”在刮風(fēng)的時(shí)候，你可以聽見樹葉的聲音：“沙沙，沙沙，沙沙……”在大城市里，有很多很多的聲音，只要你細(xì)細(xì)地聽，就可以發(fā)現(xiàn)。

　　不管在哪里，你都可以聽見每一個角落的聲音。

聽五年級作文13

　　不知為什么，獨(dú)有一份愛聽雨的心境。

　　喜歡聽傘背上“滴滴答答”的雨聲，這時(shí)的雨，像一名刻苦的小樂徒，悄悄地拿出傘之琴，開始練習(xí)曲目，“滴答”的聲音是音樂回蕩的聲響。

　　喜歡聽房瓦上“啪啪啦啦”的雨聲，這時(shí)的雨，似一個貪玩的小頑童，偷偷地跑出云房子，開始玩滑滑梯，“啪啦”的聲音，是開心刺激的歡笑。

　　喜歡聽馬路上“吧嗒吧嗒”的雨聲，這時(shí)的雨，如一位辛勤的清潔工，輕輕地拿出大掃帚，開始清掃尾氣，“吧嗒”的雨聲，是清掃留下的痕跡……

　　恍惚間，睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己也變成了雨滴。成千上萬的同伴一起奔流而下，有的落在車窗上，偷窺著，然后被人發(fā)覺般倉促滑下，留下一道道雨痕；有的跳入江河中，怒吼著，然后與江河融為一體，為江河增加力量；還有的為百花帶來甘霖，然后流入泥土或花瓣中，給它們做最后的、圣潔的洗禮……

　　過了良久良久，才從遐想中脫身而出，記起自己并不是雨，而只是一個聽雨的人。

聽五年級作文14

　　歌聲就像一只美麗快活的小精靈，飛進(jìn)我的耳朵，飛進(jìn)周燿的耳朵，飛進(jìn)……似乎整個班都被快樂的小精靈吸引，陶醉在美妙的歌聲中。

　　作文課的課間趣味無窮。不過，當(dāng)彭老師說到今天的主題是歌詠比賽時(shí)，我還是嚇了一跳。

　　聽，“花店玫瑰，名字寫錯誰，告白氣球……”那歌聲悠揚(yáng)，回蕩在教室的每一個角落。其實(shí)剛才我還是很緊張，好在一開唱就放松下來了。

　　我是最后一個，緊張感也小了一點(diǎn)，不知第一第二他們是怎么堅(jiān)持的，我一直在看書，壓住我的緊張情緒。第一個演完了，我的心情緊張一點(diǎn)；第二個；第三個……就這樣，我越來越緊張，不知該怎么辦，就像一只落隊(duì)的大雁，不知該往哪里走。

　　到我唱歌了，我邁著沉重的腳步走上講臺。我放起了歌，我一直低著頭，像一株害羞的小草，不敢看大家一眼。開始了，我先唱的聲音很小，一直看著手機(jī)，害怕把詞唱錯，引起大家的嘲笑。慢慢地，我的自信心回來了，漸漸把聲音放大了。終于，我敢看大家了，最后，我依依不舍地離開了“舞臺”，回到我的座位上了。

　　這真是一次歡樂有趣的歌唱小比賽。

聽五年級作文15

　　純真可愛的春孩子蹦蹦跳跳地走了，夏姑娘邁著輕盈的步伐走來。

　　她讓含苞待放的花兒開放，粉的，白的，紅的，單瓣，雙瓣，爭奇斗艷，格外艷麗，一只只蜜蜂圍著花兒飛舞，嗡嗡嗡，像是在贊美那朵花更美麗。

　　她用畫筆為柳樹添上色彩，將嫩綠化為翠綠，擋住毒辣的陽光，形成一道綠蔭小路。

　　樹上，常有蟬兒低鳴：“知了，知了”，永不停歇，浮躁的人聽到蟬鳴，會將它當(dāng)作城市的喧嘩，心中更加煩躁，而心靜的人聽到，會將它當(dāng)成一首美妙的樂曲。

　　夏天那動聽的聲音，靜靜的聆聽，慢慢的感悟蟬的一生，那是一種“蟬躁林愈靜”的心態(tài)，任世間萬物紛紛擾擾，我卻不為所動。

　　夏天的雨不同于春天，春天的雨是溫柔的，雨絲斜斜的飛，如同美麗的仙女，正在曼妙的舞蹈，夏天的雨是狂暴的，豆大的雨點(diǎn)，瘋狂的往地下砸，濺起一朵朵水花，路人們都被砸的狼狽萬分，焦急的尋找可以避雨的地方。春天的雨會連連綿綿的下好久，可是夏天不會，雷雨說來就來，說停就停，不一會兒，雨水過后，太陽就會出現(xiàn)，若不是地上水跡還在，人們都不知道剛剛下了一場雨。

　　夏天的聲音，是蜜蜂嗡嗡，是蟬兒低鳴，是雨點(diǎn)雷聲，只要用心去聽，就可以聽見夏天不一樣的聲音。