六年級優(yōu)秀作文(15篇)
六年級優(yōu)秀作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
六年級優(yōu)秀作文1
昨天晚上，我做了一個奇怪的夢。
夢里的情景令我興奮不已。夢是這樣的：有一天，我正在大街上玩耍，突然看見路邊有兩雙奇怪的運動鞋，一雙是白色的，一雙是黑色的。白色的鞋上有一個“快”字，黑色的鞋上有一個“慢”字。于是，我穿上了白運動鞋，一看不大不小正合適，剛一抬腳我就飛快的奔跑起來，一會兒，路上的汽車、火車都被我甩到后面去了，我心里高興極了，圍著街道轉(zhuǎn)了好幾圈，可是卻怎么也停不下來。心里想：這雙白色運動鞋上寫著“快”字，就跑的快，那雙鞋上寫著“慢”字一定就是跑的慢。于是，轉(zhuǎn)了第三圈時，我一把抓住那雙黑色的運動鞋，穿在腳上，速度才慢了下來。
于是我穿快鞋和劉翔比快，穿慢鞋和烏龜比慢。結(jié)果我都勝利了，我高興的哈哈大笑起來。這時媽媽叫我起床了，我的夢也結(jié)束了。
真的希望世界上有這種奇妙的鞋!昨天晚上，我做了一個奇怪的夢。
夢里的情景令我興奮不已。夢是這樣的：有一天，我正在大街上玩耍，突然看見路邊有兩雙奇怪的運動鞋，一雙是白色的，一雙是黑色的。白色的鞋上有一個“快”字，黑色的鞋上有一個“慢”字。于是，我穿上了白運動鞋，一看不大不小正合適，剛一抬腳我就飛快的奔跑起來，一會兒，路上的汽車、火車都被我甩到后面去了，我心里高興極了，圍著街道轉(zhuǎn)了好幾圈，可是卻怎么也停不下來。心里想：這雙白色運動鞋上寫著“快”字，就跑的快，那雙鞋上寫著“慢”字一定就是跑的慢。于是，轉(zhuǎn)了第三圈時，我一把抓住那雙黑色的運動鞋，穿在腳上，速度才慢了下來。
于是我穿快鞋和劉翔比快，穿慢鞋和烏龜比慢。結(jié)果我都勝利了，我高興的哈哈大笑起來。這時媽媽叫我起床了，我的夢也結(jié)束了。
真的希望世界上有這種奇妙的鞋!
六年級優(yōu)秀作文2
門，將一個空間隔開了，成了兩個空間。關(guān)上門，兩個空間或許熟悉又或許陌生；打開門，兩者之間少了阻礙，也許就通了。
“哐當”門關(guān)上了。門隔開了她的面孔，卻未隔開連綿不斷的話語聲。
陽光透過窗慢灑在了床上，照得人懶洋洋的，我卻被無情地從床上揪了起來。
“媽，昨天晚上答應的油條豆?jié){呢？”
媽媽頓時停下了手中的一切工作，略顯緊張地望著我“鍋……鍋里不是有粥么，再說了，有的吃就不錯了，還挑，挑什么挑！”漸漸媽媽又重拾回她往日的威嚴和令人望而生畏的氣勢，開始訓起我來。
“不是我挑，昨天晚上不知道是誰問我明天早上吃什么的，并且還答應了我的要求，是你自己答應的又不是我逼你的！”我這么一反駁，接連不斷的嘴上搏斗開始了。
媽媽一直喋喋不休地念叨著，念得讓人極其煩躁！
“哐當”我一氣之下將門摔上了，那副咄咄逼人的面孔終于消失在了我的視線中。
房間里十分寂靜，門后的我憋著一肚子氣等著發(fā)泄。
門外似乎還響著她的聲音，但聲音逐漸變小了，隱約中響起幾聲腳步的徘徊聲，她還在門外！會不會是我錯怪她了？會不會她有什么重要的事才不小心給忘了？我要不要原諒她？……無數(shù)個思緒一下子全涌了上來。
腳步聲似乎還在門外徘徊聲。
我經(jīng)過一次又一次地考慮，終于站起身來走向門口。按下門把手，而意想不到的她竟然跟我一起按下了門把手，并且這是她第一次向我主動道歉，兩句相互的道歉，使我們相擁在了一起。
兩扇門的敞開，使我們的感情聯(lián)結(jié)在了一起。那扇門將永遠敞開著，敞開在那里。
六年級優(yōu)秀作文3
在開學的第一天上午，老師在黑板上寫下了“我要成長”、“我要樂觀”、“我要自信”等之類的句子，并讓同學們從中選取任何一個作為作文的中心思想，每人寫一篇作文。
我們每個人都自選了題目，寫出一篇篇的作文來。
下午來到學校，老師就讓我們愿意讀作文的同學上講臺讀出自己所寫的作文，隨后，便叫了一名同學來做個榜樣。
跟隨著這只“領頭羊”，隨后有好幾名同學都大大方方地上講臺朗讀了自己的作文。我也沒有示弱，大膽地跨上講臺，用洪亮的聲音、濃郁的真情大聲地朗讀著我的這篇名叫《我要自信》的作文。
幾個人上講臺讀完作文，后面就斷掉了，一直沒有人敢上來。班上靜悄悄的，同學們一個個屏氣凝神，大氣都不敢喘一口，只有身邊的那個小鬧鐘這頑皮愛熱鬧的小精靈，“滴答，滴答”地發(fā)出抗議聲。老師見沒有一個人敢打破僵局，只好宣布明天再繼續(xù)讀作文。
到了第二天，還是沒有一個人敢上臺朗讀。老師等了幾分種后，臉色開始變了，她用手掌猛地一拍桌子，發(fā)出“咚”的一聲響，同學們一個個都嚇了一大跳。 “如果再沒有人上來讀的話，那么大家全都站著上課！”老師生氣地說。還是這句話起了很大的作用，那些沒有讀的人都不約而同地一齊奔上了講臺。
這些奔上講臺的人顯然沒有昨天上講臺讀的人放松，他們有的讀時身體不斷抖動；有的讀的聲音里還帶著顫音；有的讀的臉紅脖子粗；還有的讀的聲音和蚊子一般小……
我想他們之所以不敢上講臺去讀作文，主要是因為他們?nèi)鄙僮孕牛绻蠹叶己茏孕牛筒恍枰蠋煴浦先ィ亲杂X地上去讀。
通過這次朗讀作文，讓我明白自信非常重要。我們只有自信，才能邁開走向成功的腳步；我們只有自信，才能充分地展示出自己的聰明與才智。
六年級優(yōu)秀作文4
再次踏上柳江邊那斑駁的石階，即使雨還是在紛飛不停，我的心情卻依然是恰好的。憑欄遠望，如此自由，如此愜意。
先是一滴小小的，微不足道的細雨，接著雨點們就像跳傘兵一樣，聽著教練的命令，一個接著一個地跳了下來。有些小傘兵們迫不及待了，搶著擠著爭先恐后地飛躍而下，這才有了絲絲的細雨。
聆聽漫天花語，那是細雨打落下的——還余留著淡淡的清香；遍地的青草上，雨也在這留下了作為，那是滋潤小草與大地的生命之源。江上泛起陣陣漣漪，雨姑娘給予著自己的汗水；人們撐起傘，形成了傘花，亮麗的風景線，這也是離不開這頑皮的雨。
雨下著，人也在看著。只見雨點灑掃了整個青石路面，濕漉漉的，就像真有灑水車經(jīng)過一樣，似乎所有灰塵都被這灑水車噴出的水給洗滌了。這雨，不僅是平凡的雨，在路上，他還散發(fā)著光環(huán)呢。
我愛這雨，這不是聲勢磅礴，仿佛一切不能夠阻擋的暴雨，反而之，我還更喜歡蒙蒙細雨。云作雨滴，從天空上淌下來，悄然無聲，慢慢地在人心中流淌。細雨如銀針，仰起頭感受這番美麗，臉上酥酥麻麻的，有一種說不出來的舒服與由內(nèi)而外的痛快。在雨中，世間萬物都好像與自己隔絕，我就好像在一個空白的世界，所有都憑稀稀落落的雨點來構(gòu)成與想象。
霎時間，雨住了。很快地，太陽便從烏云中冒出頭來，閃著金光。，映出一片白云，也把我周圍花花草草上的露珠映得閃閃發(fā)光，以及天那邊的一道七彩線。沒了雨的支撐，剛才還洶涌的江立即黯淡了神采。天晴，人們也不約而同地收住了傘。
這雨真美！
六年級優(yōu)秀作文5
今天是開學的第一天，大家都懷著興奮的心情，蹦蹦跳跳地上了學。
上學后，我碰到了許多有趣的事情，其中最有趣的要算是拍學生證上的照片了。
下午第二節(jié)課，老師讓我們排好隊伍走下樓。我想老師要帶我們?nèi)プ鍪裁础Ｎ覀冏呦聵桥旁诹?）班學生的后面。這時，我看到前面墻上貼著一塊紅布。紅布前面的地上放著一只小椅子。六（1）班的學生一個接著一個坐到小椅子上去，一位老師按著照相機給他們一個又一個地拍照。
輪到我們了，同學們都嘰嘰喳喳地議論開了。這時，老師讓我們安靜，然后對我們說：“現(xiàn)在給你們拍照，注意衣著整潔，戴上紅領巾和校徽，到椅子上坐端正，臉上要露出笑容，但是不能笑得過分，眼睛不要閉起來。”“知道了。”大家齊聲回答。那位拍照的老師問我們：“你們是哪一個班級？”前面的人馬上說：“我們是六（2）班有。”“噢，好。你們稍微等一下。”然后，那位老師從照相機里面取出一塊磁卡，接著從包里拿出一塊新磁卡裝了進去，說：“現(xiàn)在第一個同學坐到椅子。”第一個同學就走過去拍照了。我看到上去拍照的學生在拍照的時候都呆若木雞。我暗暗發(fā)笑，并告訴自己拍照的時候一定要自然一點。
輪到我了，我雖然是六年級的學生，而且已經(jīng)暗自告誡過自己要自然，但是坐到那張椅子上還是不免有點緊張。終于拍好了，我離開座位時才松了一口氣。
這一次拍學生證上的照片是我六年小學生活中的第一次。我想自己比較緊張，如果以后再有第二次、第三次，那自己一定會比較自然，照片一定會拍得比較好了。我又想到有了這一張學生證以后借書就比較方便了，不用再拿借書證了真好！
六年級優(yōu)秀作文6
有一種植物，它虛心，它堅韌，它不畏風雨，它寧死不屈，它就是四君子中最堅定的那一位——竹。
去年我回到老家暫住幾天，在去的途中不巧遇上大雨，好在雨提前停了，我十分愉快地下了車。
晚飯過后，姥爺帶我到院子后方的菜地里觀賞。
村里的空氣十分清新，再加上雨水的沖洗，使屋中的燥熱一掃而光，感覺神清氣爽。
走了約一里路之后，我遠遠地看見前方有一片翠綠的東西，起初我以為是青色的高墻，但走近我才發(fā)現(xiàn)這是一片高聳入云的竹林。
我走進竹林，感覺自己進入了一個綠色的世界里。竹林一望無際，看不到盡頭，每兩根竹子間的縫隙都被后面的竹子阻擋。
我不知道這里有多少根竹子，因為竹林密密麻麻得像一個迷宮。每根竹子都有三四米高，這是因為姥爺?shù)木恼樟希€是它們自己努力生長的結(jié)果呢？我也說不清。
我用手撫摸著一根竹子，手感并不像樹皮那樣粗糙，而是十分光滑。這時，我身后傳來了“咔”的清脆響聲，我回頭一看，原來是姥爺在砍竹子，我十分好奇，便拿了一根仔細觀察。“咦””？竹子內(nèi)部竟然還有水，我將水倒出來后，發(fā)現(xiàn)竹子的內(nèi)部是空心的。沒想到竹子很“虛心”。
我用手使勁一掰，竹子沒有斷，它竟如此堅韌。這時，一陣晚風吹來，附近傳來樹葉落下的“沙沙”聲，而竹林卻不聲不響，就像鄭燮的《竹石》中所說的：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。
回到家中，我不禁為竹子那堅強不屈的精神所感動。它從不為別人彎一下腰，即使被砍下來也仍然堅強，我們之間有幾個人是像竹子這樣不畏風險、堅強不屈呢？
六年級優(yōu)秀作文7
暑假里期盼以久的游泳，終于來臨了，我和爸爸來到了游泳館。
游泳的人真多啊，人山人海；大大小小，男女老少。我看見了許多小朋友，在水中自由自在的游著，一會拍打水面；一會弄得水花四濺；一會仰面朝天，挺起小肚皮。
游泳池分兩個，一個大，一個小，大的分深淺，淺得到我脖子那，深的可要比我人要高多了。小池子是我們兒童的天地，里面有噴泉，有一個很大的滑滑梯，有好多種滑法。而且這的四周綠樹成陰。我和爸爸去大池子的淺水地方開始游泳了。
我?guī)嫌斡剧R，夾鼻子，塞耳朵的，這樣我沉入水里就都沒有問題了。
我開始不會游，帶了一雙游泳袖，經(jīng)過我用游泳袖游了后才知道應該怎樣游了，就開始大膽的把游泳袖下了。我游時爸爸在我左右，一當我沒力了要爸爸抱我，以免我沉入水底沒有呼吸。我初次成績游了二三米就因為換氣不行，才游了一下就憋不住氣了。還要多加練習，爸爸說游泳時要用腳不停的搖擺，頭要伸出水面呼吸。我慢慢地學，好幾次都沒呼吸到氣，吸到了水，把我嗆死了，那感覺真不是個滋味。在電視上看人家游泳那么簡單，可學起來就這么的難，我都有一點不耐煩了。
經(jīng)過練習我開始游泳了。一下游了五六米，又一下游了八九米。最后我游呀游，起來換氣再一口氣往前沖，最后我在換氣時，又吸到了水，把我嗆死了，才不得不停下來。可我居然游了十幾米的好成績，找到了一些游泳的感覺。此刻的心情，比吃了蜜還甜，終于前面的努力沒有白費。我真正知道了成功的喜悅。
我感到累了，就到自己的“天堂”里玩了，玩玩滑滑梯。大約到了八點多鐘，我才依依不舍的走了。爸爸說星期一還帶我來玩，我聽了，興奮不已。
六年級優(yōu)秀作文8
深圳的秋，總是在飄落的葉中悄悄來臨，盈滿秋的，不是春的融融，不是夏的熱烈，不是冬的刺骨，而是帶著一種特別的蒼涼……
秋，對農(nóng)民伯伯們來說，是豐收的季節(jié)；而對我們來說，秋是收獲的季節(jié)。
徘徊在校園的路上，雖有秋風吹過，樹木卻依然翠綠，真不愧有“青青翠園”的美稱。而在翠綠的樹木中，仍有一些葉子經(jīng)不過秋風的`蕭瑟，如蝶般緩緩飛落……
秋天，我們的老朋友，就這樣不請自來了嗎？
我不知我的心弦中有哪一根被觸動了，竟然會特別去留心秋的細微變化：路旁已不再見到孤傲的花兒了，連點蹤跡都沒留下．這對于剛經(jīng)過九月九日重陽節(jié)的悲痛與思愁后，又是一個打擊．仿佛花的凋謝，葉的飄落都在說明我已沒有了童年的那種快樂……
回到家，家里的菊花已快開放了，看著弟弟期待的目光，母親比往日更辛勤的澆水，我已看出他們那迫切的期盼．而我，只是笑了笑，默默地走回屋。是因為我剛畢業(yè)，還對小學同學的想念嗎？還是因為上初中考試時那一次次失敗的教訓？竟使我覺得今年的秋顯得蒼涼……
當我獨自沉浸在自己的世界里時，弟弟叫醒了我。
“姐，你知道菊花為什么在秋天才開放嗎？”
“是因為植物開花的季節(jié)和日光照射的長短有關(guān)。”
“姐，還有因為它們適應力強，不畏嚴寒，矢志不渝的精神！”弟弟接下去說道．
我只是淡淡的應了一聲，突然，我呆楞住了。原來，這段時間，我只看到秋表面帶來的蒼涼卻忘了秋所給予的菊花的精神，那種不畏嚴寒，矢志不渝的精神。
也許，這就是詩人沈鈞儒對“一叢寒菊比瓊?cè)A，掩映晴窗動綠紗。”的贊嘆之情。
也許，這就是詩人黃巢“待到秋來九月八，我花開后百花殺。”用菊花來抒寫自己的志向。
不過，在這個充滿矛盾的秋天中，我領悟到了秋給予的厚望——努力，奮斗下去，永遠不要放棄！
六年級優(yōu)秀作文9
大家好!我是你們的好朋友微波爐。每當聽了主人的夸獎，我的心里就甜滋滋的。
我生來就是長方體，身穿一件雪白的大衣。身上有一排按鈕和記時表;記時表旁邊是我的臉，我的臉是透明的，別人的臉都是圓圓的，而我的臉和身體都是長方形的。打開我的臉，就能看見我正方形的“肚子”里的一個圓盤，那可是我的“內(nèi)臟”，我要是工作的話，就會點亮“肚子”右上角的照明燈，工作時，我還會唱起“呼呼呼呼”的歌聲呢!
小主人經(jīng)常會把我的大臉打開，放進香噴噴的食物，按按小按鈕，我要開始工作了。我一圈一圈地動著冰涼的食物，哈哈!食物越變越熱，越變越香，熱氣騰騰，香味四溢。我已經(jīng)熱好了食物，小主人，快來呀!我見不到小主人，越來越急。怎么辦?我可不想熱壞食物，我靈機一動，搖響了小鈴鐺—“嘀”，小主人終于來了。他取出食物，關(guān)掉我，心滿意足地點了點頭。又有人表揚我了!
別以為我平平凡凡，除了熱食物還是熱食物。嘿，可別小看我了，我可以爆爆米花、烤雞烤肉、蒸魚……我用處頂呱呱。別以為我天天笑哈哈，可也有我的煩心事。
小主人經(jīng)常把書本壓在我的頭上，又煩又惱。有一次，小主人又“送”我了幾本書，我一氣之下，罷工!我閉上雙眼，氣沖沖地一動不動，小主人急了，熱不了食物，他找來我的醫(yī)生。醫(yī)生把我弄得粉身碎骨，用螺絲刀修理我。修理后的我又開心了起來。小主人走過來，向我道歉。我想我還是大方點的好，于是我豪爽地接受了道歉。從此，小主人再也不敢在我頭上放東西了，他對我更好了。
我太開心了!我又受到了主人的贊揚，看來，當微波爐還真是幸福呢!
六年級優(yōu)秀作文10
我來到一片草地上，尋找著一個個新奇的東西。手一揮，一不小心觸碰到了一個又細又粘的東西，我想從中掙脫，不料沒將手掙脫，卻反倒把整張網(wǎng)都粘到手上。
我小心翼翼地把網(wǎng)從手上扯下來，我頓時發(fā)現(xiàn)，制作這張網(wǎng)的主人——蜘蛛，正在殘缺的網(wǎng)上一動不動，貌似是因為突然受到襲擊而不知所措。我拿出了放大鏡，一個全身漆黑的小生物出現(xiàn)在眼前。
哦，對不起，把你的家給弄壞了。我開始觀察這個小生物，這只蜘蛛全身漆黑的，八只腳上布滿了黑色的長毛，一雙黑色的眼睛望著我。
不知過了多久，那只蜘蛛開始動了起來，我十分好奇，只見它吐了幾條又細又長的絲，構(gòu)成了一個簡單的框架。然后，這里修修那里補補，一張大網(wǎng)重新展示在眼前。
正當我快轉(zhuǎn)身離開的時候，下起了大雨，我先是一愣，不禁回頭一看，蜘蛛躲到了一片葉子底下，而網(wǎng)，也許是因為是剛剛織好的，顯得十分脆弱。不到一分鐘，已經(jīng)被打落。這次，是一根絲也不剩了，我心里充滿了惋惜。
雨，還在下。我的好奇心再一次涌上了心頭，我跟在它的身后，它在屋檐下織起了網(wǎng)，又經(jīng)一番周折，一張錯落又顯精致的網(wǎng)又織好了，它再次一動不動。雨，一直下著，但是那雨已經(jīng)威脅不了它和那張網(wǎng)了。
我從這次觀察中，感受到了蜘蛛的魅力，它堅持不懈，面對困難它不低頭，迎難而上。從第一次的失敗之中獲得了經(jīng)驗，再次努力，取得了成功。
直到現(xiàn)在，我心中多了幾分信心，面對困難，我不氣餒。因為，我想到了那只蜘蛛，想到它面對困難時的臨危不懼、從容不迫。
六年級優(yōu)秀作文11
你說你獨愛江水滔滔流，像小孩攥在手里的淚，熱滾滾的，黏糊糊的；你說你獨愛燦爛燈火闌珊，像初夏的繁星，點點斕斕，恍然間，便是黎明；你還說暢談青梅是竹馬，可煮酒論青梅又是何在？
征途尚遠，一馬平川。
我看過英姿颯爽的騎兵神士踏平天疆，等到夕陽西下，手牽斯韁繩，騎馬惆悵望天涯的景象出現(xiàn)；對，這樣的故事，就像酒過三巡，新葉初芽，燦爛的生命之間帶著黯然天地又無所齊平，記住，英雄故事都是留給英雄聽得，他們總是可以熒屏上輕松的淡然，但記住，任何的英雄都完成過一串完美的征途。
我贊嘆一條：“天涯英雄醉”
我寫過雜亂無章的文篇，我局限自由，就像一個人蹲在角落看著外面的紅紅火火，“但使豪飲三百杯，不如策馬走天涯”。
征途尚遠，流星寞火。
我總期待看到流星，一瞬的劃過，燦爛的燈火，虔誠的眼神，香火的廟寺；在一瞬的潑墨山水畫里，留下飛雪，留下鵑隼，留下墨影，留下蓮花；留下一瞬的年華，留下燦爛的時光，留下虔誠的祈禱，留下香火盛世的平安。
在那一瞬間，有灑脫，有不羈，有散漫，有希望；有豪情，有熱血，有烈火，有水漫；有佛陀，有檀珠，幽幽境的竹香，清清涼的清爽，漁漁隱的自在。
去啊！去追逐遠方！去啊！去放縱自我！去啊！去追逐自由！去啊！去啊！前面是光啊！
征途尚遠，陌路重逢。
你是游俠，游天下，游山水，游江湖，游弓箭；你是游俠中的知己，陌路重逢，已是忘矣；
掏出身上的配劍，你輕放在柳棧，青品一杯好茶，一個人，箭步出身前，“哦！原來是阿五老兄”，你擻擻肩，像是什么黑暗壓在身上，陌路相逢，征途未變，人卻先老，已是天涯邊，豈敢照昆侖？
又說什么一馬平川風，又說什么流星寞火燃，又說什么陌路重逢好，至少，這次證明，你好像對了。
六年級優(yōu)秀作文12
紅色的瓷磚，黑色的鐵門，在空中畫出優(yōu)美的弧線，仍是那么熟悉，撫摸那沉重的鐵門，似乎想到我們邁著輕松的步伐踏進學校，似乎想到西班牙文化周激烈的足球賽，似乎又想起和老師、同學說再見時心情。邁進大門，走在平坦的瀝青路上，來到寬闊的操場，看著紅色的跑道，心里就想起以前只要下課鈴聲響起，同學們就如開閘似的洪水，涌入操場，有的跳繩，有的打籃球，還有的玩起各類游戲的快樂情景。
操場跑道上有兩個班比試接力跑，兩隊不分上下突然，有隊摔倒，另一隊乘勝追擊，取得勝利，我們?yōu)樗麄兡罅税押埂?/p>
看到這，我又想起西班牙文化周，我們?yōu)榘嗉壷瑓群埃∮捎诎∥椅茨軈⒓幼闱蛸悾姨氐刈寢寢寽蕚浜眯±龋职l(fā)給同學，班主任為女生準備了彩球和小彩旗，大家都為班級積極的準備著。我班不負眾望，最終進入決賽。隊員們都死死卡住對方，不露破綻，相反，我們隊員取得進攻的機會，各盡其責，有的直接沖向?qū)Ψ角蜷T，像利箭一樣插入對方核心部位，有的分散對方球員的注意，還有的消耗對方的體力，讓對方上氣不接下氣......
當然，我們拉拉隊也沒閑著，男生吹著小喇叭，為班級加油，各個吹得滿臉通紅。女生揮舞著彩旗彩球，為班級助威。
終場時間到了，最終1:1扯平，進入激動人心的點球大戰(zhàn)。球隊間的比分咬得緊緊的，讓球場內(nèi)外都為之沸騰，在大家的努力下我班以兩球的優(yōu)勢最終拿下勝利的獎杯。
回頭再看看安靜的操場腦海中出現(xiàn)一幕幕喜怒哀樂，母校，您把我們培養(yǎng)成才，將我本來只知道嘻嘻哈哈的小頑童，教育成一個有禮貌，有理想的好少年。
該畢業(yè)了，還是有點依戀和不舍，心里像打翻的五味瓶，又酸又甜，再見了母校，我深深眷戀的母校，師恩難忘，母校難忘......
六年級優(yōu)秀作文13
春姑娘邁著輕盈而優(yōu)美的腳步，悄無聲息地來到了人間。
它把小草從土壤中叫醒；它讓柳樹抽出了新芽；它調(diào)皮地把動物們吵醒；它把燕子從南方趕了回來……它與清風嬉戲，它與碧水玩耍， 它讓萬物復蘇，讓世界充滿生機。
我決定追隨著春姑娘的腳步去人民公園踏青。一進入人民公園，一派生機勃勃、春意盎然的景象就展現(xiàn)在我的眼前。首先映入眼簾的是幾叢萬年青，它還是那么青翠，那么富有生機。被萬年青簇擁的樹的枝條上，已經(jīng)浮出了嫩綠，那調(diào)皮的小芽，偷偷地探出了腦袋，看著這陌生的世界，它的心中也許是既興奮又緊張的吧！
往里走，景色越來越美。草地上，小草綠色的小腦袋也探出來了。他們也許還睡眼蒙眬，正伸著懶腰呢！瞧，這幾處嫩綠，猶如在金黃地毯上跳動的綠色小精靈，又好像金色的大海上幾艘不起眼的綠帆船。當然，這更像春姑娘留下的深淺不一的腳印。在小草中間，幾朵細嫩的野花，也扭動著婀娜的腰身，在微風中一會亭亭玉立，一會又翩翩起舞。它們紅如火，白似雪，粉像霞，更像點綴在綠地毯上的五彩寶石。
再往里走，就到了湖邊。湖面上波光粼粼，像一面大鏡子把湖周圍和湖上空的景色都映照出來，形成一個奇妙的水中世界。微風掠過湖面，激起陣陣漣漪。湖水清澈極了，連水底的沙石都看得清清楚楚，看，還有魚兒在嬉戲呢。若鞠一捧湖水洗臉，一定好清涼、好舒適。
坐在草地上小憩片刻，嗅著花草的清香，品著陽光的味道，沐浴著和暖的春風，真是愜意！抬眼望去，無數(shù)風箏在空中飛舞，好像各式各樣的小精靈正在開著熱鬧的舞會……
春，孕育著希望，充滿生機和活力！春，我愛你！
六年級優(yōu)秀作文14
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年。這時的學校可不是普通的學校了，會是什么樣子的呢?請聽我慢慢介紹吧!
未來的學校是一座網(wǎng)絡學校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有7平方米，上面放著一臺高級“金鷹”電腦。
老師講語文課時，同學們只需要望著電腦，因為老師所講的段意、解詞、中心思想、精彩點評……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”里，你還不用自己動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學習用品也就淘汰了。除此之外，同學們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。
數(shù)學課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現(xiàn)許多數(shù)學題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。
到了美術(shù)課，同學們就更方便了，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什么地方，你給它一說，錯誤的地方眨眼就消失了。
在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學什么歌，電腦就會一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會耐心地給你糾正。
該上活動課了，你只要告訴電腦“活動課到了”，它就會在一瞬間帶你到活動場所——游樂場。你可以在游樂場里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險船、過山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩兒。下課了，電腦會提醒你，然后又從時光隧道里把你送回教室。
不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫，當你不專心時，電腦會叫你“用心寫”。同時，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。未來的學校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么幸福呀!
六年級優(yōu)秀作文15
朝霞漸漸地落了下去，夜幕悄悄地走上天空，點點的繁星閃爍著微弱的光。而我，在燈下，一個人默默地在課桌上完成山一般多的作業(yè)。
媽媽走了過來，檢查我的作業(yè)質(zhì)量，我朝她笑了笑，她也朝我笑了笑，我繼續(xù)做作業(yè)。我默默地做，媽媽靜靜地看。“兒子，冷不冷啊？休息一會吧，別累壞了身子。”媽媽摸摸我的頭，她皺著眉頭，擔憂地說。我搖搖頭，表示我不冷，不累。“加油吧，快點做！”媽媽拍拍我的肩膀鼓勵我。天越來越黑，樹葉發(fā)出沙沙的聲響，對面鄰居的小黃狗“汪汪”地叫著。媽媽打了個哈欠，一邊吐了一口暖氣到雙手上，一邊搓搓手，很累的樣子。“媽媽，您是不是很累啊？”我關(guān)心道。“媽媽不累，看到你認真的樣子很欣慰，做吧，除了學習以外的事情什么也不要管。”媽媽揉揉眼睛，摸一摸我的臉蛋。天越來越冷，媽媽也不停的給我和她自己加衣服。在燈光的照射下，我可以清楚地看見她的鼻子和臉蛋都很紅，耳朵上早就生了一個很厚的凍瘡，我想：“這么冷的天媽媽的耳朵一定很疼吧？”我為媽媽擔心道。我說：“媽媽，你去睡吧，我自己可以完成作業(yè)的。”媽媽沉思了一會兒，回答道：“那好吧，你自己乖一點哦，我去睡覺了。”媽媽說完，就從冰箱拿了一個東西，匆匆的走到廚房里。我打了個哈欠，伸了個懶腰，去了一趟廁所，回到課桌上我發(fā)現(xiàn)，在桌角上有一杯暖呼呼的牛奶，下面壓著一張紙條，微弱的燈光照射在上面，寫著：“兒子，冷的話喝一口牛奶取取暖吧。”我坐了下來，繼續(xù)做作業(yè)，冷的時候，我喝了一口牛奶，好暖和，一陣暖流從我心底流過……
每當朝霞漸漸地落了下去，夜幕悄悄地走上天空，點點的繁星閃爍著微弱的光，燈光照射在我的作業(yè)本上的時候，媽媽總是會在我的身旁陪著我，她離開時，總會有一杯牛奶和一盞燈光陪著我。我愛這盞燈照射出來的光！我愛我的母親！
