精選情感作文600字6篇
精選情感作文600字6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的情感作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
情感作文600字 篇1
感覺(jué)在感情上的話(huà)自己還是經(jīng)歷了比較多的，所以也談不上說(shuō)因?yàn)橐欢胃星槎兊靡货瓴徽瘢舱劜簧险f(shuō)因?yàn)橐欢胃星槎l(fā)生了人生軌跡的偏轉(zhuǎn)也不會(huì)說(shuō)因?yàn)橐欢胃星榫褪亲晕曳艞壔蛘甙l(fā)生什么，天大的轉(zhuǎn)變。
畢竟自己剛才看了一下自己之前的日記，寫(xiě)到了初中的一些感情事情，才想起來(lái)自己初中的時(shí)候也經(jīng)歷了一段挺刻骨銘心的感情，雖然說(shuō)最后無(wú)始無(wú)終，畢竟在自己快要答應(yīng)他的時(shí)候，他就跟我說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，就這樣子，最后沒(méi)有什么結(jié)果，但是那一段感情確實(shí)也是困擾了我一段時(shí)間，好像后來(lái)也是困擾了挺久的，所以當(dāng)時(shí)的那種感情應(yīng)該和現(xiàn)在的感情是一樣的，就承受著同樣的情感折磨吧。
所以說(shuō)也沒(méi)有什么是經(jīng)歷不了的，沒(méi)有什么事走不過(guò)去的，只是偶爾想到他才是自己一直喜歡的那一個(gè)男生，最后竟然也有機(jī)會(huì)可以和他在一起，可原來(lái)自己的一個(gè)小目標(biāo)，但是最后卻被自己給弄丟了，即便說(shuō)最后是他說(shuō)不愛(ài)，所以自己也不能夠勉強(qiáng)他，自然不愛(ài)了，所以其他問(wèn)題也沒(méi)有辦法去解決，畢竟不愛(ài)的話(huà)其他措施也都無(wú)濟(jì)于事，最后只能放他走也放過(guò)這些，畢竟不愛(ài)的話(huà)，最后也不會(huì)有什么好的結(jié)果。
如果他當(dāng)時(shí)不是以這個(gè)理由放棄我們的關(guān)系的話(huà)，可能自己現(xiàn)在還會(huì)去糾纏他，可是他是以那樣子的理由，我就沒(méi)有辦法再去糾纏他了，畢竟如果他都說(shuō)的那么明確了，他都說(shuō)了對(duì)我不夠喜歡不夠愛(ài)，我還去糾纏他的話(huà)，那對(duì)他來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是對(duì)他造成了一定的騷擾，我自己可能也會(huì)因此而降低自己在他心目中的一定定位一定形象。
情感作文600字 篇2
人類(lèi)有時(shí)候的感情是令人感到可笑的，也許事發(fā)時(shí)并未察覺(jué)。但事后一想?yún)s不免有些自嘲自諷。
我是一個(gè)重視友情的人，當(dāng)然這里的友情不包括那些酒肉朋友。
我說(shuō)我重視友情勝于愛(ài)情，沒(méi)錯(cuò)，是的，在某個(gè)時(shí)候友情勝于愛(ài)情。但我也重視愛(ài)情超越友情，友情無(wú)法替代愛(ài)情。同樣，親情對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是何等的重要，自我出生的那一刻起，親情就陪伴在我身邊，陪我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
其實(shí)友情、愛(ài)情、親情，這三樣?xùn)|西是不能用來(lái)比較衡量的。那個(gè)在心里分量重一點(diǎn)，哪個(gè)是你該放在首位的？這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題，甚至是沒(méi)有答案的問(wèn)題。當(dāng)我說(shuō)我重視友情時(shí)，或許會(huì)有人會(huì)問(wèn)：“既然你那么重視友情，那友情、愛(ài)情、親情，你怎么抉擇？”我說(shuō)了，這三者是無(wú)法做出選擇的。在理性的角度看來(lái)，這三種情感永遠(yuǎn)的對(duì)等的，如果做出抉擇，那便違背了心聲。
友情變的淡然。愛(ài)情變的凄然。親情變的默然。就好比手背和手心，掌心掌背都是肉，你會(huì)如何抉擇？所以請(qǐng)要在這三者之間做無(wú)意義的選擇。違背自己的心還不如去面對(duì)自己的處境，有時(shí)候選擇并不代表是好的結(jié)果。或許選擇會(huì)讓你的生命有翻天覆地的變化，但并不是每個(gè)選擇都會(huì)如你所愿。在選擇之前，你該考慮的不僅僅只是你自己，還有身邊更多的人。你要去他們的角度體會(huì)他們的感受，思考他們的立場(chǎng)。不要以為選擇只是你一個(gè)人的事，其實(shí)不是的。
說(shuō)實(shí)話(huà)我也不知道我想表達(dá)些什么，只是突然想到了，所以就寫(xiě)了。但給我自己的感覺(jué)就好像是一個(gè)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的人，卻拿著畫(huà)筆以涂鴉的方式表達(dá)著自己的心境。路過(guò)的旁人只是用疑惑的眼光掃射一下，便匆匆而去，因?yàn)闆](méi)人能懂。而我就和那個(gè)繪畫(huà)的人差不多，不善于用文字表達(dá)自己卻試圖用文字寫(xiě)出心境。我只能試圖用庸俗的文字來(lái)表達(dá)自己那蜻蜓點(diǎn)水的心情。
最后只想說(shuō)一句請(qǐng)不要無(wú)視親情，背叛愛(ài)情，放棄友情，不要等到失去了才知道去珍惜。
情感作文600字 篇3
風(fēng)高云淡，在這正是收獲季節(jié)的秋天，我迎來(lái)了我人生當(dāng)中的第一份最安心的良知。
我?guī)е环輰?duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)父母的恩情 ，以及大地賜予我的生命的感激，我來(lái)到了田野上。
來(lái)到田間，到處都迷漫著穗，成熟的味道，香飄飄的，讓人沁人心脾和心情舒暢，望著遠(yuǎn)處稻穗金燦燦的之中，滲插著一點(diǎn)青色，共同構(gòu)建 了一幅和諧美妙的山水畫(huà)卷，在風(fēng)微微吹過(guò)的點(diǎn)輟下，透露出一份沉重的果實(shí)。吹出一份收獲的重量，道出人的心聲，因?yàn)椋何L(fēng)的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜，所以禾穗高傲出舉向天，而充 實(shí)的禾穗則低頭向著土地，向著他的母親。
農(nóng)民是偉大的，他們是大地的母親，是大地的保姆，是大自然忠實(shí)的守護(hù)者，是大自然的農(nóng)民，他們挽救了那些破壞大自然的錯(cuò)誤的嚴(yán)的人，他們替 那些不是人類(lèi)的人向可愛(ài)的大地，大自然做出最真誠(chéng)的道歉，以行動(dòng)維護(hù)了人類(lèi)的尊嚴(yán)。
時(shí)光機(jī)把時(shí)間輪轉(zhuǎn)到了今天下午1：30分，我正坐車(chē)趕回學(xué)校，在坐途中，一幅畫(huà)面讓我驚呆了，一個(gè)孕 婦抱著一個(gè)7、8個(gè)月大的孩子坐車(chē)，千里還拎著兩大包東西，由于我在坐么一輛車(chē)時(shí)，人非常的我，并且我坐在車(chē)的頭頭，所以就沒(méi)有看見(jiàn)，但是，老天有眼，讓我在轉(zhuǎn)輛的時(shí)候看見(jiàn)了，我走在最后一 個(gè)，她走在最后第二個(gè)，在那一刻，我看見(jiàn)了，我沉默了，在那位車(chē)的鄒師傅用沉默的行動(dòng)應(yīng)訴說(shuō)下，我被震懾了，一青年婦女抱著，一個(gè)孩子，自己還挺著個(gè)大肚子，竟然沒(méi)有一位乘客幫助她拎一下 ，或是抱一下小孩，卻只有那位車(chē)的70米歲的鄒師傅，沒(méi)有在座的那一位學(xué)生或是青年人，沒(méi)有我。在那一刻，我堅(jiān)定的走向前，眼睛都潮 濕了，迎了上去，堅(jiān)定的拿過(guò)他手中的東西，幫他拿到車(chē)上放好。
情感作文600字 篇4
一個(gè)人的人生如何，實(shí)際上和他的情感有關(guān)。如果一個(gè)人的情感冷漠或者是情感偏激的話(huà)，對(duì)他的人生影響也是不利的。我們作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)美好的情感。情感美好的孩子，他每天都是快樂(lè)的，他會(huì)尊重父母、關(guān)心同學(xué)、尊重老師，每天都充滿(mǎn)快樂(lè)。
比方說(shuō)一個(gè)孩子情感冷漠、面部沒(méi)有笑容、總是很孤獨(dú)，好像全世界都虧欠了他什么似的，那么這樣的孩子，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不會(huì)很好。為什么？因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道一個(gè)孩子如果他痛苦，那么他大腦的長(zhǎng)期記憶系統(tǒng)就不能打開(kāi)，只有短期記憶系統(tǒng)才能開(kāi)放，這樣孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)只能儲(chǔ)存在短期記憶中，而短期記憶系統(tǒng)是比較有限的，知識(shí)在里邊存留的時(shí)間也很短。孩子學(xué)了就忘，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就不能提高，他會(huì)還時(shí)好時(shí)壞。
情感美好的孩子，他每天大腦的長(zhǎng)期記憶系統(tǒng)都是開(kāi)放的，學(xué)什么就能記什么，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、智力發(fā)展都處在節(jié)節(jié)上升的狀態(tài)。那么有情感問(wèn)題的孩子，他在一、二年級(jí)是可以的，到了四年級(jí)、五年級(jí)以后，他的大腦發(fā)生了一些變化之后，就麻煩了，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。所以?xún)和那楦邪l(fā)育需要愛(ài)的環(huán)境，這個(gè)我們家長(zhǎng)要懂，就是說(shuō)你要求孩子有美好的情感，你必須給他創(chuàng)造美好情感的環(huán)境，然后才能創(chuàng)造美好的情感。
所以說(shuō)有的時(shí)候我們孩子需要陽(yáng)光，就是說(shuō)家庭比較陽(yáng)光，父母的內(nèi)心情感需要陽(yáng)光，家庭的環(huán)境需要陽(yáng)光，然后孩子的情感表現(xiàn)也就陽(yáng)光，非常美好。兒童的情感發(fā)育需要愛(ài)的環(huán)境，那么我們要想讓孩子有一個(gè)美好的情感我們就要給他創(chuàng)造愛(ài)的環(huán)境。
情感作文600字 篇5
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這話(huà)說(shuō)的很有道理。
有這樣一件事……
妹妹到了我家，就橫沖直闖地進(jìn)了我的房間：“這個(gè)東西真好看，送給我了吧！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就把那“東西“放進(jìn)了衣兜兒里。平時(shí)，我最討厭別人一聲不吭的就把別人的東西給“拐賣(mài)”走的人了，我壓低火氣問(wèn)她：“你拿的什么東西？”妹妹卻輕蔑地“切”了一聲，說(shuō)：“沒(méi)什么，一塊橡皮而已。”我心想：不就一塊橡皮嗎，那就拿去吧，我可不想跟一個(gè)小屁孩計(jì)較。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，妹妹在我屋里亂竄，跟個(gè)強(qiáng)盜似的，掠奪走了我許多的東西，我都一忍再忍，可是，妹妹卻對(duì)我試了一個(gè)壞……
“呀，這是什么東西，黏糊糊的？”一會(huì)兒，我在自己的袖子上，發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)黏糊糊的東西。妹妹按耐住自己的笑，對(duì)我說(shuō)：“哦，可能是剛才在你脫外套的`時(shí)候，膠水打翻了，才弄上去的。”可是，我卻并沒(méi)有上妹妹的當(dāng)，我知道那是她故意弄上去的，我生氣了，便對(duì)妹妹施行了“暴打”，以為她會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，可是，她還惡人先告狀，她跑去告訴我媽媽?zhuān)f(shuō)：“姨，我只不過(guò)拿了姐姐的東西，她就打我。”媽媽聽(tīng)了，怒火萬(wàn)丈的把我數(shù)落了一頓。
我很生氣，我不明白為什么妹妹有拿別人的東西，還要看一場(chǎng)自編自導(dǎo)自演的“猴戲”的毛病。
后來(lái)，妹妹得意洋洋的走后，母親對(duì)我說(shuō)：“我知道妹妹有這個(gè)毛病，但是無(wú)論如何，你和妹妹在一起玩，妹妹不高興了，都是你的責(zé)任。人要大度，要學(xué)會(huì)忍。不要再生氣了，也不要再生妹妹的氣了，你已經(jīng)是大孩子了，不要再向你妹妹那樣的小孩子氣了。”我聽(tīng)了，恍然大悟，我一想到妹妹還以為那“天衣無(wú)縫”的騙局不會(huì)被識(shí)破，我心里別提有多高興了，雖然這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我失敗了。我輕蔑地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)寬容？”
情感作文600字 篇6
NO.1憂(yōu)愁
天空漸漸地陰了下來(lái)，好像就要下雨了，我的內(nèi)心也跟著云漸漸地陰暗下來(lái)，心里本來(lái)就有些惆悵，一陣風(fēng)吹來(lái)，把本來(lái)內(nèi)心所剩無(wú)幾的快樂(lè)也吹得毫無(wú)保留。心里變得有些憂(yōu)愁。坐在路邊的一個(gè)長(zhǎng)椅上，望著路上那人來(lái)人往的人群，心想，我就是這樣渺小，人們也都是這樣渺小。而內(nèi)心的那滿(mǎn)心的憂(yōu)愁又慢慢地升了起來(lái)。這時(shí)，我已經(jīng)不知道什么是快樂(lè)，我也理解到真正的憂(yōu)愁。
NO.2平靜
今天是個(gè)晴天，漫步在紅石公園的湖邊，內(nèi)心就像湖面一樣平靜，微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起微微漣漪，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，湖水是這樣的美麗，而內(nèi)心也像湖水一樣的平靜和美麗，世界上的萬(wàn)物在內(nèi)心安靜時(shí)，會(huì)變得萬(wàn)分美麗。其實(shí)人在平靜如水時(shí)，也是美麗的。人們?cè)诎察o時(shí)，才可以看到美的世界。紅石公園里高大而又平靜的冬青是美麗的、石頭是美麗的。其實(shí)，人們本來(lái)就生活在一個(gè)平靜的世界，但每個(gè)人看到的世界都是不一樣的，氣憤的人看到的世界是愁急的。
NO.3喜悅
快樂(lè)和喜悅化作人間萬(wàn)物，快樂(lè)化成人，而喜悅化成人間的物。喜悅，有許多事可以使人快樂(lè)起來(lái)。在我眼里，讀書(shū)就是一個(gè)莫大的喜悅。那個(gè)新華書(shū)店是我最喜歡的地方，那里有安靜的環(huán)境，也有濃濃的書(shū)香，人生就像一個(gè)讀客，而心情也就是那書(shū)柜上的一本本書(shū)，沒(méi)打開(kāi)一本，都是一次大危險(xiǎn)，因?yàn)槟悴恢郎厦媸且粋€(gè)什么樣的心情，但在打開(kāi)書(shū)本之前都是緊張的、快樂(lè)的。
NO.4傷痛
人生最大的、最邪惡的心情就是傷痛，在這八年我看窗外的花開(kāi)花落，為一枝花、一只鳥(niǎo)而哭泣。今年，窗外的桃花又開(kāi)了，但在桃花凋謝時(shí)，我感到了傷痛，世間的萬(wàn)物，總有一天會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)人間。但我知道，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，他們雖然在這一季落了。但在明年，它們又會(huì)重新開(kāi)始、重新開(kāi)放。
