有關(guān)堅(jiān)持作文匯總8篇

有關(guān)堅(jiān)持作文匯總8篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的堅(jiān)持作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)持作文 篇1

　　世界上有許多讓我們關(guān)注的事情。他們是真的值得我們關(guān)注。比如，許多作家，寫(xiě)出的文章是多么的精彩，讓我們值得看一看。再比如，許多漫畫(huà)家，他們的漫畫(huà)有多么的漂亮，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)一下。

　　我喜歡閱讀一些作家的作品。我認(rèn)為他們寫(xiě)的很精彩，想象力也很豐富，我甚至懷疑，他們是不是經(jīng)歷過(guò)什么。否則怎么能寫(xiě)出這么真實(shí)的作品呢？

　　記憶深刻的是唐七公子寫(xiě)的三生三世，十里桃花。他讓我記憶如新。三生三世，十里桃花，這絕對(duì)是一部好的作品，我都有些佩服唐七公子了。三生三世十里桃花，我看過(guò)這部小說(shuō)，也看過(guò)同名電視劇，也看過(guò)同名電影，還看過(guò)同名漫畫(huà)，我將它深深的記在心里。記憶如新。

　　我想，如果有一天，我能寫(xiě)出這么精彩的作品，那就好了。

　　可惜，我只喜歡看小說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)。

　　我曾試著去寫(xiě)，但是，寫(xiě)了一點(diǎn)，就放棄了，我實(shí)在堅(jiān)持不下去了。我或許沒(méi)有那么豐富的想象力，又或許，我看的小說(shuō)還太少了，我或許應(yīng)該多看小說(shuō)，雖然以后或許不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，但是，積累好詞好句，對(duì)寫(xiě)作文也有很大的幫助。

堅(jiān)持作文 篇2

　　“叮鈴！叮鈴！”隨著一聲上課鈴響，此時(shí)，操場(chǎng)上卻成了一片人的海洋！原來(lái)正在舉行一場(chǎng)1—6年級(jí)的跳繩比賽，沸騰的人潮，震耳欲聾的歡呼，聲聲哨響，譜寫(xiě)了一曲同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的贊歌！

　　下午1時(shí)30分，終于輪到我們五年級(jí)上場(chǎng)了。大家邁著激動(dòng)又緊張的步伐，跨入了操場(chǎng)，瞧！本來(lái)小巧的環(huán)形操場(chǎng)，現(xiàn)在，卻變成了一塊巨大的紅綢子，從中匯集了全校的同學(xué)與老師，大伙兒趕集似的聚在一塊；數(shù)不計(jì)數(shù)的椅子，整整齊齊、井然有序地墜落在操場(chǎng)的中央，那兒坐的全是高年級(jí)的計(jì)數(shù)同學(xué)；周邊幾棵枯黃的大樟樹(shù)，在柔柔的夕陽(yáng)下，撒下一束稀疏的黑影；天高氣爽，隨著一縷寒風(fēng)滲入“紅綢子”，同時(shí)也拂起了仙鶴水池的華貴，使一池清水泛起層層漣漪。操場(chǎng)同學(xué)們活躍的身影還是最吸引大家眼球，他們有的在旁邊無(wú)邊際地玩耍著，有的卻在認(rèn)真練習(xí)，做著充分的準(zhǔn)備，不論老師還是同學(xué)，可看出，他們眼中的期待。

　　“呼”——又是一聲尖銳的哨響，一年級(jí)的同學(xué)開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)！在幾排的椅子前，幾百個(gè)活躍的身影編織成幾幅奮斗的畫(huà)面。讓我記憶深刻的還是那個(gè)剪著“蘑菇頭”的小男孩，他跳得雖不快，卻是那么有力，好像每一個(gè)小跳，都是為班級(jí)的榮譽(yù)而進(jìn)展的。只見(jiàn)他雙手不斷地?cái)[動(dòng)著，雙腳卻老是得慢半拍；望著他努力地背影，一頭濃密的黑發(fā)，更是在奮斗后肆意的舞動(dòng)；兩只通紅的小手緊緊地甩著繩子，隱約地，甩動(dòng)的繩子似乎變成了一個(gè)光圈，在閃動(dòng)光圈的背后，是那急促地喘氣聲……

　　也就是這個(gè)喘氣聲，勾起了我心中緊張地心理，望著一年級(jí)同學(xué)離去的背影，熱乎乎的手心不停地冒著大汗，蘊(yùn)藏在心底的這塊巨石，更是懸到了天邊。

　　隨著五年級(jí)進(jìn)場(chǎng)，我早早地做好了準(zhǔn)備，雙手緊握著細(xì)繩，心里，卻不停地鼓勵(lì)自己，才使那塊巨石降低了高度。

　　“呼——”又是一聲哨響，這一響，開(kāi)啟了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，這一響，激發(fā)了我勇氣的力量！我不停地跳著，死死地握住繩的兩頭，雙腿也跟著雙手的節(jié)奏，“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)”，放眼望去，不止是我一人在努力，大家也在奮斗著，整齊合拍的雙腳不時(shí)發(fā)出“蹦蹦”的聲響，嵌入了我的心間，奏成一曲團(tuán)結(jié)的旋律。

　　時(shí)間像沙漏，艱澀流動(dòng)著。我還是不停地跳動(dòng)著，一刻也不敢怠慢。

　　“呼——”比賽終于結(jié)束了，同學(xué)們抹去頭上密匝匝的汗珠，臉上都洋溢出歡樂(lè)的笑容，而我心中那塊大石，也“撲通”落地，至少，我贏得了堅(jiān)持的禮物，那就是時(shí)間。

　　我成功，充實(shí)，我將欣笑，我將梵唱！是團(tuán)結(jié)使我吐露成功的芬芳，浴日下，堅(jiān)持栽種出縷縷花香……

　　指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

　　堅(jiān)持就是勝利，那是一年級(jí)同學(xué)跳繩時(shí)急促的喘氣，那是＂我＂一刻也不停息的努力。陽(yáng)光下同學(xué)們可愛(ài)的身影在我們的心中留下了深刻的印象，因?yàn)樾∽髡呒?xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)，尤其是心理刻畫(huà)入微，使人仿佛身臨其境，也來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)到同學(xué)中，走入那一群堅(jiān)持的同學(xué)中間。堅(jiān)持的孩子最美，堅(jiān)持的品質(zhì)最可貴。小作者對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的堅(jiān)持讓老師不禁稱贊。(陳麗萍)

堅(jiān)持作文 篇3

　　在幾年以前，我一直想要一架航拍器，可父母一直不同意給我買。

　　可就在今天，因?yàn)樯钚枰瑡寢尵唾I了一家，這可把我高興壞了，判了幾年終于盼來(lái)了。在打開(kāi)包裝的一瞬間，我呆住了，這架航拍器是由一個(gè)個(gè)小零件組成，需要自己手動(dòng)組裝，媽媽將這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。

　　一個(gè)個(gè)小零件擺在我的面前，我憑借著平時(shí)玩拼裝玩具的經(jīng)驗(yàn)，我動(dòng)起了手。首先我先閱讀了說(shuō)明書(shū)，了解了這個(gè)飛行器的組裝順序和各個(gè)零件之間的銜接部分。

　　然后我就開(kāi)始動(dòng)手組裝，我首先拿起主機(jī)身將一柄扣在上面，這一步不需要什么技術(shù)手段，只需要一些力量活，我費(fèi)了好大勁才完這一步。接下來(lái)，就是安裝機(jī)翼和保護(hù)架了。機(jī)翼我很輕松就安裝完成了，但在裝保護(hù)架的時(shí)候出現(xiàn)了一些問(wèn)題，上一步安裝的機(jī)翼總是擋住我的視線，所以總是將螺絲放不到正確的位置，這給我造成了很大的困擾，終于在姥爺?shù)膸椭拢彝瓿闪私M裝。

　　最后也是我最期待的一步，就是飛行了。我欣喜若狂地按照說(shuō)明書(shū)上的批示啟動(dòng)航拍器，可是我無(wú)論怎么按鍵都毫無(wú)反應(yīng)。我仔細(xì)看了看明書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的東西，更改方法之后，自信滿滿地又試了一次，結(jié)果又失敗了。也不知是在第幾次試驗(yàn)中，媽媽回家了，他聯(lián)系了賣家，根據(jù)視頻指示，終于完成了。當(dāng)航拍器起飛的那一瞬間，我開(kāi)心極了！

　　雖然這次并不是完全由我自己完成的，但這件事讓我知道：堅(jiān)持是橋，跨越山與山之間的溝谷；堅(jiān)持是燈，照亮前進(jìn)的方向；堅(jiān)持是金，在任何地方都能發(fā)光。

堅(jiān)持作文 篇4

　　今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”。分別是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”和“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章。節(jié)目主要以嘉賓演講、人物故事、互動(dòng)體驗(yàn)、文藝表演等豐富多彩的方式為現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的我們上了一堂別開(kāi)生面的“夢(mèng)想第一課”。通過(guò)這個(gè)特別的課堂，一個(gè)個(gè)因?yàn)閾碛袎?mèng)想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人，將成為全國(guó)中小學(xué)生心目中的榜樣，使我們深刻體會(huì)到心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么美好的事。

　　整場(chǎng)節(jié)目，我也曾感動(dòng)得流下了淚水，不是因?yàn)楣?jié)目中嘉賓的執(zhí)著而感動(dòng)，而是因?yàn)樽约阂灿兄俏唇?jīng)磨礪的夢(mèng)想而激動(dòng)。也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著不同的夢(mèng)想。誰(shuí)都有夢(mèng)想，而普通人的夢(mèng)想是怎樣的呢？在《開(kāi)學(xué)第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢(mèng)想。他們沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔，但是，他們有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也有對(duì)夢(mèng)想的不放棄，所以，他們?yōu)閴?mèng)想所青睞，給我們帶來(lái)了許多現(xiàn)實(shí)中的奇跡。

　　我覺(jué)得，真正的成長(zhǎng)離不開(kāi)夢(mèng)想的支撐，只是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，成長(zhǎng)才會(huì)有意義，有價(jià)值。正因?yàn)槿绱耍巧秸卟艜?huì)征服一座又一座的高山，鳥(niǎo)兒才會(huì)在空中自由的飛翔，而我們才會(huì)成長(zhǎng)的有動(dòng)力、有方向。

　　所以，我想說(shuō)：“成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩。”

　　記得第一個(gè)登上太空的宇航員伽伽林，他小時(shí)候經(jīng)常仰望著天空，他覺(jué)得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因?yàn)橘べち中闹械哪欠菝篮玫?憧憬，使他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他的人生也因?yàn)檫@份夢(mèng)想而與眾不同，人類的太空之旅也展開(kāi)了嶄新的一面。

　　他的事跡告訴了我們一個(gè)道理——有夢(mèng)就要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持夢(mèng)想才能通向成功。

　　我認(rèn)為，夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中會(huì)出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，但是，如果放棄那就什么都沒(méi)有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅(jiān)持。因?yàn)椋瑘?jiān)持是通向夢(mèng)想的最好途徑。

堅(jiān)持作文 篇5

　　在窗臺(tái)上擺放著一個(gè)獎(jiǎng)杯，大概是因?yàn)閿[放了許久，上面都已經(jīng)落上了灰塵。這是我曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)中的一個(gè)，雖然那次比賽已過(guò)去了很久，仍記憶猶新。

　　別看我現(xiàn)在是競(jìng)賽高手，可在小學(xué)的時(shí)候，我的體育成績(jī)卻一點(diǎn)兒也不理想。身體素質(zhì)并不占優(yōu)，而且平常也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，媽媽知道后想幫我克服這個(gè)困難，于是就天天帶著我跑步。除了下雨和下雪，從不間斷。其實(shí)剛開(kāi)始跑步的那幾天，對(duì)我這個(gè)懶蟲(chóng)來(lái)說(shuō)真的挺難的，累的不行，不想再堅(jiān)持了，于是我跟媽媽提出了不想跑步的要求，而她卻不同意。我也沒(méi)有辦法，只好每天都堅(jiān)持著跑，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，不僅跑步的速度提起來(lái)了，而且疲累感也沒(méi)有了，能輕輕松松的跑到終點(diǎn)。

　　有一次，我們上體育課。老師要求我們跑長(zhǎng)跑，可平時(shí)我都是跑短程，對(duì)這次長(zhǎng)跑沒(méi)有什么信心。沒(méi)想到到了跑步的時(shí)候，我竟超越了許多同學(xué)，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拉在了后面。我也是十分的吃驚，心想原來(lái)我長(zhǎng)跑也很快的嘛！

　　后來(lái)學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也報(bào)名參與了800米的項(xiàng)目。站在操場(chǎng)上，想著要和校內(nèi)頗具盛名的長(zhǎng)跑冠軍同場(chǎng)競(jìng)技就心里沒(méi)底，渾身發(fā)抖。

　　比賽那天，我們班的同學(xué)在觀眾席為我打氣加油，我也暗下決心要好好表現(xiàn)。砰！發(fā)令槍響了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出去，奮力奔跑著。一圈，兩圈到了第三圈的時(shí)候，體力明顯不支，更要命的是右腹部突然疼了起來(lái)。這股疼痛越來(lái)越厲害了，豆大的汗珠從我臉上滑落。我咬著牙，努力將注意轉(zhuǎn)移至耳邊呼嘯的風(fēng)和吶喊助威的同班同學(xué)們身上，這樣疼痛感減弱了不少。加油啊！我在心里默默地鼓勵(lì)著自己，困難再大也要堅(jiān)持到底，成功與失敗就在一念之間。

　　在同學(xué)們的加油助威聲里，在我的努力堅(jiān)持之下，肚子也不疼了，速度也漸漸的提了上來(lái)。三圈兒了，三圈兒半了在趕超了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手之后，我終于跑完了整個(gè)比賽，站到了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

　　競(jìng)賽場(chǎng)上的每一份堅(jiān)持，都是成功的累積，在想要放棄的時(shí)候，請(qǐng)努力堅(jiān)持下去，接下來(lái)遇到的驚喜就是生活給你的獎(jiǎng)勵(lì)！

堅(jiān)持作文 篇6

　　最近迷上寫(xiě)手帳，并且關(guān)注了幾個(gè)微博手帳達(dá)人。寫(xiě)一段時(shí)間的手帳后，感覺(jué)自己身心發(fā)生了些變化。為什么要寫(xiě)手帳呢？其實(shí)手帳一詞來(lái)自于日本，意思就是記事本，寫(xiě)手帳也就是我們熟悉的寫(xiě)日志。

　　小飛俠《彼得潘》的作者詹姆斯M巴利說(shuō)過(guò)，人的一生就像一本日志，寫(xiě)日志的人想把自己的一生寫(xiě)成一個(gè)故事，然而現(xiàn)實(shí)寫(xiě)下來(lái)的卻是另一個(gè)故事。人最謙卑的時(shí)候，莫過(guò)于將這兩個(gè)故事版本來(lái)比較了。

　　日志中敘述的是自己理想的人生，現(xiàn)實(shí)一開(kāi)始卻是另一種版本，所以有些人在比較這兩個(gè)版本的人生后采取行動(dòng)，終于讓日志中的人生逐漸成為了現(xiàn)實(shí)。

　　我認(rèn)為，這就是堅(jiān)持寫(xiě)日志的最終意義所在，夢(mèng)想成真，正如甘地說(shuō)過(guò)，“幸福就是你的所想、所說(shuō)、所做的統(tǒng)一。”

　　堅(jiān)持寫(xiě)日志是一種高效強(qiáng)大的生活習(xí)慣。如果說(shuō)在巨大的生活習(xí)慣網(wǎng)下需要一個(gè)基礎(chǔ)性的生活習(xí)慣，那么就是堅(jiān)持寫(xiě)日志了。堅(jiān)持寫(xiě)日志的一大好處就是，它能夠提高我們描述目標(biāo)的能力。當(dāng)我們每天一遍又一遍地在日志中瀏覽并重寫(xiě)我們的目標(biāo)，這些目標(biāo)就會(huì)進(jìn)入我們的潛意識(shí)中，進(jìn)而促使我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中提高行動(dòng)力。

　　寫(xiě)日志另一大好處是，它能夠幫我們恢復(fù)每天的精氣神。寫(xiě)日志是記錄我們的學(xué)習(xí)工作生活等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是回顧反思并總結(jié)我們所經(jīng)歷的一天。這就像體檢一樣，我們的心靈精神正是在寫(xiě)日志中得到梳理檢查，清理思緒，緩解壓力，這有助于我們的精神健康，以致恢復(fù)精氣神來(lái)迎接全新的一天。

堅(jiān)持作文 篇7

　　無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，要想順利圓夢(mèng)，要想獲得勝利，必須要有頑強(qiáng)的精神，堅(jiān)持就是一種寶貴的精神。冰凍三尺，非一日之寒，當(dāng)我們?cè)谛羞M(jìn)的時(shí)候遇到阻礙，當(dāng)我們遇到瓶頸，是高歌猛進(jìn)，還是退避三舍，完全取決于自己。此時(shí)，選擇堅(jiān)持的人是勇敢的，是理智的，他們高瞻遠(yuǎn)矚，不辭勞苦，為了目標(biāo)揮汗如雨，奮勇拼搏，他們這種堅(jiān)持到底的精神值得稱贊。堅(jiān)持，勝利就在前方。

　　化蝶翩躚，是堅(jiān)持讓蟲(chóng)蛹完成華麗蛻變;愚公移山，是堅(jiān)持讓子孫看到將山脈移為平地的希望;西天取經(jīng)，是堅(jiān)持讓唐僧披荊斬棘，終達(dá)天竺，取得真經(jīng)。半途而廢是弱者的選擇。堅(jiān)持到底，我們會(huì)感那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔……

　　史泰龍憑借堅(jiān)持到底的精神終獲勝利。

　　史泰龍家境不好，父親是個(gè)酒鬼。史泰龍庸庸碌碌，但是他想出人頭地，想干出一番事業(yè)。他想當(dāng)演員，他抱著他精心制作的劇本四處求索，但是沒(méi)有人看的起他。他失敗了無(wú)數(shù)回，每次高興而去，敗興而歸。在這個(gè)節(jié)骨眼上，他沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)持，他相信勝利就在不遠(yuǎn)處。他更加努力地去推銷。終于他獲得了勝利，有人看上了他，讓他試試。史泰龍從此名聲雀起。他的《洛奇》系列和《第一滴血》系列獲得了巨大的成功，他成為好萊塢的巨星。史泰龍的成功源于他的堅(jiān)持。

　　讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，一往無(wú)前。

　　堅(jiān)持，勝利就在前方。

堅(jiān)持作文 篇8

　　告別了小學(xué)，我們跨入了絢麗多彩的中學(xué)，迎來(lái)了為期三天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)，對(duì)于我這個(gè)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的初一新生來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)關(guān)于軍隊(duì)的詞語(yǔ)。但是，陽(yáng)光、汗水讓我懂得了這個(gè)詞語(yǔ)更深一層的含義……回想起軍訓(xùn)的經(jīng)歷，真的是“痛并快樂(lè)著”!

　　第一天，站軍姿的疼痛以及眩暈，讓部分同學(xué)頭痛不已。又是肚子痛，又是頭暈，讓許多同學(xué)的考驗(yàn)變得強(qiáng)大，變得艱難。但是，我們無(wú)畏!在短暫的休息過(guò)后，我們依然站在隊(duì)伍中，將自己的身板挺直。汗水滑過(guò)我們的臉龐，雖有一些怨言，但我們?nèi)耘f在驕陽(yáng)下不肯屈服，因?yàn)槲覀兪菬o(wú)畏的初中生!在休息時(shí)候，我們就如同一群小鳥(niǎo)，拼命地去尋找屬于自己的生命之源。喝完水后，又筆直地站在那里。

　　第二天，我們的訓(xùn)練更加刻苦，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)退出。我們一個(gè)方陣有40多個(gè)人，齊步走很難走得齊。我們?cè)诮坦俚挠?xùn)練下，來(lái)回反復(fù)地練習(xí)。胳膊酸了，腿疼了，大家還是堅(jiān)持了下來(lái)。伴隨著教官的嚴(yán)厲指導(dǎo)聲下，我們的腳步變得更加鏗鏘有力，口號(hào)聲也變得更加響亮。在休息之余，我們學(xué)習(xí)了軍隊(duì)里的歌，歌聲隨風(fēng)飄過(guò)，飄過(guò)了校園里的每一個(gè)角落。這幾首軍歌讓我體會(huì)到了軍人不一樣的一面。

　　第三天下午，也就是最重要的這一刻到了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是這三天軍隊(duì)訓(xùn)練匯報(bào)成果的時(shí)候。我們每個(gè)人都精神抖擻，又有著略帶緊張的心情，等待著首長(zhǎng)過(guò)來(lái)檢閱。“同志們好!”“首長(zhǎng)好!”“同志們辛苦了!”為人民服務(wù)!”一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)，敲打著我的心。輪到我們班了，在整齊的口號(hào)聲，以及踏步聲中，我們走到了主席臺(tái)的面前。左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)。一系列的動(dòng)作結(jié)束后，我們整齊地離開(kāi)了主席臺(tái)前，我暗自松了一口氣。在做完軍訓(xùn)小結(jié)后，我們與教官親切地拍了集體照，然后與教官道了別。

　　軍訓(xùn)已成昨日往事，可是我想我怎么也不會(huì)忘掉了。以后前進(jìn)的路上肯定還有荊棘，只要堅(jiān)持不懈地努力，我相信一定會(huì)成功!