敬愛(ài)的老師作文(15篇)
敬愛(ài)的老師作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
敬愛(ài)的老師作文1
小鳥對(duì)藍(lán)天說(shuō)：“您博大的胸懷，圓了我飛翔的夢(mèng)想。”小草對(duì)大樹說(shuō)：“您的高大挺拔，為我遮風(fēng)擋雨?！倍遥诮處煿?jié)來(lái)臨之際想對(duì)敬愛(ài)的李老師說(shuō)：“您的諄諄教導(dǎo)，及時(shí)提醒了我，幫助我走出學(xué)習(xí)的低谷，取得優(yōu)異的成績(jī)。我要謝謝您，您辛苦了！”
說(shuō)實(shí)話，在眾多課程中，我最喜歡您教的數(shù)學(xué)，每當(dāng)上您的課時(shí)，我都很高興，您講課通俗易懂，靈活善變，生動(dòng)幽默，大家在課堂上表現(xiàn)十分積極，認(rèn)真聽話。但是，有一次，我卻開起了小差。
那是一天下午，您正在認(rèn)真講課，大家都在靜靜地聽著，我把數(shù)學(xué)書打開立在桌上做“偽裝”，而里面夾一小本故事書，書中主人公的悲歡離合，都完完整整的映在我的臉上，您看見(jiàn)了我時(shí)而變化的表情，猜出我怎么回事，猛地一下子喊我：“周興源，站起來(lái)回答問(wèn)題！”我條件反射般噌地站起來(lái)，順手用大書把小書壓在里面，慌神了，故事書還是露出了一個(gè)小犄角。這時(shí)您不動(dòng)聲色，繼續(xù)提高嗓門拉著長(zhǎng)音：“你說(shuō)，2a×3等于多少？”由于我沒(méi)有聽講，同桌低聲傳音我勉強(qiáng)重復(fù)一遍，這時(shí)您走過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)嗖地一聲拽出故事書，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“下課到辦公室去一趟！”
我忐忑不安地上完這節(jié)課，哆哆嗦嗦地去了辦公室，一進(jìn)門，就看見(jiàn)您坐在椅子上右手拿著故事書，您仔細(xì)地盯著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“周興源，你知道，課上要好好聽講，上課看與課本無(wú)關(guān)的書就是對(duì)老師最大的不尊重！”說(shuō)完，您又把書遞到我手里說(shuō)：“興源，你腦子靈，聰明，但是好鋼要用在刀刃上，好好干，老師相信你?！蔽彝谴认榈哪?，眼窩漸漸濕潤(rùn)了。
在您的開導(dǎo)幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高，班上的差生也有所改變，而您卻在這三年中因?yàn)閯诶坶L(zhǎng)出幾根銀發(fā)，又增加了黑黑的眼圈和眼袋，讓一位漂亮的老師變得十分憔悴。
李老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃了我們向上的激情；您像甘甜雨露，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈；您像一個(gè)指南針，指引我們前進(jìn)的道路。在這里，請(qǐng)接受學(xué)生深深的謝意，同時(shí)祝老師教師節(jié)快樂(lè)！我也一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)各門功課，不辜負(fù)老師的期望，取得好成績(jī)，向老師獻(xiàn)禮！
敬愛(ài)的老師作文2
"三乘五等于十五，四乘六等于二十四……啊，太煩了，我真不喜歡數(shù)學(xué)。"就在前幾年，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了厭煩，我認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥、無(wú)趣，甚至想拿媽媽的計(jì)算機(jī)算，甚至想拿爸爸的解題庫(kù)解答?？墒牵钡剿牡絹?lái)，讓我改變了。
"你們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓潘，你們可以叫我潘老師。"我們的新數(shù)學(xué)老師說(shuō)到。"和其他老師沒(méi)什么區(qū)別嗎。"我禁不住的撇了撇嘴。
"你們知道這個(gè)潘字有什么意義嗎？"潘老師又開囗了。"潘字有什么意義呀？"我頓時(shí)產(chǎn)生了興趣。
"潘這個(gè)字啊，是由水、田、采組成的，首先啊，要辛勤的灌溉田，等到了秋天，田里就收獲滿滿，那個(gè)時(shí)候就可以采集了，你們也要這樣，首先要辛勤的勞動(dòng)，等到結(jié)束了就能收獲滿滿，那時(shí)候便是你們輕松的時(shí)候，如果你們不努力，那么也沒(méi)有收獲，不但時(shí)間浪費(fèi)了，而且什么也沒(méi)有學(xué)到。"潘老師原本微笑的神情突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，我也沉思著，考慮著潘老師的這句話。
教室有些安靜了，但還是有些竊竊私語(yǔ)的人，我心里想到:老師來(lái)那么久了，都沒(méi)有安靜，她肯定要大發(fā)雷霆了。我趕緊捂著耳朵，等待著老師的怒火，可是老師并沒(méi)有生氣，靜靜的等待了我們一分鐘。
"弄懂了吧。"潘老師溫和的聲音回響在我們耳邊，我們?nèi)缤‰u啄米似的連連點(diǎn)頭。"那好，我們開始上課。"
潘老師的課程很有趣，并不是我想象的那么枯燥，她的語(yǔ)氣溫和，語(yǔ)言生動(dòng)。她有高高的鼻梁，濃眉的大眼，棕色的眼鏡框架在那鼻梁上，棕黑色的頭發(fā)摻著金黃，好看極了。
潘老師愛(ài)笑，她也愛(ài)講笑話，在課堂上，課堂的氣氛時(shí)不時(shí)有些尷尬，時(shí)不時(shí)有些郁悶，時(shí)不時(shí)有些陰沉?？墒且宦牭脚死蠋煹男υ?，那氣氛立馬就打破了，有的甚至笑出了眼淚。
我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師，我愛(ài)我愛(ài)笑的數(shù)學(xué)老師，我愛(ài)愛(ài)我們的潘老師。
敬愛(ài)的老師作文3
敬愛(ài)的唐老師：
您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩(shī)，我就會(huì)想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費(fèi)了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學(xué)會(huì)了許多人生道理。
在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發(fā)光的星星，就是這顆星星記載了我小學(xué)階段的經(jīng)典與永恒。
在一次測(cè)驗(yàn)中因我的作文不認(rèn)真審題而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)一落千丈，從一向都是90多分的成績(jī)落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無(wú)淚。自小我都沒(méi)有受過(guò)這樣的打擊，老師、同學(xué)們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無(wú)精打采。而唐老師，您對(duì)我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一點(diǎn)困難，挫折，等你長(zhǎng)大了還會(huì)遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒(méi)用的，只有積極面對(duì)，一切困難才會(huì)迎刃而解。如果你連連積極面對(duì)的勇氣都沒(méi)有，想解決問(wèn)題是萬(wàn)萬(wàn)不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了?？芍^船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無(wú)疑給我在無(wú)形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。
我還記得于丹曾說(shuō)過(guò)：我們常常見(jiàn)到一些聲色俱厲，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生，不該如何如何。那是這個(gè)老師沒(méi)有到境界，真正好的老師會(huì)像孔夫子一樣，平和地跟學(xué)生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透您就是達(dá)到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語(yǔ)氣來(lái)教學(xué)生。而老師，您的話也被我引為座右銘來(lái)讓我勇敢地面對(duì)生活。
還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠(yuǎn)忘不了您上課時(shí)那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動(dòng)時(shí)您那喜不自禁的神情。畢業(yè)在即，我只能對(duì)唐老師—您，衷心的地說(shuō)上三個(gè)字：謝謝您。雖然這三個(gè)字很普通，但我的心卻是無(wú)比的感動(dòng)與真誠(chéng)，我相信對(duì)于唐老師—您來(lái)說(shuō)，也是無(wú)比的欣慰、高興吧？
祝：
身體健康！
工作順利！
您的學(xué)生：劉婉君
20xx年6月13日
敬愛(ài)的老師作文4
像小苗盼望陽(yáng)光雨露一樣，袁老師你邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們409班小伢兒們的身邊，從此我們就好像小雞找到了媽媽，在您的細(xì)心教導(dǎo)與呵護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
您高高的個(gè)子，不胖也瘦，有著一雙深遂而又靈活的眼睛，嘴巴抿著時(shí)的您顯得特別有文化。
每天早上，總能看到您疾步而行地奔向我們409班，井然有序地安排我們一天的學(xué)習(xí)和生活，不時(shí)還能看到您在那兒沉思，似乎生怕還有什么不到位的地方。每次上課，您都以百倍的精神渲染著大家，使大家都能認(rèn)真、專心地聽課，您總是反復(fù)把教課書上的難題講了一遍又一遍，直到我們大家都能理解您才安心。一到中午，總是能看到您忙東忙西的身影，看到我們都津津有味地吃了您才放心，自己卻還餓著肚子，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您真好！”每次放學(xué)，您好總是要目送每個(gè)學(xué)生都安全地接了回家，您才拖著疲憊不堪的雙腳走回辦公室，還要繼續(xù)批改我們的作業(yè)，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
看你平時(shí)對(duì)我們要求很高，也比較嚴(yán)厲，您說(shuō)過(guò)要把我們班的學(xué)生培養(yǎng)成全年級(jí)最棒的，我們也深知您的一片苦心，俗說(shuō)說(shuō)得好：吃得苦中苦，方為人上人。我性格比較內(nèi)向，上課一直不敢舉手發(fā)言，但因?yàn)槟险n很生動(dòng)，我有時(shí)候想舉手但是還在猶豫不決時(shí)，你那慈祥而又鼓勵(lì)的眼神傳達(dá)給我，我一下子有了自信，能大膽地起立回答問(wèn)題，是您一次次的鼓勵(lì)與稱贊使我最終戰(zhàn)勝了恐懼心理。我們班的同學(xué)似乎比其他班的同學(xué)多了一份拼搏精神，記得今年剛剛過(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班積極踴躍報(bào)名，大部分同學(xué)都盡自己所長(zhǎng)，緊張有序地準(zhǔn)備自己的比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始那天，您早早地來(lái)到學(xué)校，仔細(xì)地交代了我們每個(gè)同學(xué)要注意的事項(xiàng)，時(shí)刻鼓勵(lì)著每個(gè)參賽隊(duì)員。每項(xiàng)比賽還沒(méi)開始時(shí)，您總是比運(yùn)動(dòng)員跑得還快，去了解賽場(chǎng)規(guī)則與比賽場(chǎng)地，再跑回來(lái)告訴我們?cè)撟⒁獾氖马?xiàng)，看您的表情好像比我們參賽隊(duì)員還緊張，但我們知道，您希望我們能取得好成績(jī)，不辜負(fù)自己的辛勤付出和家長(zhǎng)同學(xué)的期望。我參加的800米比賽終于開始了，我的家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)看我比賽，您像媽媽一樣給我鼓勁，發(fā)令槍一響，我深吸一口氣，在同學(xué)和您的加油聲下，我堅(jiān)持跑完了800米，快到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)快沒(méi)有力氣了，但我卻看到您早在終點(diǎn)等待著我，在我快要癱軟時(shí)，您伸出您那溫暖的雙手抱住了我，還帶著我一路慢跑了一圈，在這時(shí)，我就好像在媽媽的懷抱里一樣溫暖，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
敬愛(ài)的老師作文5
是誰(shuí)教我們寫字？是誰(shuí)教我們寫作？是誰(shuí)在你失敗時(shí)幫你找到失敗的根源？是老師，是這個(gè)偉大而又辛勤的園丁。
我最敬愛(ài)的是方老師——我的班主任。班主任！這個(gè)稱號(hào)一聽就威震四方，十分嚴(yán)肅，素來(lái)都是鐵面無(wú)私的代言人。不用說(shuō)，我的語(yǔ)文老師（也是班主任）方氏也很嚴(yán)厲。
記得這次語(yǔ)文競(jìng)賽，老師讓我去參加比賽。由于自信滿滿，加上看雜書看多了，好詞好句雖然用上了，可字隙間流露出的大多都是大人的語(yǔ)氣。結(jié)果可想而知，名落孫山，連三等獎(jiǎng)都與我揮手說(shuō)再見(jiàn)了。唉，辜負(fù)了老師的期望，我滿心內(nèi)疚，又聽見(jiàn)老師叫我放學(xué)時(shí)到她旁邊來(lái)一下。完了，少不了老師的一頓批評(píng)了。我這樣想著，在放學(xué)時(shí)來(lái)到她身邊。誰(shuí)知，老師卻親切地、用以往的聲音說(shuō)：“李煒，這次你沒(méi)獲獎(jiǎng)，不要喪氣。你的題目和題材都很好，可是語(yǔ)言表達(dá)上不太清楚，該說(shuō)清楚的沒(méi)有說(shuō)清楚，繞來(lái)繞去還是一片模糊，希望你下次能克服這個(gè)毛病?！甭犃诉@句話，我的煩惱立刻煙消云散，雖說(shuō)是滿心內(nèi)疚，但我發(fā)誓下次作文競(jìng)賽一定要爭(zhēng)到第一名！有時(shí)候英語(yǔ)競(jìng)賽沒(méi)能拿到名次，老師就用滿懷鼓勵(lì)的眼神望我一下，就在方老師的激勵(lì)下，今年的英語(yǔ)競(jìng)賽竟然拿到了第二名！
“失敗了，不喪氣，成功了，不驕傲！”這是方老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話。雖然方老師在學(xué)校中對(duì)學(xué)生如慈母一般的關(guān)懷；但是，賞罰分明，紀(jì)律嚴(yán)明。如果誰(shuí)上課不專心聽講，不帶作業(yè)，方老師就會(huì)像嚴(yán)母一般，該罰就罰，沒(méi)有絲毫情面可講。怪不得同學(xué)們背地里送她“女包青天”的美名呢！
記得那是離數(shù)學(xué)競(jìng)賽只有十五分鐘的一堂語(yǔ)文課。英語(yǔ)課代表向老師匯報(bào)了英語(yǔ)作業(yè)的情況，正巧那天我沒(méi)帶作業(yè)本，不好意思的站了起來(lái)。方老師對(duì)我說(shuō)：“兩個(gè)選擇：一，打電話讓家長(zhǎng)放學(xué)送來(lái)；二，馬上補(bǔ)寫！”考慮到過(guò)一小會(huì)兒的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我說(shuō)：“可不可以下午帶......”“不行，誰(shuí)允許的？”方老師一臉嚴(yán)肅，無(wú)奈，我只好補(bǔ)寫起來(lái)。從此，我再也不敢忘記帶作業(yè)了。
方老師對(duì)我們不僅有著嚴(yán)父般的教導(dǎo)，還有著慈母般的關(guān)愛(ài)。20xx年初，我家因?yàn)橥话l(fā)事件，三個(gè)家人在醫(yī)院住院，急需用錢，方老師知道后，立刻幫我買了參加比賽的資料書，連媽媽送來(lái)的錢也分文未取，我捧著那沉甸甸的書，淚水不覺(jué)模糊了我的雙眼。
“贈(zèng)人玫瑰 手有余香”這句話就是您的真實(shí)寫照，永遠(yuǎn)把最好的給予別人，從不求回報(bào)。方老師，您雖是一名平凡的教師，但在我們心中您確是偉大的，您是一名好老師！我愛(ài)您！
敬愛(ài)的老師作文6
美麗的花兒大多喜歡開在春姑娘的懷抱里，花香常常是泌人心脾的，而婀娜多姿的野菊花，卻是長(zhǎng)自秋媽媽的懷抱?；ㄏ闶悄敲匆巳?，令人陶醉。
金秋野菊花的沒(méi)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的荷花，冬臘的梅花。在這教師節(jié)之季，我就將一束野菊花給老師！
九月十日早晨，我一邊向山上跑，一邊喊，不知有多高興，一路上小花為我鼓勁：“快跑；”小草為我助威：“加油。加油”；到了后山，哇，滿山艷麗的野菊花鋪滿片地。我，挑了又挑，選了又選，終于選了一束最美的藍(lán)色野菊花。
我悄悄地來(lái)到老師的 辦公室，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在辦公室，在概又是老師去教室掃地了。嘿嘿！天助我也，天助我也！
我走進(jìn)辦公室，小心翼翼的就把花插進(jìn)筆筒里。我看到擦著白的粉的地球儀向我注視，被翻到九十日的日歷向我招手，眼鏡向我微笑，語(yǔ)文書向我點(diǎn)頭，看著看著，腦海里仿佛出現(xiàn)，老師親切的教導(dǎo)，和嚴(yán)厲的批評(píng)。
這時(shí)，又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，辦公室桌上幾束色彩艷麗的金秋野菊花彌漫這陣陣清香。
花兒呀，請(qǐng)代我向老師誠(chéng)摯的問(wèn)候：老師您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
美麗的花兒大多喜歡開在春姑娘的懷抱里，花香常常是泌人心脾的，而婀娜多姿的野菊花，卻是長(zhǎng)自秋媽媽的懷抱?；ㄏ闶悄敲匆巳?，令人陶醉。
金秋野菊花的沒(méi)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的荷花，冬臘的梅花。在這教師節(jié)之季，我就將一束野菊花給老師！
九月十日早晨，我一邊向山上跑，一邊喊，不知有多高興，一路上小花為我鼓勁：“快跑；”小草為我助威：“加油。加油”；到了后山，哇，滿山艷麗的野菊花鋪滿片地。我，挑了又挑，選了又選，終于選了一束最美的藍(lán)色野菊花。
我悄悄地來(lái)到老師的 辦公室，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在辦公室，在概又是老師去教室掃地了。嘿嘿！天助我也，天助我也！
我走進(jìn)辦公室，小心翼翼的就把花插進(jìn)筆筒里。我看到擦著白的粉的地球儀向我注視，被翻到九十日的日歷向我招手，眼鏡向我微笑，語(yǔ)文書向我點(diǎn)頭，看著看著，腦海里仿佛出現(xiàn)，老師親切的教導(dǎo)，和嚴(yán)厲的批評(píng)。
這時(shí)，又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，辦公室桌上幾束色彩艷麗的金秋野菊花彌漫這陣陣清香。
花兒呀，請(qǐng)代我向老師誠(chéng)摯的問(wèn)候：老師您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
敬愛(ài)的老師作文7
我最敬愛(ài)的老師是我們的語(yǔ)文老師。她是一位女教師，姓管，大約40來(lái)歲。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來(lái)還年輕，可中間夾雜著幾根白發(fā)，我想也許是過(guò)度勞累的原因吧！最令人難忘的是她寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，而且一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“管老師！”她的形象不大漂亮，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)潔白的門牙。她常掛在嘴邊的一句口頭禪也是從包青天那兒得來(lái)的，那就是：“豈有此理！”。
記得有一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫了一篇作文<媽媽我愛(ài)你>，結(jié)果被她在全班同學(xué)面前大聲朗讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹得許多同學(xué)刮目相看。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是編的！”沒(méi)想到這句話溜到了她的耳朵里，她怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我編出這樣生動(dòng)的一篇來(lái)我看看？”隨即把目光投向我，帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜了下來(lái)，把自己從貴州到洋溪小學(xué)以來(lái)想家想媽的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，感動(dòng)的淚水幾乎要溢出來(lái)，并不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆門牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了，她帶頭給我鼓掌，嘴里不停地說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理……”可以說(shuō)，從那次以后，我就對(duì)她產(chǎn)生敬愛(ài)之情，我便和作文交上了朋友，更愛(ài)上管老師的課了，而她在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
管老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，她的`聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來(lái)。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來(lái)她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”她笑得更歡了。
笑，是美好的。但在我的心目中，管老師的笑最美。她的笑給她的形象增添了不少光彩。讓我們感到她不那么害怕，讓我們更愛(ài)聽她講課。
管老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
敬愛(ài)的老師作文8
從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師有幾十位，他們各自都有各自的特點(diǎn)，我對(duì)他們的感情也不盡相同，其中使我感受最深的，是一位慈祥、和藹、嚴(yán)厲的老師，名字先不公布，作為一個(gè)迷。因?yàn)樗跇淞褐袑W(xué)的威望是相當(dāng)高的，所以就暫且用“王”字代替?！巴酢崩蠋煂?duì)我的過(guò)錯(cuò)給予批評(píng)，對(duì)我的成功給予警告，卻很少給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲疫€沒(méi)有達(dá)到老師期望的那樣好。
這學(xué)期臨近月考的時(shí)候，我覺(jué)得自己復(fù)習(xí)的比較全面，便整天在班級(jí)無(wú)所事事，游手好閑。終于有一天，被老師逮了個(gè)正著。那是上自習(xí)課的時(shí)候，我邊看書邊唱歌，那歌聲甭提多“好聽”了，煩得坐在我前坐的陳勝男直捂耳朵。這時(shí)，老師那銳利的目光落到了我的身上，將我叫到了前面。我頓時(shí)意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，慢慢地走到了老師面前，“王”老師生氣地問(wèn)：“你在干什么？”“我……我在唱歌?！蔽倚呃⒌卮鸬?。這時(shí)，“王”老師鄭重其事的說(shuō)道：“你唱歌不僅影響到自己，還會(huì)影響到其他同學(xué)。為什么你上學(xué)期期末考試會(huì)考出前五十名，原因就在于你總不知道干啥，總覺(jué)得自己學(xué)得挺好，陳勝男為什么就總有事干，而你沒(méi)有？學(xué)習(xí)應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，專心致志，像你這樣還準(zhǔn)備考出好成績(jī)，那是不可能的。當(dāng)自己沒(méi)事干時(shí)看看陳勝男干啥呢?！蔽业椭^哼也不哼一聲，轉(zhuǎn)身慢步回到座位。在座位上，我不斷地反思自己，意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，于是我便加倍努力。終于，在月考中重新奪回了學(xué)年前十名。
月考后的又一節(jié)自習(xí)課上，老師又把我叫到了前面，這時(shí)我想：老師一定是看我進(jìn)步挺大，鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。然而，令我沒(méi)想到的是，我滿心歡喜走到前面，老師卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是說(shuō)：“你這次雖然考得不錯(cuò)，但千萬(wàn)不能驕傲，記住，你前面還有五個(gè)人。你可別像以前一樣，一次考好，一次又沒(méi)影了。讓我提心吊膽的，那可不行，看哪科還有欠缺，再多努力努力，要在期中考試時(shí)考得更好?！蔽易孕诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。我心想：老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我最大的缺點(diǎn)就是好驕傲，我一定得克服驕傲心理，爭(zhēng)取更上一層樓，讓老師真正感到滿意。
現(xiàn)在乃公布謎底之時(shí)，此“王”老師者便是我的班主任由老師也。
在教我的幾十位老師中，我有的是充滿敬意，有的是滿懷愛(ài)意，但既充滿敬意又滿懷愛(ài)意的老師只有一位，那，就是由老師！她是我世上獨(dú)一無(wú)二的好老師！
敬愛(ài)的老師作文9
我在校園里度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里流過(guò)。有多少歡笑在這里灑過(guò)；有多少汗水在這里留下；有多少老師的辛勤話語(yǔ)在這里寫下。這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我腦海中留下?lián)]之不去的印象?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤勞動(dòng)的春蠶，您是默默燃燒的紅燭。您為了我們，付出了多少，又得到了多少呢？當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)，是您在叮囑我們：不要忘了努力學(xué)習(xí)??！當(dāng)我們?cè)诒荣愔惺r(shí)，是您在鼓勵(lì)我們：不要泄氣，失敗是成功之母！當(dāng)我在傷心的時(shí)候，是您在安慰我：不要傷心，振作起來(lái)吧！您那清脆的聲音，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，孜孜不倦的教導(dǎo)著我們；
您那和藹的微笑，像一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照亮我們的心靈。還記得五年級(jí)的時(shí)候，我生病在家，頭很暈。十分需要有人來(lái)陪陪我、關(guān)心我。就在這時(shí)，一陣清脆的聲音打破了這里的寧?kù)o——“丁零零，丁零零”我想：會(huì)是誰(shuí)呢？我慢慢拿起電話，說(shuō)：“喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”“我是范老師?！薄芭?，范老師，有什么事情嗎？”“沒(méi)什么事情，只是問(wèn)一下你身體好不好?！薄拔覇?？還好。今天38.5度?！薄耙⒁馍眢w哦，拜拜?！薄鞍莅荨！边@一點(diǎn)小小的對(duì)話，讓我心中涌起了一股暖流。謝謝你，老師。敬愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗。您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的孩子在您的教誨下茁壯成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下完成遠(yuǎn)大的目標(biāo)。感謝您，老師，您讓我們成為自信的人。您讓我們知道，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，是一把通向我們知識(shí)的海洋的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的雙手去知識(shí)的海洋中探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿歡樂(lè)。 雖然我們只是還未長(zhǎng)大成人的孩子，但是我們也要學(xué)著帶給別人溫暖，更要有著對(duì)老師的感激之情去做一些事，畢竟老師為我們付出的太多太多了，我們無(wú)法回報(bào)老師全部。在這時(shí)，我只想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！老師，是您用您的辛勤勞動(dòng)撫養(yǎng)了祖國(guó)的花朵，您應(yīng)該受到世人的尊敬！
敬愛(ài)的老師作文10
老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，它無(wú)私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。它的給予是不記任何回報(bào)的。他為萬(wàn)物的成長(zhǎng)感到驕傲，為自己的學(xué)生感到歡欣。世界因?yàn)橛辛四悖黄屏私疱X物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景…，孩子們就如同萬(wàn)物一樣總有參差不齊，但也如萬(wàn)物一般會(huì)不斷成長(zhǎng)。
好的環(huán)境可以激發(fā)人的潛能，造就一個(gè)人才，因?yàn)橛辛四鈽s的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠(chéng)。
經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝和黑夜，敬愛(ài)的老師，您付出了多少的心血啊！一批一批孩童在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，一代又一代少年在您的關(guān)懷下遠(yuǎn)航。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽到知識(shí)的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。因?yàn)橛辛四趧跇銓?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛四?，世界才變得如此美麗?/p>
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別節(jié)日——教師節(jié)。人們會(huì)不約而同地想到您的偉大和平凡。您的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界，只有您在創(chuàng)造世界，播種未來(lái)。您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求。您從來(lái)在未在乎所失所得。因?yàn)槟钌疃米约涸诟墒裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果；因?yàn)槟篮⒆恿辆Ьы永镉橙〉挠肋h(yuǎn)是您的身影。
不會(huì)忘記您孜孜教誨，老師，謝謝您！世界因?yàn)橛辛四悖黄屏私疱X物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景…… 我們與春天同行，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情；你放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光；讓我們神情的吶喊：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦！”
敬愛(ài)的老師作文11
每當(dāng)想起您，我最敬愛(ài)的好老師，一股暖流便在心中激蕩。只要聽到優(yōu)美的上課鈴聲，就能想到她——我的好老師。
這位老師愛(ài)護(hù)學(xué)生；這位老師盡心盡責(zé)；這位老師和藹可親；這位老師視學(xué)生為孩子。這位老師總值常常踏入四（2）班的大門，總是在細(xì)心地批改作業(yè)。她是我們的班主任，從1年級(jí)就開始教我們語(yǔ)文了！
她，是在我心中最漂亮的老師。一雙炯炯有神的眼睛，包含著復(fù)雜的目光。一雙高高的鼻子加上能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，讓人看得入迷！
她，是一位最關(guān)心我的老師。記得有一次，我只考了85分，發(fā)卷的時(shí)候，我看出來(lái)了，老師的眼神中包含了失望和傷心，再想起辛苦的爸爸和媽媽，我的眼睛就濕潤(rùn)了。下課后，老師讓我?guī)е碜拥睫k公室，我害怕極了。卻沒(méi)想到老師會(huì)親切地給我分析錯(cuò)題，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我：“沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好并說(shuō)明不了什么，下次繼續(xù)努力，一定能考好的！不要讓父母太為你操心了！”我頓時(shí)感到了一股暖流流遍了全身，“嘩嘩”眼淚不知從何而來(lái)，感激之情猶然升起。
她，一個(gè)在我心目中最好的老師。她就像木，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；就像火，點(diǎn)燃了我們的心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……在我看來(lái)，你用粉筆寫下的漢字、詞句、拼音、符號(hào)在我看來(lái)卻是澆花的甘露、嬰兒的乳汁、養(yǎng)樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您播撒知識(shí)、播種智慧、播種理想、播種明天的希望……她的教誨對(duì)我是激勵(lì)、是鼓勵(lì)。最終，我沒(méi)有辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望終于在班里名列前茅，我永遠(yuǎn)不也不會(huì)忘記老師對(duì)我的尊尊教誨。
啊，至高無(wú)上[注: 至：最。高到頂點(diǎn)，再也沒(méi)有更高的了。]的師愛(ài)。老師，你不僅僅是我身邊的好老師、好班主任，更似我們親愛(ài)的母親。您的一舉一動(dòng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我永遠(yuǎn)銘記在心，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勇往直前！老師啊老師，你就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭(zhēng)芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯的成長(zhǎng)！
這就是我最最敬愛(ài)的李麗娜李老師了。
敬愛(ài)的老師作文12
敬愛(ài)的老師：
您好！
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想，不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向，不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書聲瑯瑯，不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂……
是您打開了我們的心靈之窗，帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p“半江瑟瑟半江紅，露似珍珠月似弓”的晚秋之圖，去體會(huì)那“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的愁苦孤悶，去贊嘆那“千金散盡還復(fù)來(lái)，天生我材必有用”的豁達(dá)樂(lè)觀。
是您教會(huì)我們要有雄鷹搏擊藍(lán)天的凌云壯志，斑羚魂撒斷崖的拳拳愛(ài)心，臘梅笑迎風(fēng)雪的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
是您撥正我們的航標(biāo)，引領(lǐng)著我們沖破重重迷霧，繞過(guò)座座暗礁，跨過(guò)道道天塹，最終迎來(lái)黎明的曙光。
您的傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；您的授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明；您的教誨是心血凝成的甘泉；您的叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴；您的批評(píng)是責(zé)任托起的彩虹；您的怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴；您的呵護(hù)是含芳帶露的春雨；您的引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)年的社燈……
您知道嗎？您的無(wú)私，您的無(wú)畏，您的無(wú)悔讓世人為您感嘆，為您歌頌，為您折腰。
從古到今，大量的文人墨客為您寫下了無(wú)數(shù)的頌詞?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您最貼切的形容；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是對(duì)您最真誠(chéng)的稱贊；“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三盡講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李滿天下”是對(duì)您一生最好的詮釋。
絕壁上的教育者——申其軍，包唐韜是您真實(shí)的寫照，他們用責(zé)任和關(guān)愛(ài)給予每一個(gè)學(xué)生一座大山，帶來(lái)了大山外面的世界和知識(shí)，給每一個(gè)學(xué)生插上了一雙翅膀，飛出大山。他們的舉措讓人們從內(nèi)心為您折腰，應(yīng)證了“師恩似?！边@一亙古不變的話語(yǔ)。
“天地一逆旅，光陰一過(guò)客，浮生只若夢(mèng)為歡又幾何？既生于此世，或死在此時(shí)，九死終不悔，且笑且清歌”是世人對(duì)您豪邁無(wú)畏的精神的一種震撼和崇敬。
老師，您是燃燒的紅燭，不住地淌下一串串鮮紅的淚，直到最后一縷火苗熄滅。
老師，您是易碎的粉筆，卻忘我地消耗著寸寸身軀，直到最后一絲粉塵落下。
老師，您是無(wú)私的春蠶，不停地吐出根根柔亮的絲，直到最后一段生命耗盡。
師恩似海情難報(bào)，千言萬(wàn)語(yǔ)話難盡，我們將懷著感恩的心，不只對(duì)您，更對(duì)全世界，對(duì)全人類。我相信，一顆感恩的心會(huì)變成千千萬(wàn)萬(wàn)顆感恩的心，一份感恩的情，會(huì)牽動(dòng)億萬(wàn)份的真情。
此致
敬禮
學(xué)生
敬愛(ài)的老師作文13
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生，走進(jìn)一個(gè)新的校園，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，但我仍然記得小學(xué)的一切，尤其是那個(gè)嚴(yán)厲善良的班主任。
這位姓李的班主任個(gè)子不高，有著雙眼皮，大大的炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴巴經(jīng)常抿著，很少笑，但笑起來(lái)絕對(duì)是美的。她經(jīng)常扎馬尾，穿t恤和牛仔褲，有時(shí)還穿裙子。她年輕、漂亮、精力充沛，但實(shí)際上她很嚴(yán)格。
有一次，學(xué)生們正在安靜地上自習(xí)課，但不一會(huì)兒，原本寂靜的教室被一些小爭(zhēng)吵打破了。原來(lái)我前面的兩個(gè)學(xué)生在吵架。我以為是小事。沒(méi)想到他們吵得越來(lái)越兇。最后，他們實(shí)際上開始了。他打了一拳，另一個(gè)回?fù)袅?。學(xué)生們看著他們，我對(duì)他們說(shuō)：“不要打，不要打，但是一個(gè)都不打。”我一時(shí)沒(méi)辦法，就看著他們。然后，班主任來(lái)了，看到這一幕很生氣。我叫他們出來(lái)講課，但不知怎么被叫了出來(lái)。只聽老師對(duì)我說(shuō)：“你是他們組的組長(zhǎng)，也是紀(jì)律委員。你是怎么做到的？讓他們打？"就這樣，我被老師無(wú)辜的罵了一頓。事后覺(jué)得很不舒服，對(duì)老師有一點(diǎn)小看法，但后來(lái)的事件讓這種看法完全消失了。
那天早上，我睡過(guò)頭了，上學(xué)要遲到了。我沒(méi)吃早飯就跑去學(xué)校了。不幸的是，我第一節(jié)課要上體育課。我不停地跑，終于可以自由活動(dòng)了，但我已經(jīng)氣喘吁吁，筋疲力盡了。第二節(jié)課，餓暈了，肚子咕咕叫。我不忍心聽課的時(shí)候，就直接上桌了。老師注意到我的異常，多次用眼神示意我。最后，下課沒(méi)睡。老師把我叫到辦公室。我心想：我完了，現(xiàn)在又要挨批了。唉，我后悔了！就這樣，我走進(jìn)辦公室，等待老師的批評(píng)。沒(méi)想到老師遞給我面包和牛奶，說(shuō)：“來(lái)，快吃。你一定餓了。你去上課，就知道早上肯定沒(méi)吃飯。”我大吃一驚，趕緊接過(guò)來(lái)感謝老師。老師笑著說(shuō)：“我下次不能這樣了。早餐很重要。不吃對(duì)身體不好。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。心里太感動(dòng)了，沒(méi)想到老師的心思這么近！我吃面包，感覺(jué)好好吃。連牛奶都是熱的，心也是暖的。吃了之后，我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X(jué)得充滿了力量。
你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純潔。師愛(ài)是世界上最偉大最高尚的。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)所有的老師說(shuō)：老師，您辛苦了！謝謝你無(wú)私的教導(dǎo)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用我的行動(dòng)回報(bào)你的辛苦教導(dǎo)。
敬愛(ài)的老師作文14
寒假過(guò)得飛快，新的一個(gè)學(xué)期就要開始了。昨天，我正在整理書包，媽媽走過(guò)來(lái)，告訴我您不再教我們班了，已辭去了教師工作。我心頭一驚，以為是在做夢(mèng)，我打了自己一下，是痛的，我立刻傷心起來(lái)。因?yàn)槲以僖部床坏侥_朗的笑容，也再也聽不到您幽默有趣的課堂了。
我們的第一次正式見(jiàn)面是三年級(jí)第一學(xué)期報(bào)到那天。您給我的第一印象是端莊、儒雅、和藹可親。您做了簡(jiǎn)單的自我介紹，并給我們留了第一次家庭作業(yè)，思考您名字——韓小華的由來(lái)。第二天，大家的答案各種各樣，您看完以后，開心地說(shuō)道：“你們寫的我都沒(méi)想到，看來(lái)我得回去認(rèn)真研究一下我的名字了?！贝蠹倚Φ们把龊蠓?，同學(xué)們一下子喜歡上了您。
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，您正在帶我們朗讀《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，因?yàn)槭窍挛纾瑢W(xué)們都無(wú)精打采的，有氣無(wú)力地跟讀著。只見(jiàn)您做了一個(gè)停下的手勢(shì)，說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！”聽說(shuō)要玩游戲，大家的困意一下子灰飛煙滅了。您讀道：“世——界——地——圖——的——發(fā)——現(xiàn)……”大家也讀了起來(lái)，閱讀越起勁，一口氣讀了三遍。讀完后，大家一下子有了精神人，滿血復(fù)活地投入到課堂中。
我在班里不算最調(diào)皮，但偶爾也會(huì)給您“添堵”。您還記不記得那次我們幾個(gè)同學(xué)亂寫紙條被您發(fā)現(xiàn)了。您搜走了紙條，您說(shuō)：“我看字跡已經(jīng)知道是誰(shuí)了，我這里不點(diǎn)名了。”傍晚回家后，我一直心事重重，向媽媽坦白了這個(gè)事情，媽媽讓我自己向您認(rèn)錯(cuò)，在QQ上留言。我在QQ上用語(yǔ)音留言向您認(rèn)錯(cuò)，您很快回復(fù)了我，您說(shuō)：“知錯(cuò)能改善莫大焉”，并鼓勵(lì)我開啟新篇章。那晚我睡得很踏實(shí)安心。第二天，您在班上講了這件事，表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)，但是沒(méi)有點(diǎn)我的名字，您保住了我的“面子”，又鼓勵(lì)了我。那一刻，高興、愧疚、感動(dòng)都聚在一起了。
聽說(shuō)您要離開了，我媽媽也很傷心。和我一起回想您的各種好，您自創(chuàng)的名字命名法，每周寫給家長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)總結(jié)，考試最后一天早上5點(diǎn)還在給我們預(yù)測(cè)重點(diǎn)……您在我們班留下的故事太多了！
韓老師，您對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和淳淳教誨，我會(huì)一直記著。我想您是迫不得已離開了我們，離開了您自己熱愛(ài)的工作。我會(huì)好好記住您的話，聽新任老師的話。希望您一切都順利！
敬愛(ài)的老師作文15
在我的生活中，有一個(gè)小太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，她就是我的班主任皮老師。
皮老師個(gè)子不高，但身材勻稱，長(zhǎng)相甜美，她那彎彎的眉毛像掛在天上的月亮，一雙炯炯有神的大眼睛閃著智慧的光芒。皮老師笑起來(lái)很甜，但嚴(yán)肅起來(lái)還是讓我有些害怕。
皮老師是一位很有趣的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡上她的課，她經(jīng)常給我們講成語(yǔ)故事，說(shuō)三國(guó)；那娓娓動(dòng)聽的聲音和生動(dòng)有趣的講解總是那么引人入勝。我們班有很多同學(xué)不喜歡看圖寫話，皮老師了解后，耐心地引導(dǎo)我們：“寫日記很簡(jiǎn)單啊，可以寫一句話兩句話，只要能記錄下自己的心情和感受就好！實(shí)在不會(huì)寫的摘錄別人寫得好的句子也可以??！”正是皮老師鼓勵(lì)我們每周寫一篇日記作為練筆。現(xiàn)在我們班好多同學(xué)隨便就寫幾百字的看圖寫話。
寫日記這項(xiàng)活動(dòng)從我們一年級(jí)下學(xué)期就開始了，剛開始只有幾個(gè)同學(xué)寫，后來(lái)皮老師經(jīng)常在班上讀文明寫的日記，還幫我們班莊宜臻同學(xué)投稿，聽說(shuō)莊宜臻還拿到了稿費(fèi)喲！
記得有一次，我寫了一篇日記，是《長(zhǎng)襪子皮皮》的讀后感，當(dāng)我翻開發(fā)下來(lái)的日記本時(shí)，首先映入眼簾的是皮老師的評(píng)語(yǔ)：“這篇日記里滿載著你對(duì)皮皮的喜愛(ài)，加油，下一個(gè)小作家就是你!”，皮老師還在好詞好句上圈了紅圈，看到皮老師的肯定和鼓勵(lì)，我的心里美滋滋的。從那以后，我不再害怕寫作，我的作文水平在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，皮老師經(jīng)常稱我為“小作家”，也鼓勵(lì)我去校報(bào)投稿呢！
工作中的皮老師一絲不茍，從早到晚都是忙碌的身影，每天7點(diǎn)30前一定會(huì)到教室提醒我們喝水上廁所，古詩(shī)誦讀；課間總有很多同學(xué)們圍在她身邊，問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)。她總是不耐其煩地幫我們解決；她經(jīng)常很晚為了幫我們改作業(yè)，都顧不上吃飯；在生活中，皮老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，記得有一次上體育課時(shí)我流了好多鼻血，怎么都止不住，看著衣服上到處都是血，我很害怕，很想媽媽，哭的稀里嘩啦。皮老師見(jiàn)到我心里也非常著急，不過(guò)她很快就冷靜了下來(lái)，一邊用紙巾按著我的鼻子幫我止血，一邊心疼地說(shuō)“孟天，你先冷靜下來(lái)，別害怕，皮老師在呢?！彪S后，皮老師又用按壓中指穴位的方法幫我止血，終于止住了，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，并打電話給媽媽，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家好好休息?？粗だ蠋燁~頭上細(xì)密的汗珠，一股暖流涌上我的心頭。
“書讀百遍，其義自見(jiàn)?！边@是皮老師常常掛在嘴邊的話，她雖然嚴(yán)厲。卻又無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，這就是我敬愛(ài)的皮老師。
