“補(bǔ)課”作文800字

晚上，爸爸翻來(lái)覆去地看一份雜志，心情格外沉重。當(dāng)我悄悄走向前去，輕輕但又自豪地告訴他，我今年又評(píng)上“三好學(xué)生”時(shí)，爸爸卻一反常態(tài)，并沒(méi)有像過(guò)去那樣夸獎(jiǎng)我，而是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō): “孩子，當(dāng)個(gè)‘三好學(xué)生夕并不那么簡(jiǎn)單，如果你有志氣的話，就趁著這個(gè)寒假，抓緊時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)‘勞動(dòng)’這一課吧。”說(shuō)完，他便把手中的雜志遞給了我。

拿起雜志，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入眼簾一一《夏令營(yíng)中的較量》。我越看越生氣，越看越不服氣。特別是看到日本代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)的 “你們這代孩子不是我們的對(duì)手”這句話時(shí)，我差點(diǎn)氣歪了鼻子!我心里想:有什么了不起的，不就是走路、做飯嗎?我可不是那種 “嬌”孩子。

要說(shuō)走路，我身體壯得很，和日本孩子比，我保證不比他們差;要說(shuō)做飯，那還不簡(jiǎn)單。明天我就開(kāi)始干，一定得干出個(gè)樣來(lái)，看看誰(shuí)不是誰(shuí)的對(duì)手。 放寒假的第一天，剛過(guò)中午，我就信心百倍地下了廚房。

當(dāng)我手指上纏著“創(chuàng)可貼”，圍裙上沾滿點(diǎn)點(diǎn)血跡，將一盤紅腸擺上飯桌時(shí)，便開(kāi)始垂頭喪氣了。看啊，那盤紅腸有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有“圓柱體”，還有“金字塔”，真可謂“千姿百態(tài)”了。這就是我用了兩個(gè)多小時(shí)，費(fèi)了九牛二虎之力，還付出了“血的代價(jià)”換取的勞動(dòng)成果嗎?看著看著，我臉紅了，我感覺(jué)不到切傷的手在痛，只感到羞愧。

“叮咚，叮咚……”門鈴響了。我狼狽地打開(kāi)房門。爸爸回家了，我m忑不安地等著挨批評(píng)。

爸爸一眼就瞅見(jiàn)了那盤紅腸，急步走仁 前去，仔細(xì)地看r起來(lái)。突然，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，焦急地問(wèn):“切傷手了吧?快過(guò)來(lái)讓我看看。”我有意識(shí)地將手藏在背后。

爸爸一把將我拉過(guò)去，緊緊摟在懷里，責(zé)備地說(shuō):“孩子，你不會(huì)干活，爸爸是有責(zé)任的。你想學(xué)干活，有骨氣。知道嗎?半個(gè)世紀(jì)前，西方人稱我們 ‘東亞病夫’，為了洗刷這個(gè)恥辱，幾代人為之努力過(guò)，奮牛過(guò);半個(gè)世紀(jì)后，日本人又說(shuō)你們這代孩子不是他們的對(duì)手，這也是恥辱。

你知道爸爸看了這句話，心中是什么滋味嗎?” 整個(gè)晚上，我一直被那句話折磨著，一直被爸爸的話震撼著。是啊，我們這一代還需要什么呢?學(xué)習(xí)條件、生活條件、物質(zhì)條件，可以說(shuō)應(yīng)有盡有，但是生活能力呢?生存意義呢…… “不，我們這一代決不做恥辱的一代，我們會(huì)努力補(bǔ)上這一課的J”我暗暗下了決心。