小議“理解”作文1000字

“理解萬歲!”記不得第一次是在哪里看見這條口號的，當時似乎并沒有在意。可是，當我進人青年后，終于領悟到這句深意。“理解萬歲”，可謂絕妙的警句!不是嗎?同志之間、朋友之間、師生之間，甚至剛剛懂事的孩子們之間，有誰能離開“理解”二字嗎?法國寓言詩人拉封丹曾有過這樣一句名言:若不團結，任何力量都是弱小的。然而，在這團結的背后，理解又起著怎樣舉足輕重的作用!正像演奏一支波瀾壯闊的團結進行曲。“理解”恰似它的前奏。真正理解了，信任和的: aTi:便會接踩而至，勇氣和力1}頓時滋生。我曾在公共汽車上看到這樣一件事:位外地旅客急著找旅館，售票員同志很理解這位旅客的心情，不但告訴了他旅館的地址，還仔細介紹了需換車的地點及車次。熱情周到的服務，使這位旅客如浴春風、倍感親切。

我也曾聽說過這樣的事:孩子考試成績不理想，心情沉重，不思寢食，而家長根本不理解孩子的心情，不但不加以安慰，反而破口大罵，甚至拳腳相加，竟使孩子產生輕生的念頭，有的甚至釀成悲劇。諸如此類的事件，在生活中比比皆是?難怪“理解”成了當今青年的口頭禪。 但并非每個人對“理解”的理解都是正確的。例如有的學生作業潦草，又沒有完成，老師批評他，他卻說:“老師您不理解我。”有的學生晚上看電視，不到“再見”不罷休，家長勸他早睡覺，他卻撅著嘴大言不慚地說:“你們一點都不理解我們，我們需要七色陽光!”他們把理解當成拒絕批評的擋箭牌，為所欲為的通行證。這樣做顯然是錯誤的。就拿作業一事來說，如果把學生對于作業的做與不做、做多做少、做好做壞一概放任不管，才叫對學生的“理解”，那學校怎能培養出人才呢?

同樣，如果家長們一味地聽任孩子為所欲為，不置一詞，不給予孩子正確的引導，那后果也是不堪設想的。 理解不是。單方面的，而是相互的。有的人總是埋怨別人不理解自己，卻從不想想，自己也需要去理解別人。這一毛病在一些青年身上似乎更突出一些。不錯，八十年代的青年思想活躍，愛動、愛玩、愛幻想，這就需要長輩們的理解、然而，青年人難道就不應該理解長輩們}}l我們(ICS 。 ) i。 i9心嗎，!我們的老師們在要我們交納作業‘!，，包含若對我們怎村:的華愛之情、為了下一代，他們以多收一本作業為安慰，多改·本作業為樂事，這樣的灼熱的胸懷，難道不值得我們理解u馬，!!司樣，我們也應該理解家長們的一番苦心。

誰不盼望自己的兒女早成棟梁，又有誰不希望兒女們能快樂幸福?當然，這并不等于對家長唯唯嗒嗒、絕對服從，而是應給予家長們必要的尊重和體諒。 J償之，“理解”是可貴的，它是溝通心靈的橋梁。人人都有獲得它的權利，人人也都有給予理解的義務。不僅僅在口頭上，還要落實在行動上。讓我們在真誠的理解中締造幸福的家庭、親密的集體和和睦的社會吧!